牛津VS劍橋

牛津、劍橋作為英國最頂尖的兩所世界級名校，一直是眾多學生夢寐以求的高等學府。享有高知名度和美譽度，然而好學校之間的競爭總是相當激烈，魚與熊掌總是不可兼得，同學們在進行抉擇時必須有所取舍。

下面小編就帶大家來看看兩所學校的對比。

牛津VS劍橋

與美國一次可申請多個大學不同，牛劍的本科申請是必須二選其一！申請牛津就不能申請劍橋，反之亦然。對此，大學給出的理由是兩所學校的面試時間十分接近，為避免矛盾，申請之初就得有所取舍。牛津？還是劍橋?你知道如何選擇嗎？

牛劍選擇依據

2018年7月，由美國海外升學指導協會舉辦的IACAC年度峰會上，有將近80場關于升學指導、大學招生的專業講座。其中，現任英國劍橋大學招生辦公室主任Ms Lister，以及其他四位畢業于牛津、劍橋大學并從事升學指導或大學招生職位的專業人士，帶來了名為“如何幫助學生成功選擇并申請牛津或劍橋”的主題講座。這場講座擲地有聲，為我們展現了“業內人士”不一樣的視角。

除了極少數“冷門”專業以外，牛津和劍橋開設的課程大多類似。他們各自沿襲著英國古老的學院制度，在教育口碑以及人才培養上不相伯仲，當決定本科是申請牛津還是劍橋的時候，你的主要依據又是什么呢？下面小編就為大家著重說明兩點。

1、課程設置的側重點不同

雖然開設了許多同名的專業，牛劍在課程的設置上有非常大的區別。舉個例子來說，同樣是自然科學專業，劍橋大學的大一學生需要在細胞生物學、材料科學、數學等十門學科中完成三組科學實驗。大二則要重新從十九門學科中選擇三科。而在牛津，學生從大一開始就可以有針對性的選擇某一項自然科學的領域進行專攻，之后幾年的學習則是大一課程的加深和延續。

這種課程設置的不同可以粗略概括為“泛”和“精”的區別。兩者各有其優勢，泛有泛的廣博，精有精的深鉆，而難度卻幾乎相近。選泛還是選精關鍵取決于學生更適合哪種模式以及個人的發展需求。

2、筆試面試的參考值不同

如上文所提，牛劍都有入學面試，而且時間都是在每年的12月左右。在面試之前，除了必填的UCAS申請表，牛津大學許多專業都設有入學考試，比如法律系的LNAT，工程系的PAT，經濟專業的TSA等等。學生必須在通過這些入學測試的前提下，才能收到牛津發來的面試邀請郵件，進入到下一輪三選一的面試環節。劍橋雖然也有COPA以及專業寫作的額外要求，但英國劍橋大學招生辦公室主任Ms Lister指出，80%的劍橋申請者都有機會進入到面試，寫作也僅作為面試時的參考。這意味著大學將在這一輪中進行更大規模的淘汰及篩選，競爭程度不言而喻。

3、小結

雖然不能說強悍扎實的應試牛人更適合牛津，也不能說巧舌如簧的面試達人更適合劍橋，單就表面數據來說，倒也不妨可以作為一個小小的參考。

牛劍對比

1、牛津的文科，劍橋的理科

牛津的人文專業是主場，隨便提到一個英國有名的政治家的話，比如說卡梅倫、布萊爾、撒切爾夫人，很有可能他們大學讀的就是牛津。

劍橋的自然學科更占優勢，改變世界的科學家：牛頓、達爾文、霍金、阿蘭?圖靈、弗朗西斯?克里克等都出自劍橋。

但是牛津的醫學一直比劍橋的醫學更占優勢。

2、牛津更現代，劍橋更古典

牛津大學的學院分散在城市的各處，像是城市里的一所大學。劍橋在“小鎮”，更像是被小鎮圍繞起來的大學。

一般來說：牛津的建筑更有趣，劍橋的花園更好看。

3、劍橋硬件條件高，牛津軟實力要求高

劍橋A*AA-A*A*A；雅思7.5，單項不低于7.0。

牛津A*A*A–AAA；雅思7.0，單項不低于7.0

劍橋更愿意設置很高的A-level要求，直接淘汰低分學生，之后篩選過程相對寬容。

牛津入學要求給的很低，但面試率低，面試過程很復雜，也十分注重GCSE成績。

4、這些學校的"王牌"專業其實不輸牛劍

從近幾年的專業排名來看，雖然不及劍橋，但是帝國理工的工程排在牛津前面，理工類專業很有優勢。（對A-level的要求基本介于A*A*A-AAA）

作為英國的古老大學，杜倫大學的名氣僅次于牛津和劍橋，杜倫大學商學院也是英國為數不多的三重認證商學院，2017年金融時報歐洲商學院排名中位列歐洲49名。（對A-level的要求基本介于A*AA-AAB）

倫敦大學學院的計算機專業、建筑學、金融等專業也是強勢的。（對A-level的要求介于A*A*A——ABB，其“王牌”專業——建筑的成績要求AAB）

英國牛劍和美國藤校

每一個瀏覽過大學排行榜的學生都會發現名列前茅幾乎都是英美大學，尤其在最榜首的位置，這兩個國家的大學占據了絕對主導的地位。在QS2019年世界大學排名TOP10中，多達九個是英國或美國的院校。其中最著名的是，英國的牛劍（Oxbridge，牛津大學和劍橋大學的統稱），以及美國的常春藤盟校（IvyLeague，包括哈佛大學、耶魯大學、普林斯頓大學和東海岸的其他幾所大學)。這兩類名校都令人憧憬向往，甚至浮想聯翩，例如：古老的塔樓和圖書館、穿花呢衣服的古怪教授、時髦的皮鞋、兄弟會爬梯和帶有大學LOGO的套衫，還有史蒂芬?霍金和馬克?扎克伯格。

1、錄取難度

雖然牛劍和藤校稱自己在本科招生中都根據綜合評定（HolisticReview）結果錄取學生，不過實際操作中的考量標準具有明顯差異：牛津或劍橋大學高度重視學業成績，要求申請學生展示自己特定的專業興趣，對于領導能力、課外活動、體育/藝術等軟性實力以及種族、社會經濟背景等個人特質考慮權重較低；而美國藤校則恰恰相反，除了考察學生平時成績和標準化測試分數之外，其個人特質、課外成就、才藝特長、社會經濟背景和種族出身等均在招生過程中作為考慮因素。

在英國，申請人使用A-level成績報考大學時，至少需要三科D（即DDD）的成績，如果取得CCC以上即有很大可能獲得大學錄取。但是牛津大學的學術成績要求則要高得多，其本科錄取最低要求為AAA。牛津官網指出：

■很多專業，尤其是科學類專業要求申請人的分數達到A*；

■過半申請人以及90%以上的錄取者的A-level分數達到A*AA或更高；

■超過40%的錄取學生A-level分數達到A*A*A*或更高。

劍橋大學的物理系學生AraMambreyan表示：如果你申請了牛劍并被錄取了，那么很有可能：如果你申請100次，至少會有90次還是會被錄取。但換在美國，完全不是這么回事。兩個完全一樣資格的申請者很可能不會都被錄取。原因是在美國大學的招生過程中，除了學術成績，面試、文書、課外活動、學生的性格等等都可能改變他的命運。

從錄取數據上，2017年藤校中錄取率最高的康奈爾大學的錄取數據如下：

同一年，牛劍中錄取率較低的牛津大學錄取數據如下：

雖然從數據上看，似乎藤校中錄取難度最低的康奈爾大學的錄取率都低于牛劍中錄取難度較高的牛津大學，但事實上，申請人不能同時申請牛津或劍橋這兩所頂尖英國大學，而對于美國常春藤大學的申請則不加限制，而很多申請學生為了提升錄取機會，往往會同時申請多所包括藤校在內的美國大學，導致美國藤校的申請人數膨脹。因此單從錄取率的高低就得出牛劍申請難度低于美國藤校的結論是不嚴謹的。

不過，牛津和劍橋大學每年在中國大陸的招生人數合計超過200，這與八所藤校在華招生名額基本相當，考慮到申請美國大學的中國學生數量超過英國大學，中國學生申請美國藤校的難度似乎略高一籌。

值得一提的是，牛劍都是由學院組成的，在劍橋大學，有一個poolingsystem，在這個系統里，如果你被劍橋頂尖的學院（比如Trinity,St.John’s）拒絕了，你仍然有機會被排名后一點的學院錄取。一般而言，牛劍中頂尖學院的熱門專業，錄取難度不亞于藤校。

2、學術深度和廣度

簡而言之，在牛津或者劍橋，你將花費三年（某些專業可能是四年）深入研究自己所選擇的領域。尤其是社會科學和人文科學方面，其課程設置上沒有那么標準化，你將深入探索自己所選的具體項目，獲取強有力的指導——不過除非你自己有所要求，這類指導不一定過多涉及本學科的全貌。

與此同時，在美國藤校攻讀通識（liberalarts）學位則鼓勵甚至要求學生廣泛探索不同的學科。美國大學的學制一般為四年，以哈佛為例，本科生在四年內可供選擇的領域達到三十二種之多。理論上，通過學習某一領域最大數量的可選課程，學生擁有充足的空間得到該領域專業訓練。然而，藤校數量驚人、五花八門的課程往往讓學生傾向于探索更廣泛的領域，而在專業方面淺嘗輒止；而不是像牛津或劍橋那樣要求學生針對特定專業的嚴謹而深入地研究。因此，重要之處在于，你到底希望選擇常春藤盟校通識教育充滿好奇地探索，還是牛津或劍橋大學那樣強調持續學習和深入掌握某個特定學科。有關兩者優勢的激烈爭辯一直在不斷持續中，作為學生本人，應該結合自己的人生目標、遠大志向和興趣愛好，充分考慮這些差異并確定何種教育模式更為適合自己。

當然除了學習之外，還有其他重要的事項需要考慮。非學術性因素大致可以分為兩類：一是學習之外的大學生活，二是我們所泛指的背景文化。

3、文化背景

一個無法否認的事實是，你究竟被塑造成一個什么樣的人，很大程度上取決于在美國藤校還是在英國牛劍度過本科階段。當ErikHammar，一位在美國藤校就讀本科的英國人，糾結于選擇牛劍還是藤校時，曾經有人無濟于事地提醒他：“哇，你得記住其實是在選擇自己余生將成為什么樣的人。”盡管這種說法有些夸大其詞，但美國和英國的大眾文化，例如行為規范、官僚行政、言談舉止、聚會爬梯，是迥然不同的，而且你所選擇在哪里生活確實有著方向性的影響。

如何了解這一點？最好的方法是，如果你有能力，訪問和體驗各自的文化（提示：出席你心儀大學的開放日或直接致信咨詢）。如果無法做到這一點，小編的建議是：首先，與盡可能多的具有相關經驗者交流（例如，曾在英美國家生活過的同胞），并想象自己處于相關場景是否感到痛苦或掙扎？其二，反思自己對社會和文化挑戰的重視程度，小編認為，從一個歐洲人的角度來看，那些在藤校就讀的學生回國后面臨的挑戰要比留在英國求學者大很多。因此你要捫心自問：這些挑戰是你所期待的？還是可能成為實現你自己目標的障礙？

4、課外活動

當談及學習之外的大學生活，牛劍和藤校的共性遠大于個性。坦率地說，歷史悠久的精英大學有著很多共同特征，包括那種“與世隔絕”的強烈感覺、千奇百怪的傳統項目、以及許許多多聰明過人的同伴。當然，也離不開酒精和爬梯、社會地位的競爭、以及有關自我表現的種種焦慮。但是除了共性以外，當然還有著差異。

最顯著的不同之處可能在于如何看待課外活動。一位從哥倫比亞到牛津大學交流的美國朋友告訴我，她在大一時詢問哥倫比亞大學校長：“對于學習成績和爭取實習機會，我應該優先考慮什么？”校長很坦率地回答，從大學的觀點而言，應該是實習。雖然每個人看法均有不同，但這可能與牛津導師的典型態度完全相反。當然牛津或劍橋大學的課外活動也相當活躍。但這確實說明美國大學校方對此支持力度更大以及態度上的普遍差異。這也說明了藤校公民教育和牛劍思想家教育的觀念不同。

至于大學期間生活安排，則很難一概而論。牛津和劍橋所提供的一種與世隔絕的大學生活，不過結合周邊一個較大的城市環境。不少學生會在大學期間的某個階段住到共用的普通公寓中。而根據地理位置的不同，美國頂尖大學提供不同的生活體驗——哥倫比亞大學位于紐約市的中心，而哈佛和普林斯頓則擁有高度集中的校園。另一方面，達特茅斯則擁有廣闊的戶外生活。總而言之，這些差異強調這樣一個事實，除了學習之外，你還在尋找一個適合自己的居住環境。