耀中國(guó)際學(xué)校學(xué)科介紹

Category: 國(guó)際學(xué)校 Date: 2019年8月23日下午5:14

孩子是Y6中段，從元朗的李宗德小學(xué)轉(zhuǎn)入九龍?zhí)烈袊?guó)際學(xué)校，從Y6到Y(jié)8，從耀中小學(xué)到中學(xué)，讀了兩年半，茁壯成長(zhǎng)。通過(guò)在耀中的學(xué)習(xí)，掌握了各門學(xué)科的普遍知識(shí)要點(diǎn)，有很強(qiáng)的資料收集和分析能力，能夠根據(jù)要求主動(dòng)出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

本文簡(jiǎn)單介紹一下耀中主要學(xué)科的內(nèi)容和特點(diǎn)，希望對(duì)各位想了解耀中學(xué)校課程的朋友有幫助。

中文

中文是耀中國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)課程。在香港，很多國(guó)際學(xué)校的中文教學(xué)類似于second language，甚至當(dāng)外語(yǔ)來(lái)教。但是在耀中國(guó)際學(xué)校完全不用擔(dān)心。中文課選材豐富、教學(xué)生動(dòng)有趣、啟發(fā)性很強(qiáng)，學(xué)生也很喜歡。

耀中的中文教材是學(xué)校自己編寫(xiě)的，選文豐富。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同時(shí)期不同體裁的作品，來(lái)領(lǐng)悟中文之美。以八年級(jí)為例，小說(shuō)單元精讀了香港作家劉以鬯的小說(shuō)《打錯(cuò)了》。劉以鬯作品和英文課上的歐亨利小說(shuō)一樣，結(jié)尾通常出人意料。我們也主動(dòng)把兩個(gè)人做了簡(jiǎn)單比較（比較文學(xué)，哈哈）。兩位大師的作品，都透露出命運(yùn)的無(wú)常、當(dāng)下的珍惜。劉以鬯是香港著名作家，作品多次改編成電影，被稱為是王家衛(wèi)的文學(xué)導(dǎo)師。劉的作品內(nèi)容適合學(xué)生讀的并不多。教材選用的這篇微型小說(shuō)，既是本土作家，又意味深遠(yuǎn)，確實(shí)下了功夫。

文學(xué)表現(xiàn)生活、反映時(shí)代。教材里選了著名兒童作家羅辰生的《我的心事》，以及石和平的《配鑰匙的孩子》。兩篇小說(shuō)寫(xiě)的都是80年代的中國(guó)城市生活。配合上課的講解，還觀看了張國(guó)立主演的電影《我的九月》，描寫(xiě)的九零年亞運(yùn)會(huì)背景下北京的普通學(xué)校生活。學(xué)生們對(duì)于八十年代、九十年代的中國(guó)城市，普通人的生活，產(chǎn)生了身臨其境的體會(huì)。電影不錯(cuò)，當(dāng)年唱遍神州大地的“亞洲雄風(fēng)”又聽(tīng)了好多遍，我都仿佛回到了自己的中學(xué)時(shí)代。通過(guò)這些描寫(xiě)了“身邊生活”的作品，學(xué)生可以體會(huì)到文學(xué)強(qiáng)烈的時(shí)代性和地域性，

文學(xué)體裁眾多，學(xué)生應(yīng)該多多涉獵。8年級(jí)的中文課就用了較多篇幅介紹新詩(shī)。有顧城的《遠(yuǎn)和近》，卞之琳的《斷章》。北島沒(méi)有選本人的作品，而選了他翻譯的芬蘭女作家索德格朗的《星星》。我們也自然的閱讀了海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》。耀中的中文一直很強(qiáng)調(diào)”意境”。新詩(shī)用簡(jiǎn)練的文字營(yíng)造出的深遠(yuǎn)意境讓學(xué)生著迷。作品背景學(xué)習(xí)中，顧城和海子的人生悲劇也讓我們唏噓。為什么寫(xiě)出那么美麗文字的人，對(duì)自己那么殘忍？老師也帶著學(xué)生們思考。

如果說(shuō)顧城、海子是鉛灰的天空下，冷酷的外表和熾熱的內(nèi)心，那么課本里選的香港詩(shī)人也斯的《中午在鰂魚(yú)涌》，就是街市、工廈、碼頭上香港的靈魂。為了讓學(xué)生們更好的體會(huì)這首詩(shī)描寫(xiě)的意境，老師要求學(xué)生們分成幾組，每組拍個(gè)小視頻，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)的內(nèi)容。有人真的去推箱子，我家小朋友還曾想過(guò)真的去北角的殯儀館拍一下！大家可以詩(shī)找來(lái)讀一下，可以更好體會(huì)學(xué)校中文水平。

古文方面，選入了《山海經(jīng)》、《聊齋志異》和《論語(yǔ)》中的篇章。也學(xué)了唐詩(shī)宋詞。

作文，數(shù)量不多，作文體裁覆蓋了記敘文、說(shuō)明文、寓言、小說(shuō)等，甚至也模仿著寫(xiě)了詩(shī)歌。每一篇孩子都寫(xiě)得很認(rèn)真，每一次完成質(zhì)量都不錯(cuò)。小說(shuō)單元的作業(yè)，學(xué)生自己創(chuàng)作了帶有出乎意料結(jié)尾的故事，大家都絞盡腦汁。雖然教材里沒(méi)有選入武俠小說(shuō)，但是中文作業(yè)布置了關(guān)于武俠精神的討論。孩子和我興致勃勃地討論了金庸先生的作品，然后她選了令狐沖來(lái)詮釋江湖和武俠精神。

家長(zhǎng)可以做什么？

一、買書(shū)。國(guó)際學(xué)校非常強(qiáng)調(diào)閱讀，但是我們往往拿不準(zhǔn)國(guó)際學(xué)校的孩子應(yīng)該讀什么程度的中文。中文老師很負(fù)責(zé)，給了我很多書(shū)單。很多優(yōu)秀的中文圖書(shū)都是臺(tái)灣出版的，我去臺(tái)灣出差時(shí)去誠(chéng)品書(shū)店買了好多。老師還建議學(xué)生多讀名家作品，比如魯迅、賈平凹。有了老師的指導(dǎo)，家長(zhǎng)在業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)比較清楚方向和深度。

二、陪讀。香港學(xué)生中文文學(xué)背景少，閱讀的時(shí)候家長(zhǎng)可以幫忙拓展背景知識(shí)。比如學(xué)習(xí)《山海經(jīng)》的時(shí)候可以延伸出“夸父逐日”、“后羿射日”等。詩(shī)歌單元，可以一起讀北島主編的《給孩子的詩(shī)》，也斯的作品圖書(shū)館里更是比比皆是。課本里學(xué)習(xí)一個(gè)作家的作品，課外拓展閱讀作家的其他文章，對(duì)掌握風(fēng)格很有效。

英語(yǔ)

耀中英文課在7、8年級(jí)時(shí)分主流班（main stream）和普通班。大體上就是主流班的英文課更快一些，不著重于語(yǔ)法等。我們剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，因?yàn)槭莿倧谋镜匦＾D(zhuǎn)來(lái)，也許學(xué)校覺(jué)得英文程度要過(guò)渡，所以在普通班。后來(lái)英文老師說(shuō)，孩子英文很棒，完全可以升入主流班。所以8年級(jí)轉(zhuǎn)入主流班。（好像今年9年級(jí)了就沒(méi)有這樣的配置）。

耀中國(guó)際學(xué)校的孩子，中英文基本都是母語(yǔ)水平，所以基本都很少教語(yǔ)法，側(cè)重語(yǔ)言的運(yùn)用。英文7年級(jí)主要練習(xí)了PEE（Point-Evidence-Explanation），這個(gè)寫(xiě)作方法在科學(xué)課寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)用上了。

然后是Persuasive skills。8年級(jí)還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了debate辯論。我記得三個(gè)辯題，“言論自由the freedom of speech”，“Hot Air Balloon”，“Teenage 是否應(yīng)該有curfew”。關(guān)于言論自由，學(xué)生們team work, 頭腦風(fēng)暴出了很多關(guān)于言論自由的利與弊，提出不能濫用言論自由（one cannot abuse the freedom of speech）。Hot Air Balloon是個(gè)游戲場(chǎng)景，兩個(gè)同學(xué)各自代表一個(gè)歷史名人，乘搭熱氣球，熱氣球出故障了，必須犧牲掉一個(gè)人。同學(xué)們就要陳述自己應(yīng)該活下來(lái)的理由，全班投票。挺有意思。

英文每個(gè)學(xué)期都會(huì)精讀一兩本書(shū)。7年級(jí)是Katherine Paterson的《Bridge to Terabithia》，8年級(jí)是S. E. Hinton的《Outsider》和Todd Strasser的《the Wave》。都是描寫(xiě)美國(guó)青少年生活的小說(shuō)。閱讀課時(shí)，老師會(huì)朗讀若干章節(jié)，然后分析講解，角色描寫(xiě)、情節(jié)發(fā)展等。（但是據(jù)說(shuō)老師朗讀的時(shí)候很多人昏昏欲睡，應(yīng)該

英文還學(xué)了US Constitution，了解了美國(guó)的三權(quán)分立制度。全年級(jí)學(xué)生還一起制訂了YCIS8年級(jí)的“憲法”。

寫(xiě)作方面有creative writing。小朋友創(chuàng)作了一個(gè)外星人來(lái)地球劫持了一對(duì)連體嬰兒的科幻故事，故事腦洞大開(kāi)，不容易理解。

英文老師對(duì)如何提高英文水平都有自己的見(jiàn)解。7年級(jí)的老師認(rèn)為，要在家營(yíng)造出純英文環(huán)境，讀英文原版書(shū)，訂英文雜志，看HBO和Netflix，總之耳聞目睹的都是英文最好。8年級(jí)老師認(rèn)為精讀的時(shí)候，要了解每一個(gè)生詞，認(rèn)為提高詞匯量、而且精準(zhǔn)的掌握單詞含義很重要。

家長(zhǎng)可以做什么？

鑒于國(guó)際學(xué)校學(xué)生的英文水平，我作為家長(zhǎng)很難直接輔導(dǎo)，要做的反而是跟著學(xué)習(xí)。看她們看的書(shū)，從而更好的掌握她們的英文水平。我會(huì)去參考美國(guó)高中的閱讀材料，然后也給孩子準(zhǔn)備了相應(yīng)的資料。比如，9年級(jí)的閱讀清單里就有“the Catcher in the Rye”。這倒有些出乎意料，我也準(zhǔn)備去看看這本書(shū)。倒是在學(xué)習(xí)美國(guó)憲法制度時(shí)，可以和學(xué)生討論。

數(shù)學(xué)

相對(duì)于內(nèi)地的數(shù)學(xué)教育，香港國(guó)際學(xué)校的數(shù)學(xué)淺顯很多，也沒(méi)太多可以介紹的。數(shù)學(xué)也有電子書(shū)，內(nèi)容豐富，習(xí)題量足夠。有一點(diǎn)值得贊賞的是，耀中老師確實(shí)因材施教。課堂上的練習(xí)，會(huì)分成簡(jiǎn)單、中等和挑戰(zhàn)，相對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，老師會(huì)布置更有難度的作業(yè)。我們孩子做過(guò)“挑戰(zhàn)級(jí)”的作業(yè)，和課堂教學(xué)內(nèi)容相比有很大飛躍。班上最好的學(xué)生是一個(gè)印度學(xué)霸，據(jù)說(shuō)他從來(lái)不上數(shù)學(xué)課，都在做challenge。

家長(zhǎng)可以做什么？

學(xué)校教得不深，但鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽。我們8年級(jí)參加了AMC8（美國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)）。這時(shí)候就是家長(zhǎng)出馬了，因?yàn)閷W(xué)校只報(bào)名，沒(méi)輔導(dǎo)。我們糾集了幾個(gè)同班孩子，認(rèn)真的做了好幾屆真題，也算疏通一下數(shù)學(xué)思維。雖然正式比賽還是鎩羽而歸，但是重在參與。

科學(xué)

科學(xué)有電子版課本，包括物理、化學(xué)、生物。但是課堂上并沒(méi)有根據(jù)課本來(lái)教學(xué)，而是以動(dòng)手實(shí)驗(yàn)為主。

化學(xué)課學(xué)習(xí)了溶液，城市自來(lái)水系統(tǒng)的凈化。學(xué)生還利用了砂石、植物等生活環(huán)境中找到的材料自制了過(guò)濾瓶，還在野營(yíng)的機(jī)會(huì)中試驗(yàn)了效果，好玩。

物理課學(xué)習(xí)了力學(xué)、光學(xué)、聲波。自己做了簡(jiǎn)單的橡皮筋小車，要求能跑5米，實(shí)際做下來(lái)并不容易，從而了解了動(dòng)力、能量轉(zhuǎn)換、摩擦和阻力之間的關(guān)系。

生物課學(xué)習(xí)了動(dòng)植物的生殖系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)。每個(gè)人還做了一本mini book。孩子編了一個(gè)王子與公主的故事來(lái)說(shuō)明人的生殖系統(tǒng)，里面用各種宮殿表示生殖系統(tǒng)，還挺有創(chuàng)意。

還學(xué)習(xí)了食品營(yíng)養(yǎng)，了解營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽的內(nèi)容，去超市買食品時(shí)都知道要考察碳水化合物和fat含量。

家長(zhǎng)可以做什么？

科學(xué)課上基本都是理論少、應(yīng)用性極強(qiáng)。孩子有狂多問(wèn)題，我都是能解釋就解釋，解釋不清就一起上網(wǎng)查。類似城市自來(lái)水中的有害物質(zhì)和相應(yīng)凈化措施，還不容易研究明白，正好一起學(xué)習(xí)。

Humanities

Humanities包括通常的歷史和地理兩方面內(nèi)容。歷史并不像我們之前學(xué)習(xí)中按照時(shí)間順序來(lái)教學(xué)，而是選取了幾個(gè)典型事件，讓學(xué)生運(yùn)用邏輯分析和適當(dāng)?shù)南胂螅贸鲆欢ńY(jié)論。

例如臭名昭著的開(kāi)膛手杰克。學(xué)生們根據(jù)案件的線索，做了murder board，就是電影里警察分析案情時(shí)有地圖、有照片、連著很多根線的白板。通過(guò)自己的分析，找到誰(shuí)最有可能是兇手。

另一個(gè)歷史事件是黑死病。根據(jù)一部?jī)蓚€(gè)多小時(shí)的紀(jì)錄片，學(xué)生要做presentation，概括黑死病的由來(lái)、發(fā)展和終結(jié)。孩子現(xiàn)在儼然是一個(gè)黑死病小專家。

歷史課還做了關(guān)于日本占領(lǐng)香港時(shí)期的研究。

學(xué)校的學(xué)習(xí)著重資料的收集、整理和邏輯分析能力，而不僅僅是歷史事件的記憶。但只通過(guò)幾個(gè)時(shí)間斷面來(lái)學(xué)習(xí)，還是略顯碎片化，缺乏一些歷史時(shí)代發(fā)展的脈絡(luò)。

家長(zhǎng)可以做什么？

幫孩子理清歷史的主線，補(bǔ)充歷史脈絡(luò)，把課堂上討論的歷史片斷拼回它們所在的時(shí)空去。

音樂(lè)

音樂(lè)是耀中一門很重要的課，也是小朋友很喜歡的課。學(xué)生們學(xué)習(xí)了不同流派的曲風(fēng)，像古典主義、浪漫主義、爵士樂(lè)、民樂(lè)等。有時(shí)候會(huì)一起作一小段曲、配器，當(dāng)作作業(yè)交上去。孩子會(huì)把班上同學(xué)配器的樂(lè)曲放給我聽(tīng)。有的同學(xué)的作品真的很棒！感覺(jué)班上最牛的學(xué)生不是因?yàn)閷W(xué)業(yè)能力，而是藝術(shù)造詣。

家長(zhǎng)可以做什么？

一起欣賞咯。我也很喜歡古典音樂(lè)，所以孩子每次興致勃勃的邀請(qǐng)我一起聽(tīng)某一段音樂(lè)的時(shí)候，我還能勉強(qiáng)跟得上。不過(guò)，隨著小朋友鋼琴八級(jí)考完，她的音樂(lè)造詣越來(lái)越精。現(xiàn)在她欣賞的都是作品中的一些細(xì)節(jié)，演奏的技法。我完全不明就里了。

體育

耀中的體育課內(nèi)容很豐富，學(xué)生學(xué)習(xí)了各種項(xiàng)目。游泳、體操、羽毛球、乒乓球、Net Ball等等，7年級(jí)還有迪斯科。每個(gè)項(xiàng)目大約學(xué)習(xí)3周。強(qiáng)度大、水平也不差。小朋友剛轉(zhuǎn)到耀中時(shí)游泳一點(diǎn)不快，現(xiàn)在游泳我根本就趕不上她。

總之，耀中國(guó)際學(xué)校的各學(xué)科各有特色，尤其以中文科最有優(yōu)勢(shì)，各學(xué)科內(nèi)容豐富、資料齊全，學(xué)生受益匪淺。

以上就是關(guān)于【耀中國(guó)際學(xué)校學(xué)科介紹】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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