如何“輕松”拿到世界頂尖藝術院校的Offer

這一期申學故事里，L同學給我們分享申請美國頂尖藝術設計院校的經歷。Ta是如何通過興趣愛好找到了自己的學術興趣方向的？在刷分與不刷分之間，是如何做選擇的？作品集的準備要注意哪些事項？...下面我們一起來看看Ta的故事。

申請檔案

申請學生：L同學

錄取院校:? ?羅德島設計學院

錄取專業：室內設計

標化成績：托福 105+? SAT 1450+

申請戰果

我就讀于深圳一所四年制的英國國際學校，學習A-level課程體系。我在學校的GPA是3.9+/4.0，托福105+，SAT1450+，我認為這是一個比較平均的標化成績。

申請季后，我收到了來自羅德島設計學院、帕森斯學院、紐約視覺藝術學院以及芝加哥藝術學院的錄取通知書。我申請的都是室內設計專業。我ED （Early Decision）申請的是羅德島設計學院。

能在早申請階段被夢校羅德島設計學院錄取，我非常開心，更高興的是覺得自己的實力以及努力得到了認可！我一直不覺得自己是個很有天賦的人，羅德島設計學院的offer（錄取通知書）就像一針強心劑，讓我更有自信和動力學習這個專業。

挖掘學術興趣

我的學術興趣主要是藝術與設計。

從小時候起我就上過各種各樣的興趣班，但只有畫畫一直堅持到現在。以前畫畫只是作為興趣愛好去玩，從未考慮過將它納入我在大學申請的專業，甚至是未來職業發展方向。

到9年級的時候，我毫不猶豫地選擇了美術這門選修課。英國課程體系下的美術課程與我以前學習的內容不一樣。和精湛的技藝以及完美的成品相比，他們更想看到一個學生從一個簡潔抽象的主題，一步步發展到最后復雜終稿的具體過程，以及學生在這個過程中表現出的勇于探索的精神，運用創新材料和新技法的能力。

這四年的美術學習讓我意識到這門學科有更多的可能性，也發現了自己在這個領域的潛力。

于是在10年級的時候，我在學校選修藝術課的同時，開始在深圳的一個畫室準備作品集。在這個過程中，我對設計有了更深入的了解。

因為A-level的美術課程學習的是純藝術，更多的是平面繪畫；而作品集的創作要更加地自由。我的作品集就涉及了許多不同領域的的設計，包括平面、室內、家居、首飾、包裝以及裝置藝術等。

在準備作品集里的不同項目時，我漸漸發現自己對室內和平面這兩個領域比較感興趣，因而最終選擇了室內設計這個專業。

向過來人取經

我和學姐每周都會討論一些藝術院校的文書題目或者是社會熱點新聞，也會向她請教關于申請學校和生活方面的問題。

通過和學姐的溝通，我了解到藝術學校的生活也并不只是畫畫，還需要學習歷史、哲學、心理，也可以參加豐富多彩的社團活動。這也是我在ED階段選擇羅德島設計學院而不是其他綜合性大學的一個重要因素。

曾經我以為與藝術對口的工作就只有藝術家和藝術老師，每天就只接觸畫畫或者雕塑等。后來，我才發現藝術不等于美術，而純藝術和設計是兩個完全不同的領域。設計專業可以細分為平面、室內、建筑、服裝、產品交互等等數十個專業，每個專業還有更多的分支，滲透在大家生活中的方方面面，就業前景是非常廣闊的。

課外活動

我參加的許多活動都是與學術興趣相關的。

慈善社團

我在學校加入了一個幫助自閉癥兒童與盲童的慈善社團。作為社團的美工，我主要負責設計招新海報以及慈善義賣的物品。

我們從深圳周邊的自閉癥機構收集到自閉癥兒童畫的畫，提取出一些元素，重新設計成帆布包、手機殼、明信片等進行義賣，再把所得款項捐給自閉癥慈善機構。

在山區支教時，我和團隊的小伙伴們帶著自己設計的課本以及募捐的物資去云南、湖南、安徽等地的希望小學教他們讀書，并將他們的朗讀錄音。

回到深圳后，我們將零散的音頻整合成一份份音頻書，送給深圳周邊的盲童學校，給盲童提供課余讀物。

電視臺

電視臺是學校里最大的社團之一，我負責整理其它部門拍攝的素材并剪輯成小影片，記錄學校的一些新聞與活動，例如籃球賽和主持人比賽等。DIY 社團DIY社團是我花費最多時間與精力、也是收獲最多的活動。10年級的時候，我在導師團隊的建議下創建了DIY社團。

我從小就喜歡做各種各樣的手工，也希望通過這個社團給大家提供一個分享與展示手工作品的平臺，也給好奇的同學們一個體驗的機會。

我們每周會動手創作一批作品，其中像苔蘚和微景觀等需要照料而又無法長久保存的手工藝品，我們會在完成后的1到2天內在微信朋友圈售賣，其他作品則統一在學校萬圣節攤位上售賣。

我以前從來沒有領導和管理過一個社團組織，所以運營DIY社給了我挺大的挑戰，也鍛煉了我的組織溝通能力。

線上網課

課余時間，我在線上報讀了一門由加州藝術學院開設的平面基礎設計課。每節課后，我都需要在完成作業后進行線上提交，老師會根據作業完成質量進行考核，課程結束后會頒發一個結業證書。我這門課取得了95分

遇到的阻力

回顧整個申請季，我遇到的最大的阻力應該就是時間管理。

因為A-level的美術課課業壓力很大，相當于兩門學科的作業量，它的整個創作思路與美國的作品集也不太一樣。與此同時，我又要兼顧其他學科的學習，SAT的備考以及作品集的創作，所以11年級是讓我挺崩潰的一個時間點。

在升12年級的暑假，我在8月SAT考到了1450+后就決定不再刷分了。我覺得以我的英語能力，想沖上1500應該比較困難，那段時間又是文書和作品集重要的收尾階段，應該把時間和精力專注在作品集和文書上。

我給大家的建議有如下幾點：

1不能盲目刷分

我認為標化考試不能盲目地沖刺高分，應該先衡量一下自己的能力以及時間安排，考慮一下投入產出比。

2盡早準備作品集

如果決定要申請藝術專業或者藝術院校的話，作品集要盡早準備。我是在10年級的暑假開始做作品集的，已經比較早了，但我還是一直做到了12年級的上學期。單單是作品集的排版，我就排了個兩個多月，非常多的版本。越早開始，到后面越不會手忙腳亂。

3做自己感興趣的活動

要選擇自己感興趣的課外活動深入地做，不要隨大流選擇大家都在做的活動。只有在做自己喜歡事情的時候，才不會感覺像完成任務，才不會覺得是為了申請來做這么多的事情，也會從中收獲以及體會更多。

4不和別人比較

不要與別人做比較，要調整好心態。大家都會習慣性地拿別人的優勢與自己可能并不是特別出色的地方作比較，這樣的比較只會讓自己難受。大家要相信盡力了就會好有好結果。

希望大家都能被夢想錄取！

媽媽的話

在得知孩子被羅德島設計學院錄取的那一刻，除了喜悅，更多的是由衷的感謝。

我在孩子升學過程中充當了什么角色？

孩子在升學的過程中，我認為家長應該充當一個亦師亦友的角色，在該幫助孩子的地方頂上去，不該干預的地方藏起來。

1給孩子情感上的支持

申請過程中，孩子面臨各種壓力和掙扎。平常在家，我和爸爸都會選擇輕松的話題，營造輕松愉悅的氛圍。放一些音樂，或是做孩子喜歡吃的東西，同時了解孩子在學校學習的情況，以及申請季每一個環節的推進情況。

孩子回家，我很少嘮叨，盡量做孩子的傾聽者， 讓孩子主動愿意和我交流自己的學習和生活，愿意向我傾吐申請季中的煩惱和憂傷。哪怕是抱怨，我也愿意做孩子情緒上的垃圾桶。

2幫助孩子建立時間節點的概念

在整個申請的過程中都有截止日期，孩子要應對標化考試、作品集準備以及日常的課程學習。課外活動任務的多樣性和復雜性，往往會讓我們的孩子忽略一些問題。

制定好升學的規劃之后，我把規劃書打印出來貼在墻上，方便自己知道孩子整個規劃進度，在重要的時間節點前提醒孩子，督促孩子按計劃完成任務，從而更好地適應申請節奏。

3幫助孩子設立合理的升學目標

孩子從小到大在學校都不是學霸型的孩子，成績屬于中上水平。在她的成長中，我和爸爸對她的教育理念就是：任何事情盡力了就可以了，引導孩子盡力地去做好每一件事情。

當我了解到美國前50名的學校在教育質量上都是非常優秀的時候， 我會有意識地在孩子升學過程中交流關于如何選校的問題。我和爸爸都希望孩子去到一個與孩子能力匹配的學校，而并不是所謂的藤校和牛校。

4不能緊盯排名

在選校上不能緊盯排名，更需要考慮這個學校學校是否適合自己，未來的課業壓力是否能承受。我希望通過和孩子的思想交流，幫助她正確地認識自己，去認真思考升學目標設立的合理性，讓孩子有個合理的預期，而不是一味的好高騖遠，脫離實際。

我和孩子詳細地了解了每個學校的基本情況和特點、地理位置，氣候、學校往年錄取學生的情況，以及孩子目前的標化成績和課外活動情況是否達到目標學校的要求。這個和孩子一起了解學校的過程，也是孩子合理評估自己能力的過程，引導孩子選擇自己喜歡以及適合的學校。

5做好后勤的支持

申請季有很多需要父母幫助的事情，比如當好孩子資料的收集者。

最初選擇好了留學顧問后，老師需要了解孩子的基本情況，因此家長需要梳理她從小到大的活動和獲獎經歷，孩子成長的點點滴滴的故事。家長需要提前把孩子成長過程中的各種資料找出來準備好，善于收集孩子成長歷程中的各種細節，包括她的喜怒哀樂，這些都可以作為文書的素材。

申請過程中，孩子還需要準備成績單、推薦信、存款證明等等。孩子忙于功課的時候，家長要做好一些后期的支持。

6在不該干預的地方藏起來

孩子在10年級的一次國際考,英語考了一個C，孩子情緒非常的低落，悶悶不樂。我會問問孩子有什么需要媽媽幫助，如果孩子說不需要，我就會讓孩子自己消化一下情緒。

作為媽媽，要懂得適當的時候做鴕鳥，孩子需要你幫助的時候，自然會向你提出來。

我是如何緩解焦慮的？

家長的焦慮往往會給孩子帶來很多壓力，是不能轉換成動力的。

因此在孩子的整個申請過程中，我要求自己必須做到不急不躁，和孩子溝通不能帶有情緒。要做到這一點其實挺難的。但從孩子的申請結果來看，我覺得這個方法是行之有效的。

記得孩子在11年級的一段時間里，既有托福考和SAT考試，也有學校國際考和作品集的準備 。孩子平時在學校，周末回家兩天，學習和畫畫的時間安排得滿滿當當。

那段時間孩子非常焦慮，額頭上長滿了痘痘。孩子問我該怎么辦。我讓孩子把考試和其他任務列出一個時間表來，幫助孩子分析每件事的輕重急緩，通過詳細的梳理，讓孩子按照緊急而重要的先做，不緊急重要的事情往后，幫助孩子解除了焦慮的情緒。

孩子焦慮的時候，家長必須做好滅火員，提出建設性的建議。只有你不焦慮了，才能安撫孩子焦慮的情緒，才能找出方法來解決問題。

家長的焦慮來源于對升學的不了解和不專業、對于我們孩子的能力沒有正確的評估（如期望過高）、孩子學習表現的起伏不定讓我們緊張等等。

對于可能存在的這些問題，要做的事情就是找規劃，找一個專業的顧問團隊，做好規劃，幫助我們家長和孩子渡過這些難關。

孩子三次考SAT都沒有沖上1500分后，孩子不想再考了。我和Ivy Labs導師團隊一起溝通，果斷地取消了10月早申請前的最后一次考試，幫助孩子打消了焦慮。

作為家長首先調整自己的心態，控制好自己的情緒。其次要提早做好規劃，提前選擇好專業的顧問團隊。

最后的話

申請的過程就像學開車，孩子才是坐在司機位置上的那一個人。家長不是坐在后座高枕無憂，也不是搶占孩子的駕駛員位置，而是在副駕駛從旁幫助，必要的時候幫助剎一剎車，開開刮雨器。