NOIP信息學(xué)競(jìng)賽停辦是少兒編程的寒冬還是機(jī)會(huì)

近期，有很多家長(zhǎng)和老師們問到，聽說NOI信息學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)要停辦了，NOI不就是信息學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)嗎，國家不往這個(gè)方向發(fā)展了嗎？

什么是NOI

NOI，全稱是National Olympiad in Informatics，中文全稱是全國青少年信息學(xué)奧林匹克。該學(xué)術(shù)活動(dòng)成立的初衷，是為了向初高中學(xué)習(xí)階段青少年普及計(jì)算機(jī)科學(xué)和編程知識(shí)，并讓比較高水平的編程少年們提供切磋的機(jī)會(huì)。因各大頂尖高校希望通過學(xué)術(shù)活動(dòng)來選拔優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)人才，教育部和中國科協(xié)委托中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)每年舉行一次比賽。

什么是IOI

IOI，全稱International Olympiad in Informatics，中文全稱為國際信息學(xué)奧林匹克學(xué)術(shù)活動(dòng)。NOI作為國內(nèi)的聯(lián)賽，當(dāng)然無法滿足天才少年們的想象空間，因此和全世界的大神們切磋的需求應(yīng)運(yùn)而生。每年在NOI中表現(xiàn)優(yōu)異的中國學(xué)生都會(huì)入選國家隊(duì)，并參加在世界大賽IOI。

NOIP暫停之謎

由于這個(gè)神秘的原因，全國青少年信息學(xué)奧林匹克學(xué)術(shù)活動(dòng)在2019年停辦了，少兒編程之家和幾位相關(guān)專業(yè)人士交談后，目前有幾大可能的解釋：

NOIP每年需高昂的運(yùn)營費(fèi)用，政府禁止其收費(fèi)后，比賽組織方無法繼續(xù)支持。

人工智能時(shí)代需要，升學(xué)加分導(dǎo)向的學(xué)術(shù)活動(dòng)終將變成計(jì)算機(jī)科學(xué)普及為主的普適性學(xué)術(shù)活動(dòng)。

信息學(xué)奧林匹克比賽將分拆，增加小學(xué)組，讓更多孩子加入到編程學(xué)習(xí)中。

?必將剎停的信息學(xué)升學(xué)，飛奔的編程普及教育

中國的信息學(xué)奧林匹克學(xué)術(shù)活動(dòng)一直以來都是走學(xué)術(shù)活動(dòng)-加分-保送的路徑，所以我們發(fā)現(xiàn)IOI金牌得主總是被名校第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，IOI金牌學(xué)生的最終保送院校名錄上，總是會(huì)出現(xiàn)清華、北大等名校的影子。1984年至今，這是信息學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)一直以來真正的原動(dòng)力。

但隨著個(gè)人計(jì)算機(jī)的普及，中國現(xiàn)在無論是東南沿海地區(qū)的家庭，或是中西部的農(nóng)村地區(qū)，都有了臺(tái)式/便攜式的計(jì)算機(jī)設(shè)備。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，截止2018年中國網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到 8.29 億人，PC基礎(chǔ)設(shè)施的完善為更多的孩子學(xué)習(xí)編程實(shí)現(xiàn)了可能。

2015年開始，少兒編程的創(chuàng)業(yè)公司開始呈現(xiàn)爆發(fā)的態(tài)勢(shì)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截止2018年底，少兒編程方向50人規(guī)模以上的創(chuàng)業(yè)公司已超過300家，且正以年增長(zhǎng)超過30%的速度增加。家長(zhǎng)們的認(rèn)知，也從”學(xué)信息學(xué)保送清華北大“到了“人人都學(xué)編程，不錯(cuò)過人工智能風(fēng)口”。

我們反觀計(jì)算機(jī)教育非常優(yōu)秀的美國，其實(shí)對(duì)于IOI認(rèn)知的家長(zhǎng)并不多，但家長(zhǎng)們從幼兒園便開始了孩子學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的教育。從小便了解計(jì)算機(jī)原理，逐漸長(zhǎng)大后，用計(jì)算機(jī)知識(shí)，用代碼去思考生活，這種優(yōu)秀的信息素養(yǎng)讓美國優(yōu)秀的人才總是領(lǐng)先世界。美國的孩子未必?fù)碛凶詈玫木幊毯退惴芰Γ麄兌糜米罡咝Ш妥顒?chuàng)新的計(jì)算機(jī)思維去提升人類的生產(chǎn)效率，改變?nèi)藗兊臏贤▽W(xué)習(xí)方式。

普及型少兒編程·中國信息學(xué)的未來

2019年，中美貿(mào)易戰(zhàn)如火如荼，無論是針對(duì)華為發(fā)起的專利限制，還是中美的知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛，都集中在計(jì)算機(jī)和電子領(lǐng)域。我國需要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的再一次騰飛，就必須依靠高科技領(lǐng)域的創(chuàng)新。而當(dāng)下高科技領(lǐng)域中，我們存在著大量的編程人才需求。我們以往只有軟件企業(yè)需要編程工程師，但今時(shí)今日的傳統(tǒng)企業(yè)，無一不是信息化人才短缺。

在如今的社會(huì)協(xié)作體系里，無論是日用的醬油廠，抑或是單車廠，離開了CRM，離開了企業(yè)信息化協(xié)作工具，都將陷入癱瘓。社會(huì)如此強(qiáng)烈的需求，必然會(huì)導(dǎo)致普及型編程的學(xué)習(xí)需求增加，無論是中小學(xué)還是社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，對(duì)于少兒編程也是越來越關(guān)注。那這一刻，NOIP的停辦其實(shí)對(duì)整個(gè)社會(huì)來說，并不見得教育管理部門對(duì)編程的不認(rèn)可，反之，這正是一個(gè)編程普及的大好機(jī)會(huì)。

以上就是關(guān)于【NOIP信息學(xué)競(jìng)賽停辦是少兒編程的寒冬還是機(jī)會(huì)】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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