上海一流國(guó)際學(xué)校在用的英語(yǔ)教學(xué)法

Category: 國(guó)際學(xué)校 Date: 2019年8月22日下午2:46

前不久和一個(gè)媽媽聊天，整個(gè)暑假她一直都在為剛上小學(xué)的兒子找一家合適的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)奔走，上了許多體驗(yàn)課，結(jié)果卻差強(qiáng)人意。

這位媽媽說(shuō)：孩子已經(jīng)6歲有了一些基礎(chǔ)，主要想讓英語(yǔ)能力能提升，但是試聽下來(lái)發(fā)現(xiàn)：機(jī)構(gòu)大多以0-4歲的低階啟蒙為主，以“培養(yǎng)興趣”為主要目的，“游戲化的互動(dòng)”為主要上課形式；就算是有的機(jī)構(gòu)宣稱課程適合6歲以上孩子，課程內(nèi)容大同小異，基本上圍繞“字母→詞匯→句型”進(jìn)行教學(xué)。我深刻體會(huì)到這位媽媽的辛苦，同時(shí)我也相信這是很多6歲+孩子?jì)寢尩耐袋c(diǎn)。畢竟已經(jīng)小學(xué)1、2年級(jí)，如果英語(yǔ)還在興趣里自我陶醉，拍大腿念兒歌地學(xué)，不僅浪費(fèi)錢還浪費(fèi)孩子的時(shí)間！怎么辦？

著名語(yǔ)言學(xué)家季羨林先生談到外語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，表達(dá)過(guò)這樣的觀點(diǎn)：中國(guó)孩子學(xué)英語(yǔ)入門不是問(wèn)題，問(wèn)題是入門之后怎么辦？無(wú)論是英美國(guó)家，還是中國(guó)香港、新加坡，英語(yǔ)真正出色的孩子，都是早早入門，接著很快接受系統(tǒng)嚴(yán)格的英語(yǔ)文學(xué)訓(xùn)練。而季先生口中的系統(tǒng)嚴(yán)格的英語(yǔ)文學(xué)訓(xùn)練就是——ELA,也就是美國(guó)在學(xué)校課堂的學(xué)習(xí)方法！

什么是ELA

ELA- English Language Arts，指的是母語(yǔ)者的語(yǔ)文課。換句話說(shuō)，就是像我們從小通過(guò)“語(yǔ)文”來(lái)學(xué)習(xí)我們的母語(yǔ)中文一樣，英國(guó)人、美國(guó)人從小也是通過(guò)類似學(xué)“語(yǔ)文”的方式來(lái)學(xué)習(xí)他們的母語(yǔ)英語(yǔ)的。為了讓家長(zhǎng)更清晰地感知到，以朱自清的《背影》為例：

課堂上，老師會(huì)先介紹題目和作者生平，文章的創(chuàng)作背景；然后帶領(lǐng)大家理清文章結(jié)構(gòu)，了解每一部分的大意，再賞析課文；

賞析時(shí)，老師會(huì)問(wèn)為什么文章題目是背影，文章中幾處對(duì)背影的描寫都起到什么作用，還會(huì)分析人物形象、故事中的情節(jié)和線索；

最后，老師會(huì)講解課文中的生詞，組織大家練習(xí)造句，課后老師還會(huì)留作業(yè)：寫一段有關(guān)父愛的文字。

所以一堂課下來(lái)，學(xué)生可以收獲滿滿！

通過(guò)文章創(chuàng)作背景和作者生平，了解了當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境；

同時(shí)，在閱讀分析和回答老師問(wèn)題的過(guò)程中，自然習(xí)得生詞；

鍛煉了對(duì)于文字的理解能力，以及表達(dá)想法時(shí)的語(yǔ)言組織能力。

毫不避諱，我個(gè)人很推崇這樣的教學(xué)方法！

往近了說(shuō)，可以鍛煉孩子對(duì)于文章的分析能力，無(wú)論是小升初還是中高考都不怕了！

往遠(yuǎn)了說(shuō)，如果出國(guó)留學(xué)，也會(huì)有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)分析能力作為學(xué)業(yè)的加分項(xiàng)！

遺憾的是，ELA目前在國(guó)內(nèi)還比較小眾！使用這種教學(xué)法的主要是一些國(guó)際學(xué)校！匯佳學(xué)校—黃磊的女兒多多就讀，采用ELA教學(xué)法，9歲翻譯多部國(guó)外經(jīng)典德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校—王詩(shī)齡就讀，采用ELA教學(xué)法，6歲用英語(yǔ)講解數(shù)學(xué)題

以上就是關(guān)于【上海一流國(guó)際學(xué)校在用的英語(yǔ)教學(xué)法】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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