美高的優勢

近幾年來國內留學生年級呈現低齡化，許多孩子小小年紀就背上行囊，走上了離家千里的求學之路。其中人數呈現井噴狀增長的是美高年齡層的學生，在14-16歲的年紀離開家，對于父母和孩子本身都是心理和情感上的巨大挑戰。這些挑戰給家庭帶來的是怎樣的回報呢？可以說，美國高中和國內公立體系高中的設置非常不同，對于以后想要上美國大學本科的同學來說，美國高中的優勢是非常明顯的。

美本升學優勢

根據視角學社不完全統計*，在2019年的應屆畢業生中，約8000名美高中國學生獲得了共441份來自美國Top30綜合性大學和Top10文理學院的錄取，錄取比例遠遠高于國內高中的錄取情況。排名前10位的美國綜合性大學所錄取的中國學生中，37%來自美高背景；排名11-20的大學錄取中，美高占17%；而排名21-30的大學錄取中，美高占據了9%。相比起基數龐大的大陸高中國際部和國際高中，美高錄取人數比例大大超越了陸高國際部和國際高中。這樣的優勢從何而來？

一方面是美國高校申請對于本國的教育體系的信任。美國高中是美國大學的預備役，不管從選課系統，課堂氛圍還是校園生活都和大學有很大的相似之處。美高的學生往往經過了4年的高中生活之后，可以確定在美國大學當中不會出現極端不適應的情況。

其次，美國大學招生體系采用“信用機制”，申請者本人需要保證申請材料的真實性。在這樣的情況下，大學會認為來自美國本土高中學生的申請會比境外申請的可信度更高。

再者，美高選課體系優勢和校園軟硬件設施，能夠幫助學生確定學科興趣。美國高中課程學術性較強，大多數學校提供廣泛的AP課程和榮譽課程供學生選擇。由此，學生可以在高中時期就學到大學難度的課程，可以為大學申請加分的同時也可以用AP課程抵掉一部分大學學分最后，每個美國的高中都有專門的“升學辦公室”，辦公室里的有老師負責帶領高年級的學生進行周邊校園訪問，有老師負責考試規劃，還有老師教學生大學申請流程，以及提供本州內學校的助學計劃或是獎學金的申請。

當然，一般來說學校里的升學老師需要負責本校全體學生的升學。我們做過一個粗略的計算，美高當中的升學顧問和學生比例在1:100之間。所以即便學校提供資源幫助，還是需要學生積極主動的聯系老師，不然老師非常容易會忽視你。

個人素質提升

對大陸國際高中的學生來說，盡管學校內和課堂中都是 “純美式教育”，用到的是“純美式或英式體系”，但是校園環境和人文因素是無法照搬的。比如課堂討論，陸高學生身邊幾乎是身份背景和自己相差無幾的同學，或者是同一個區域一同長大的。在課堂討論中，大家更加傾向于分享各自的經歷，而由于美國社會人口較高的流動性，課堂中往往會有來自五湖四海，世界各地的同學來帶完全不同的人生經歷。讓學生擁有更加開闊的視野，擴展思維。曾經有一個對大陸國際高中的比喻是，可以把在中國的國際學校想象成美國的“唐人街”，雖然學校本身盡力創造類西方教育，但是校外的環境又是純中式的。相比起在美國本土高中的學生來說，環境還是有一定的差別。

同時小留學生們在外留學，對自主能力的培養和形成顯而易見。大到選擇的學科方向，未來職業道路規劃，小到如何給老師發一份恰當的郵件，小留學生們都需要從零開始學習，自己去做選擇，并且對選擇帶來的結果負責。即使和父母導師聯系得再緊密，時差和距離還是會阻隔一部分溝通交流的時間。在這樣的情況下，小留學生們往往能夠加深對自己的了解，并且傾向于形成獨立自主的性格。從社交方面來說，美式課堂中有非常多的小組作業和信息收集的作業，為了完成作業拿到好的分數，學生們必須學會互相之間去溝通，交流和認識彼此，以獲得更好的成果。

校友網

大部分美國私立高中的學生來自于中產家庭，很大一部分將來也會上本州或者是相鄰地域的大學。所以說很多學生在進入大學之前已經認識了相當一部分同學了。這無疑對適應大學生活是一個先天的優勢。相比起面積非常大的綜合性大學校園，高中的時期同學們之間的聯系更加緊密，也更容易交到朋友。高中時期不像大學也許會有校內競爭和工作實習競爭的可能，高中的友情相對更加純粹。校友網的好處自不必多說，從大學校園中課程上的互相幫助到畢業后找工作的助力。可以說能夠有一張美國本土的校友網，對于以后希望留美工作生活的那部分同學有很重要的意義。