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ETS發(fā)布了托福更新版的分?jǐn)?shù)所對(duì)應(yīng)的能力的描述

Category: 托福雅思, 留學(xué)考試 Date: 2019年8月24日下午1:09

2019年8月10日，隨著在中國(guó)大陸第一場(chǎng)新改版考試的舉行，托?？荚囬_(kāi)啟了一個(gè)新的篇章。從五月份起，關(guān)于這次改版的消息層出不窮，每一條都牽動(dòng)著托福考生的心。

近日，隨著8月10日的考試出分，大家不難發(fā)現(xiàn)成績(jī)單也發(fā)生了一些變化。

首先，通過(guò)線(xiàn)上查分，考生只能看到得分，無(wú)法像之前一樣能看到得分和相對(duì)應(yīng)科目的評(píng)語(yǔ)描述。

其次，在線(xiàn)上查分不僅顯示當(dāng)次考試的成績(jī)，還可以看到之前提到的my best score的分?jǐn)?shù)。

除此之外，ETS近日也發(fā)布了更新版的托?？荚嚪?jǐn)?shù)所對(duì)應(yīng)的能力描述。很多同學(xué)在拿到這個(gè)新版材料之后都誤以為是新版的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（ETS爸爸宣傳不到位?。Ｄ沁@樣一份牽動(dòng)大家心弦的文件到底是什么？我們今天就來(lái)談?wù)劇?/p>

劃重點(diǎn)一：這不是新的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，只是一個(gè)更新版的分?jǐn)?shù)所對(duì)應(yīng)的能力的描述！

有沒(méi)有注意每一頁(yè)文件上的標(biāo)題PerformanceDescriptions for the TOEFL iBT?Test? ? 這就告訴了我們，這份文件只是ETS爸爸在描述不同分?jǐn)?shù)段的考生的能力。其實(shí)類(lèi)似的內(nèi)容在我們之前的成績(jī)單上就已經(jīng)有所體現(xiàn)了。

劃重點(diǎn)二：這是ETS爸爸給你的一份提分指南。

各位小伙伴有沒(méi)有在對(duì)自己托福成績(jī)不滿(mǎn)意的同時(shí)又覺(jué)得無(wú)計(jì)可施？不知道到底要在哪里努力，要提升哪些能力呢？

如果是的話(huà)，那這份材料對(duì)你來(lái)說(shuō)就是一份免費(fèi)的提分指南。我們以口語(yǔ)為例，比如你現(xiàn)在的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)是22分，處在這個(gè)表格中的High-intermediate的水平，那如果你想達(dá)到26分，那就看看Advanced這個(gè)水平的同學(xué)的能力描述，找出自己的不足，然后針對(duì)性地提高就可以了。比如，advanced的學(xué)生可以speak clearly and use intonation to support meaning so that speech is generally easy to understand and follow; any minor lapses do not obscure meaning. 這告訴了我們，高分段的學(xué)生可以使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)讓自己的回答變得清晰易懂。雖然有一些停頓但是絲毫不影響意思的表達(dá)。所以，你在平時(shí)的練習(xí)中，也要注意語(yǔ)調(diào)的使用，不要讓自己的回答顯得很平，沒(méi)有起伏?？梢栽囍x模仿托福口語(yǔ)第二三四題中的聽(tīng)力材料，學(xué)習(xí)如何通過(guò)語(yǔ)調(diào)、重讀等方式強(qiáng)調(diào)信息，讓自己的回答變得更易聽(tīng)懂。

除此之外，Advanced 水平的學(xué)生還可以做到Speak with ease on a range of general and academic topics, demonstrating control of an appropriate range of grammatical structures and vocabulary; any minor errors may be noticeable, but do not obscure meaning.

這告訴我們，高分段的學(xué)生可以輕松談?wù)摳鞣N日常和學(xué)術(shù)的話(huà)題。而且，他們可以使用合適且恰當(dāng)?shù)脑~匯與句型表達(dá)自己的想法。即使有錯(cuò)誤，也不會(huì)影響意思的表達(dá)。

所以這告訴我們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練的時(shí)候需要讓自己熟悉各種日常以及學(xué)術(shù)的話(huà)題。其實(shí)TPO就是一個(gè)很好的材料?，F(xiàn)在的五十幾套的TPO中涵蓋了大量日常及學(xué)術(shù)的場(chǎng)景，在平時(shí)練習(xí)的過(guò)程中，不僅可以幫助我們開(kāi)拓思路，還可以幫我們積累語(yǔ)言。比如很多Task 2中校園的通知中提到了了做義工的好處，比如可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)幫助他人的樂(lè)趣和成就感等等，這類(lèi)的語(yǔ)言完全可以應(yīng)用在Task 1描述義工相關(guān)的話(huà)題中。所以這也告訴同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)做題的時(shí)候，不僅要回答題目，還要注意積累題目所給的材料中的單詞短語(yǔ)和句型。因?yàn)檫@些語(yǔ)言就是我們可以應(yīng)用在答題中的。

作為全球領(lǐng)先的語(yǔ)言考試，托福考試一直注重與不同考試以及不同語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)之間的對(duì)接。這不，在這份文件中就明確地標(biāo)出了不同分?jǐn)?shù)段對(duì)應(yīng)的CEFR（歐洲語(yǔ)言共同參考框架）水平。CEFR將英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的水平按照從高到低分為C2，C1，B2，B1，A2，A1 幾個(gè)級(jí)別。還是以口語(yǔ)為例，一個(gè)分?jǐn)?shù)在25-30的學(xué)生達(dá)到了C1 水平，是CEFR中第二高的水準(zhǔn)。同時(shí)，一個(gè)托?？谡Z(yǔ)20-24分的學(xué)生是CEFR中的B2水平。這樣的對(duì)表其實(shí)ETS在多年之前就已經(jīng)在研究報(bào)告中發(fā)表，只不過(guò)這是第一次放在公眾的視野中。所以，有了這一份對(duì)標(biāo)，可以讓小伙伴們心中更加清楚自己的語(yǔ)言實(shí)力。
說(shuō)到這里，相信你已經(jīng)了解了這份材料的真實(shí)身份和對(duì)我們備考的幫助以及用處了。

相信這次托?？荚嚨母母锝o很多小伙伴都帶來(lái)了一些擔(dān)憂(yōu)，因?yàn)槿魏蔚母淖兌紟?lái)了不確定性。所以，越是在這種時(shí)候我們就越應(yīng)該仔細(xì)篩選自己的接受的信息，做到不輕信、不盲從、不讓一些謠傳或者雜音干擾自己的備考進(jìn)程。

以上就是關(guān)于【ETS發(fā)布了托福更新版的分?jǐn)?shù)所對(duì)應(yīng)的能力的描述】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。