國際學(xué)校、國際班與普通高中的區(qū)別

有意向讓孩子本科出國留學(xué)的家長很多會陷入讓孩子去國際學(xué)校，國際班和普通高中的糾結(jié)當(dāng)中。在這里，我會詳細(xì)為大家剖析國際學(xué)校，國際班和普通高中。

首先來說國際學(xué)校。

我高中所在的就是一所私立國際學(xué)校。目前國內(nèi)的所有國際學(xué)校都是私立的。國際學(xué)校是把國外的一些課程和教學(xué)方式引入到中國的課堂中。在我們學(xué)校的話學(xué)生除了語文，歷史，政治，信息技術(shù)和體育課和普通高中類似，是用中文上的，其他所有課都是英文教學(xué)。絕大部分老師都是外教或者有留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的海歸。

在高中階段，學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)術(shù)興趣和學(xué)術(shù)水平選修AP課程，也就是美國大學(xué)預(yù)科課程。學(xué)生會被根據(jù)成績分到不同的班里，所以大部分時候?qū)W校實(shí)行走班教學(xué)。在AP考試中獲得高分的話可以直接抵掉大學(xué)的一部分課程和學(xué)分。大部分國際學(xué)校都是寄宿學(xué)校，不過家住的近的同學(xué)可以選擇走讀。一般要求學(xué)生7:30之前吃完早飯坐到教室中準(zhǔn)備早讀，晚9:05下最后一節(jié)課，宿舍10點(diǎn)熄燈，11點(diǎn)關(guān)閉自習(xí)室。

國際學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)就是和國外的課程以及教學(xué)模式直接對接，可以讓學(xué)生提前適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)，但是國際學(xué)校的弊端就是學(xué)生水平參差不齊，老師的教學(xué)水平也是良莠不齊。國際學(xué)校入學(xué)門檻低，有很多來混日子的富家子弟。像我那一級，全年級共13個班，每班不到30人，除了一個A-level班，也就是留學(xué)英聯(lián)邦國家的班級，剩余12個班的學(xué)生都是要留學(xué)美國的。

我所在的班級是最好的班，我們班和第二好的班級差距有多大呢？在高三拿到錄取結(jié)果后，第二好的班里學(xué)生拿到的最好的結(jié)果，是我們班錄取了都沒人去的大學(xué)，更不用說后面的班級了。我在我的高中，遇到過真的可以被稱為良師益友的，給了我極大啟發(fā)的老師，也遇到過教學(xué)水平極差的老師。國際學(xué)校的學(xué)費(fèi)是三種學(xué)校中價格最高的，一年十幾到二十萬人民幣不等。

國際班一般是公立學(xué)校的一部分。

很多家長可能會以為 國際班的師資由校方調(diào)配，然而實(shí)際情況則是絕大部分國際班都是外包給教育機(jī)構(gòu)的。很多知名中學(xué)的國際班也不例外。老師，教學(xué)方案，教學(xué)內(nèi)容等和公立學(xué)校一點(diǎn)關(guān)系都沒有，全權(quán)由合作的教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。這些教育機(jī)構(gòu)呢也都是些沒有什么拿得出手的業(yè)績的小機(jī)構(gòu)。這樣造成的情況就是教學(xué)質(zhì)量沒有保證，學(xué)生還是需要外出，自己找機(jī)構(gòu)上課。

國際班的教學(xué)和國際學(xué)校基本相似，提供AP,IB或者A-level課程，但對于學(xué)生的選擇會嚴(yán)格很多。申請公立學(xué)校的國際班需要提供學(xué)生的中考成績，而且中考分?jǐn)?shù)線還不低。這一個條件會使國際班在整體生源情況上要比國際學(xué)校好很多，但教學(xué)質(zhì)量是這兩種學(xué)校的弊端。所以即使身在這些和國際班或者國際學(xué)校中，家長和學(xué)生也并不能完全指望學(xué)校。留學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化考試，申請材料，申請選校，申請文書等都還是要看家長和學(xué)生自己。我的很多同學(xué)，朋友，包括我自己在內(nèi)都是在校外的靠譜的教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的托福和SAT考試。

普通高中。

普通高中包括國內(nèi)的各種以讓學(xué)生參加高考為目的的公立和私立高中。在這一類學(xué)校中，尤其是重點(diǎn)高中，教學(xué)水平和師資力量，生源水平都是毋庸置疑的。但對于學(xué)生來說，繁重的高中學(xué)業(yè)已經(jīng)讓他們很難喘過氣來了，如果還要求他們在兼顧校內(nèi)GPA的情況下，還要去學(xué)習(xí)留學(xué)的內(nèi)容，參加各種社會活動，可能時間上會非常緊張，而且完成起來會非常困難。

當(dāng)然我們不排除一些兩邊都能做的很好的超級學(xué)霸，但這樣的人畢竟是少數(shù)。當(dāng)然在普通高中有一個好處就是很多國外的頂尖大學(xué)對國內(nèi)的一些頂尖高中都有所了解，之間也存在各種各樣的合作。當(dāng)然，也有美國名校偏好中國某一個高中所培養(yǎng)出的學(xué)生的特質(zhì)，所以每年會為這所學(xué)校留出一定的錄取名額。

這樣的國內(nèi)高中，我們一般稱作這所美國名校的“target?school”，目標(biāo)學(xué)校。比如說，美國常青藤名校之一的布朗大學(xué)就偏愛北京某知名高中的學(xué)生，基本每年都會從這個高中錄取3,4個應(yīng)屆畢業(yè)生。這樣的目標(biāo)學(xué)校在國際學(xué)校中也有，不過數(shù)目就很少了。

總的來說，三種教學(xué)各有利弊。從學(xué)費(fèi)上來看，最貴的是國際學(xué)校，最便宜的是普通高中。普通高中的教學(xué)質(zhì)量相比起國際學(xué)校和國際班要好一些，但由于不是針對留學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生需要花費(fèi)更多的課余時間補(bǔ)習(xí)留學(xué)考試的內(nèi)容。國際班和國際學(xué)校的教學(xué)方式和美國的中學(xué)相似，國際學(xué)校的課外活動又要比國際班多一些，和美國大學(xué)的交流合作也要更密切一些，但國際班的學(xué)生平均水平要比國際學(xué)校的高。具體怎么選擇還是需要家長和孩子一起權(quán)衡利弊，根據(jù)孩子的自身情況謹(jǐn)慎選擇。

當(dāng)然，不管最后選擇去了哪里，留學(xué)申請的一系列事情，包括標(biāo)準(zhǔn)化考試，推薦信，文書等等這些一定不要指望學(xué)校。我和我的母親當(dāng)時選擇了國際學(xué)校的原因其實(shí)很簡單，因?yàn)椴恍枰锌汲煽儭Ｎ也幌Ｍ诔跞速M(fèi)一年的時間用來做和我的目標(biāo)不相關(guān)的事情，來了國際學(xué)校之后，我可以直接進(jìn)入高一學(xué)習(xí)，這樣就比我的同齡人提前了一步。

但我所有的托福考試，SAT考試全部都是在校外的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)完成的，可以說學(xué)校在這方面提供的師資和教學(xué)對于大部分學(xué)生來說非常不到位。說到底，最后能走到哪里，看的是家長和學(xué)生在前期付出了多少時間規(guī)劃準(zhǔn)備，在過程中付出了多少努力，和學(xué)校的關(guān)系不大。