留學申請機構千篇一律怎么辦

微信群中常常遇到家長們對于留學的問題，我們請到了成都留學界愿意分享的老師們，定期對家長的問題進行答疑。集合大家的智慧，解決家長留學的難題。來看看本期的問題和解答吧。

留學申請機構為孩子做的規劃、文書指導、背景提升等，跟他們服務的其他孩子一樣，幾乎是千篇一律，無法突出我孩子的獨特之處，怎么破？

回答1：

私人訂制：

留學規劃秉承幾個原則：然后再量體裁衣，近幾年美國本科common 系統的Essay題目，越來越多，我們提前根據自己的目標大學，量身打造自己；切記美國本科的申請，硬件比軟件更重要，如果GPA，SAT1，IBT這3個最核心的沒達標，除非你是奧林匹克物理學術活動或是數學學術活動亞洲前幾名，否則名校沒戲，雖然說的很武斷，實際情況就是這樣，一定要在能保證硬件的前提下去優化軟背景。關于軟背景的優化，給家長朋友提幾點建議，供參考：

1. 全情投入，長期堅持

一個活動，不管大小，如果是你真正熱愛的，而且是你一直在堅持的，就是好的活動！美國大學錄取官們非常重視的素質之一，就是“堅持”，如：關愛小區的流浪貓等小動物，有學生這個小事做了4年，打動了紐約大學的招生官。

2. 深度遠比廣度重要

中國的學生和家長普遍喜歡“大而全”，在課外活動這個環節，恨不得把從幼兒園得小紅花開始的所有大小榮譽獎勵競技才能實踐活動一股腦兒的堆上去。我把這種稱之為“自殺行為”。一是太顯幼稚；二是沒有任何亮點和特色。記住：招生官往往喜歡深度遠遠甚于喜歡廣度。一個學生的課外活動，有那么最有代表性的兩三個，足夠了。

3.頭銜≠領導才能

同學們一窩蜂謊稱自己是“學生會主席”、“模聯社社長”、班長等的目的，無非是為了證明自己的領導才能。但領導才能不是靠你的頭銜秀出來的。真正的領袖并不一定需要頭銜。真正的領導是通過活動、推薦信等展現出來的。

4.高辨識度的頂尖學術大賽和科研活動絕對是提高學術背景最有效的途徑之一

iGEM國際學術大賽（學霸專屬，如果學習能力一般的學生不建議參加），如果能獲得有效的名次，會為自己的申請如虎添翼（iGEM是一個綜合性的學術比拼，包括生化實驗、數學建模、軟件編程、社會實踐、藝術設計五大版塊，當中更是涉及數學、物理學、化學、生物學、醫學、工程學、信息學、經濟學、管理學、法學和藝術設計等諸多學科）

5.各個年級的課外活動安排的指導原則及規劃（根據自己的時間，學習能力來規劃，循序漸進）。

回答2：

規劃千篇一律，我主要就資源和學生個性角度出發。

目前高中主要是普高、國際部和國際學校，普高日常學習比較繁多，可以利用的時間比較少，校內資源大多也都在高一之后轉移到學習上，所以大部分學生的背景都比較單一，容易出現家長的擔心的千篇一律，沒有獨特性。

國際部和國家學校根據不同學校的資源活動相對豐富些，也會有一定的局限性。學生進入國際部后接觸的課程全英文，學生需要全身投入到學習中，背景可以提供的時間也都在周末和寒暑假。那么針對于以上問題如何解決呢？首先，家長需要注意在于活動的本質是思維方式，不是多個活動數量的堆砌。比如，我連續不間斷每周參加社區的環境保護或者垃圾分類，以社區為點了解區域、市區、省份、國家等國家的環保政策之間的政策差異，再縮減到個人、家庭、學校的意識由此引發的思考。

經過你的思考你得到的解決方案如何以社區、學校為單位增強或者宣傳環保意識、最終得到的反饋?？此坪唵蔚幕顒?，如果你做了你可能遇到來自社區不作為的阻力、身邊人意識的薄弱、活動的無趣、長期堅持效果甚微的打擊等等，這些過程可能讓你急于“求成”的性格慢慢學會考慮實際國情、社會問題，給出適宜的解決方案。這些過程樹立的是學生正確的價值觀和社會責任感。反觀美國高中，學校每周要求的福利院活動以小時為單位，日積月累要求100+小時是為了讓尚未接觸社會的學生能有個了解真實社會的突破口，是理論結合實踐的機會，也是性格任性不斷歷練的過程。

最后每一個活動都是結合學生興趣愛好、學校資源、家庭資源三者結合的整體規劃，引導的學生學會思考，培養的如何以小見大的能力，鍛煉的性格的韌性。以上根據學生情況因人而異建議詳細咨詢。

回答3：

這個觀點本身有些偏頗。留學機構是否會給每個孩子規劃千篇一律，由這個機構老師的個人能力決定的。真正專業的留學顧問老師在為每個孩子規劃的時候，會考慮到孩子本身的特征和喜好，打造有個人特色的背景。有時候，有特色反而比高大上來的管用。比如在我之前為學生提供指導的過程中，曾經指導愛攝影的孩子在學校辦“流浪老人背后的故事”攝影展，指導喜好茶文化的孩子參加制茶公司的科研，赴峨眉山參加茶文化研究。每個孩子都是一道獨特的風景，有時候，需要適當的雕琢，才能讓這道風景散發更美的光彩。

回答4：

一位好的留學規劃老師，一定是需要從孩子本身的特點出發，為孩子匹配到最適合的學校，文書的創作也是需要孩子參與完成的，而不是簡單的包辦或者是單純的翻譯。背景提升項目也許會有重合的地方，但是每個人的收獲和體會（反應到文書當中去）是不一樣的。一個優秀的孩子的履歷一定是豐富的，也許不是獨一無二的，但是一定會有自己特點。

謝謝以上老師們的回答，所有答案僅代表答題者個人觀點。