如何判斷自己適不適合學競賽

很多同學和家長都知道，判斷是否適合學學術活動的標準有2個：

（1）興趣濃厚

（2）學有余力

這兩點說起來很簡單，但卻讓人很難判斷自己是不是滿足這樣的條件。比如興趣這一項其實很容易變成偽證，像有的同學說自己喜歡物理實驗現象，但卻不喜歡深入探究原理。那么這樣的人就并不適合學物理學術活動。

還有學有余力這一項也常常容易翻車，像很多同學認為自己初中學得好，默認為高中也一樣輕松，結果在真正接觸學術活動之后，卻發現根本沒辦法學下去，連高考都兼顧不了。這樣的人也不適合學學術活動。

那到底應該做到什么程度才算滿足適合學學術活動的標準呢？下面質心姐姐就會對這個問題進行詳細分析，希望能夠幫助大家更好地判斷自己適不適合學學術活動。

01.如何判斷是否真的有興趣？

舉一個化學實驗的例子，相信許多人看到化學實驗神奇的現象，都會感到十分有趣，但是這種興趣是真正對化學或化學學術活動感興趣嗎？斯坦福大學對于4000多名實驗對象做了研究統計，得出的結論是并不一定。

有趣的化學實驗可以使學生提起興趣，在一定時間段內提高注意力，但是這種興趣是否可以引申并轉化成為對化學的興趣，使之想要學習與研究化學，答案不是肯定的。

因為這些興趣只是被表象所吸引，是淺層次的興趣。我們所說的興趣是深層次的，是內在對于某個學科的知識的渴望與探求。以及每當這種求知的欲望被滿足的時候，又會激發出更多的求知欲望。

當你對某個學科有這樣熱切的求知欲時，才是真正的有興趣。

?02.如何判斷是否真的學有余力？

學有余力從廣義上來說，是指在學習上沒有盡全力，力量有所保留。對于學術活動生來說，我們希望你不止是“吃不飽”，而是想要“吃得比其他人更多”。舉個簡單的例子，如果平均每人每頓能吃一碗飯，“稍微吃不飽”的人，可能每頓能吃2碗，那對于學術活動這樣強度的學習來說，你可能需要吃3碗以上才夠。

這就意味著，你一定要搞清楚，自己是能吃幾碗飯的人，不然硬撐下去，只會把自己搞垮。也就是說，如果你不能正確認識自己的能力，去學了學術活動，很可能會變成學術活動高考兩頭空。

在這個時候，只有盡快判斷自己是否具備學術活動所需的余力，才能夠為未來做更好的打算。

其實最簡單有效的檢測方法就在我們眼前，就是在學學術活動前必須要完成的——短時間內自學完高中課本內容。

自學課內的目的不是要你學完多少內容，而是檢驗你是否具備學術活動所需的自學能力。而這一項能力，就關乎著你能在學術活動路上走多遠。

對于想學學術活動又不知道自己適不適合學的萌新，自學課內無疑是最好的選擇，既能提前預習高考內容，又能快速檢驗自身學習能力，為什么不這么做呢？

以物理學術活動為例，我們一般要求萌新在3個月內（90學時）自學完高中物理和高中數學。當然，想在短時間內像正常上課那樣完全掌握所有知識點難度太大，所以我們只要求同學們理解教材并且能做課后習題就可以了。

如果超過3個月還沒完成，就意味著你并不滿足學有余力的條件，我們也不會推薦大家學習學術活動。

03.學物理學術活動需要具備什么特質？

從物理學術活動的特點上來說，物理對思維能力、計算能力以及考試技巧都有著非常高的要求，相比其他學科來說，難度是偏高，門檻也是比較高的。從圖中我們也可以看出。但是，難度高門檻高的同時，也意味著高校認可程度更高。例如清華北大的各類自招營，領軍博雅計劃考試等等，普遍都是要考物理的，而且難度大多為學術活動難度，有物理學術活動背景的同學優勢是非常明顯的。除此之外，從各校自主招生學術活動獎項報名要求來看，物理學術活動獎項也是受認可度更高的，如果你是想走自招綜評，有一定的物競獎項選擇范圍也會更廣。