文章目錄
一、前言
二、去哪個國家
三、選學(xué)校、選專業(yè)還是選導(dǎo)師
四、怎么找學(xué)校和導(dǎo)師
確定了出國留學(xué),考出來雅思或托福,下一步就要申請學(xué)校了。去哪個國家、哪個學(xué)校留學(xué),選擇什么樣的專業(yè)、什么樣的導(dǎo)師是這個階段需要重點考慮的問題,因為這決定了未來幾年你要在一個什么樣的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)。
整個出國留學(xué)申請過程中,只有這一步自主選擇性比較大,但也正是由于這么大的自由度,很多同學(xué)不知道該怎么選。從小的教育,我們更擅長的是聽父母的、跟著老師走,真的到了讓自己拿主意的時候,倒是十分惶恐,不知所措了,越到關(guān)鍵時刻越想:要是別人能替我做決定就好了。這里我想啰嗦兩句,很多人整天講自由,其實能自己做決定就是自由的基本體現(xiàn),你討厭自己做決定,就等于討厭自由;你容易受人影響,想讓別人替你做主,就等于放棄自由,甘心情愿被支配。所以,同學(xué)們,我知道有時候選擇很難,我知道有時候別人替你決定好一切、安排好一切很有安全感,但是作為有思想有擔當?shù)漠敶嗄辏覀円獙W(xué)著享受這份苦澀的自由啊。
當然,有選擇的權(quán)利并不意味著進了兩元店,可以隨便挑隨便撿,也需要你做大量的工作,去衡量自身的條件和想法,去了解國外的學(xué)校專業(yè)和導(dǎo)師。整個的選擇過程,乍一看充滿著機緣巧合,其實很多機會都是自己爭取過來的。
下面的回答還是以攻讀博士學(xué)位申請為例。不同國家和學(xué)校在申請流程方面存在差異,請酌情參考。
這個問題可以從內(nèi)部因素和外部因素兩個方面回答。
所謂內(nèi)部因素一方面指你有什么。你如果考了雅思,大概率去英聯(lián)邦國家;考托福大概率就是北美了;另外如果你沒有GRE,大概率去不了美國。插一句,無論去哪個國家留學(xué),學(xué)習(xí)或工作語言大部分都是英語;非英語國家,申請CSC的話臨行前需要進行語言培訓(xùn)。
內(nèi)因的第二層含義是你想要什么。比如有的同學(xué)因為喜歡日本動漫想去日本留學(xué);有的同學(xué)因為喜歡古典音樂想去德國;有的同學(xué)因為喜歡看英超去英國留學(xué);有的同學(xué)對特朗普感興趣那就去美國唄;有的同學(xué)想在夏天過冬天的生活、冬天過夏天的生活,澳洲是個不錯的選擇等等。不要小看這些偏好,雖然我們是去國外學(xué)習(xí)的,但為何不去自己喜歡的國家那。
當然,我們?nèi)チ魧W(xué)最根本的目的還是去學(xué)東西的,這個國家能提供多少我們想學(xué)的東西就是所謂的外部因素。以我所學(xué)的海洋科學(xué)為例,美國是做的最好的,英國、德國、澳大利亞等國家也不錯,那我大概率會在這幾個國家里面選擇。國家能提供的還包括獎學(xué)金,去美國可以申全獎,英德澳等國的全獎就很難了,尤其英國,基本不給國際學(xué)生全額獎學(xué)金,大概率只能通過CSC去留學(xué)了。全獎的錢比CSC給的錢要多一些,這一點澳洲做的比較人性化,我兩個師兄申請的澳洲學(xué)校都會把全獎和CSC所給錢的差額再補給你。所以獎學(xué)金也是你需要考慮的問題,如果錢不到位,怎么安心科研。
外部因素還有一層含義,就是不同國家讀博的時間、畢業(yè)難易程度、培養(yǎng)方式都是有差別的。美國的理工科讀博時間一般以五年起步,英德澳等國家博士一般以三年起步,四年畢業(yè)的較多。這個時間的差異很大程度上是因為美國不承認中國的碩士學(xué)位,去美國讀博士前兩年要上很多課,修夠一定的學(xué)分;英德澳等國一般都是承認中國碩士學(xué)位的,讀博期間不需要或者只需要上很少的課。所以本科畢業(yè)直接去美國讀博的較多,研究生畢業(yè)去歐洲澳洲讀博的多一些。在畢業(yè)的難易程度上,不同課題組有不同的要求,美國博士畢業(yè)應(yīng)該是有小論文要求的,德國大部分課題組好像也有小論文要求,英國就沒有小論文要求,只要導(dǎo)師覺得你的大論文達到畢業(yè)水平就可以畢業(yè)。這也是為什么美國畢業(yè)的博士手里大都握著幾篇SCI,而英國畢業(yè)的學(xué)生多在博士畢業(yè)后的一到兩年內(nèi)集中發(fā)很多文章。
我在申請的過程中,針對這一問題咨詢過很多老師和同學(xué)。有的人建議選擇一所好的學(xué)校,也就是世界排名靠前的學(xué)校。他們覺得我們出國留學(xué)最終還是要回國就業(yè)的,好學(xué)校在就業(yè)中更有利。這也是為什么QS、US news、Times、軟科的世界大學(xué)排名這么受關(guān)注的原因。
但是這個建議在實際操作中存在兩個問題,第一,不同大學(xué)排名機構(gòu)所排的學(xué)校名次差別較大,以澳大利亞的新南威爾士大學(xué)為例,2019年QS排第45名,US News排第70名,Times排96名,剛剛發(fā)布的軟科學(xué)術(shù)排94名;第二,實際上,國內(nèi)人們知道的國外學(xué)校無非牛津、劍橋、哈佛、麻省,因為電視劇《都挺好》,可能還知道一個斯坦福,你提一個哥倫比亞大學(xué)外行可能都不知道,但哥大可是全美數(shù)二數(shù)三的學(xué)校。所以,如果你去不了這幾個名校,其實對外行來說我覺得差別不大。當然如果你有機會進入世界排名前20的名校,其他的都可以不考慮,直接進名校。
相對于外行,內(nèi)行——也就是圈內(nèi)人士更看重一個學(xué)校在本專業(yè)的知名度,因為讀博士不同于讀本科,博士這個階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容更深更專更窄,而大學(xué)排名往往排的是一個學(xué)校的綜合實力,顯示不出你要學(xué)的這個專業(yè)的實力。一個學(xué)校整體的排名可能不怎么樣,但是這個學(xué)校的某個專業(yè)可能很強,這樣的學(xué)校也是值得去的。例如,中國海洋大學(xué)世界排名很難上榜,但是海洋科學(xué)專業(yè)軟科排名常年亞洲第一、世界第六。所以圈內(nèi)人,尤其是我們的國內(nèi)老師多建議我們選一個本專業(yè)比較強的學(xué)校讀博士,柯蒂斯音樂學(xué)院畢業(yè)的音樂家在圈內(nèi)應(yīng)該比哈佛畢業(yè)的音樂家更受認可。
而過來人,也就是剛出國回來的師兄師姐則多建議我們選一個合適的導(dǎo)師,因為國內(nèi)現(xiàn)在這個就業(yè)形式,單位招聘看的更多的還是你的文章質(zhì)量和數(shù)量。就算你是名校畢業(yè)的學(xué)生,一篇文章沒有,也沒有競爭力。說白了,你在國內(nèi)想要找到一個好工作,讀博期間你得發(fā)幾篇高質(zhì)量的文章,而發(fā)文章這件事跟導(dǎo)師密切相關(guān)。
讀過研究生的人都知道,導(dǎo)師不合適是一件很難受的事情。有的導(dǎo)師屬于散養(yǎng)型,完全不管學(xué)生;有的導(dǎo)師則完全把學(xué)生當苦力,做項目賺錢。而換導(dǎo)師是一件殺敵一千,自損八百的事情,都是一個圈子里面的人,很難。
據(jù)師兄師姐們反映,國外大部分能在高校或者研究所工作的老師都是很nice的,但是“好”不意味著合適,還要考察老師的能力,老師的方向跟你想做的方向一不一致,老師帶學(xué)生的方式跟自己的習(xí)慣合不合拍等等。如果你自制力強,自學(xué)能力強,喜歡自己發(fā)揮,那就選擇一個自由度大的導(dǎo)師;如果你喜歡老師手把手教,那就選擇一個年輕的有時間的老師;如果你已經(jīng)在這個方向上做了一段時間,知道自己要做什么,不需要老師整天帶著,那就選一個知名度大的老教授。好的導(dǎo)師能讓你的科研效率提高很多。
所以在讀博這件事上,總的來說,外行看重學(xué)校,內(nèi)行看重專業(yè),過來人看重導(dǎo)師。其實各有各的道理,不能單信一方面,說到底還得結(jié)合你自身的條件和自身的期望,綜合考慮學(xué)校、專業(yè)和導(dǎo)師,選擇一個最適合你的地方。
我總結(jié)了四種方法。
在讀研究生應(yīng)該已經(jīng)閱讀了很多自己研究領(lǐng)域的文獻,如果你想繼續(xù)從事自己碩士期間的研究方向,那你很可能就從這些文章的作者中選擇你的導(dǎo)師了。花幾天時間把重要文獻的作者信息整理下來,根據(jù)發(fā)表的文獻數(shù)量、日期、質(zhì)量就基本可以判定這個老師的年齡、資歷、最近的活躍程度等,再找到他們所在的科研機構(gòu),去官網(wǎng)上查找這個老師的詳細信息。
搜集導(dǎo)師信息是一件很有趣的事情,搜集整理的過程中你會發(fā)現(xiàn)原來這個人是這個人的學(xué)生;這個人與這個人是非常好的合作伙伴;這些人是一個組織,另一些人是與這些人持不同觀點的另一個組織;這個人原來年輕的時候發(fā)表的文章也是垃圾,這個人都八十多歲了還在發(fā)Nature、Science。其實這個圈子就這么大,在你這個方向上,全球就那十幾個人在做,自己將來也會是他們中的一員,而且很有可能會在某個學(xué)術(shù)會議上碰面,甚至有合作,再甚至?xí)蔀槟愕牟┦繉?dǎo)師。
如果你國內(nèi)導(dǎo)師是個大牛,他很有可能跟國外很多老師都有合作,如果你中意的學(xué)校和導(dǎo)師恰好是你國內(nèi)導(dǎo)師的合作對象(可能性是很大的),而且你國內(nèi)導(dǎo)師愿意幫你推薦,那么恭喜你,中獎了。俗話說有人好辦事,有導(dǎo)師推薦比單獨套磁效率高的多,而且后續(xù)的很多事情也好辦一些。但是這么做也有一定的風(fēng)險,礙著導(dǎo)師的面子,自由度少了很多,你不能說國內(nèi)導(dǎo)師幫你推薦了,人家也想要你了,你不去了。
如果這種情況不能實現(xiàn),國內(nèi)導(dǎo)師還是有其它用武之地的。他們在這個圈子里比你待的時間長多了,他們基本上都了解比他們老的和跟他們同齡的科學(xué)家的動態(tài),如果他們還有看文獻的習(xí)慣,那么新冒出來的這些有潛力的年輕科學(xué)家他們也能掌握個大概。所以你可以通過跟國內(nèi)導(dǎo)師交流,獲取這些國外老師的信息。
研究生期間,如果你國內(nèi)導(dǎo)師肯資助你去開一些國際學(xué)術(shù)會議,一定要去。在這些會議上你有很多機會跟你這個科研方向的前輩交流,你可以向他們大膽地推薦自己,告訴他們你感興趣的內(nèi)容,詢問他們有沒有招生計劃等等。年輕人思維更活躍,大部分學(xué)術(shù)前輩還是很樂意跟年輕人交流的。
軟科有一個按照學(xué)科實力對學(xué)校進行的排名,可以找到自己所學(xué)專業(yè)的學(xué)校排名,直接去這些排名靠前的學(xué)校官網(wǎng),查看該學(xué)校的老師,他們所做的方向,看看有沒有適合自己的學(xué)校和導(dǎo)師。
以上就是關(guān)于【2019出國留學(xué)之學(xué)校申請經(jīng)驗】的解答,如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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