從加州大學(xué)申請文書窺探美國本科選拔

2019年加州大學(xué)申請系統(tǒng)已經(jīng)開放啦，對于很多同學(xué)所關(guān)注的文書題目，跟往年相比基本相同，依然是八選四的設(shè)置，每篇文書字?jǐn)?shù)要求在250-350詞之間。

今天，小編就來對加州大學(xué)的本科申請的部分文書題目做一個簡單的介紹，管窺一下加州大學(xué)對于人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)，希望可以對還未進(jìn)入申請季的同學(xué)有所啟示，可以更好的對自己的申請人設(shè)進(jìn)行打造和規(guī)劃。

1. Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time.

請描述一次領(lǐng)導(dǎo)力的經(jīng)歷，以及給他人帶來的積極影響，幫助解決爭端，或者對團(tuán)隊(duì)做出的貢獻(xiàn)。

對于領(lǐng)導(dǎo)力這個詞，中西方會有一些理解上的差異。很多學(xué)生會誤以為 一定要有頭銜的職位才叫領(lǐng)導(dǎo)，比如學(xué)生會主席，社團(tuán)會長。但是其實(shí)這個詞在美國文化當(dāng)中比較寬泛，不是有了頭銜才叫有領(lǐng)導(dǎo)力。關(guān)鍵在于學(xué)生有沒有主動地給周圍的人或者環(huán)境帶來改變。

例如：一些學(xué)生雖然在學(xué)校沒有很多社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)，但是在家里承擔(dān)了很多家庭責(zé)任，幫助照顧家人。這個就是一個很有感染力的領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)。

另外，很多學(xué)生是比較害羞靦腆的，假如在團(tuán)隊(duì)中不是一個領(lǐng)導(dǎo)者的角色，也可以發(fā)揮自己的特色當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)者最好的支持者。因?yàn)橐粋€團(tuán)隊(duì)的成就不僅僅是一個領(lǐng)導(dǎo)者造就的，也是所有團(tuán)隊(duì)成員共同努力的結(jié)果。

2. Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem-solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.

每個人都有創(chuàng)造性的一面，可以用很多方式來表達(dá):解決問題、創(chuàng)新思維、藝術(shù)等等。描述一下你如何表達(dá)你創(chuàng)造性的一面。

這一題主要考察創(chuàng)造力。其實(shí)每個人都有自己鬼馬精靈的一面?？梢允窃趯W(xué)習(xí)上，在生活中，與人交往中，課外興趣探索中等等。

例如，有同學(xué)看到新聞當(dāng)中總是出現(xiàn) 粗心的父母將自己的小孩忘在車?yán)锒缕渌劳龅氖录?，她就因此想要做出改變，自己設(shè)計了后視鏡上的吊牌，目的是為了讓父母在將孩子放在車后座的時候，就把有孩子的吊牌放在車內(nèi)的后視鏡上，下車的時候會提醒自己后座有孩子，請記得帶走。這個就是一個特別有創(chuàng)造力的解決方式。

3. What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?

第三題問的是天賦和特長，是那種可以讓人感動的才華，表現(xiàn)出有一定的成就。

但是才華不止是指天生的，也可以是后天努力達(dá)成的。需要同學(xué)們發(fā)掘自己和同學(xué)的區(qū)別在哪里，無論是性格，做事方式，還是特長，找到自己的長處，并努力加強(qiáng)。也可以問問同學(xué)，家長或者老師，看他們眼中的你是怎么樣的，有什么特別的技能可以挖掘。

4. Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.

描述你如何利用一個重要的教育機(jī)會，或如何努力克服你所面臨的教育障礙。

這一題的關(guān)鍵詞：Educational 有教育性的，不只局限于在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西，夏校，談話， 旅行，蹦極的體驗(yàn)都算。這些體驗(yàn)里可能有一個共同點(diǎn)，讓你覺得學(xué)習(xí)到了一些什么。

比如某一門課讓你思維提升了，當(dāng)志愿者或者實(shí)習(xí)的時候和不同的人交流將視野開闊了，或者經(jīng)歷過一些學(xué)習(xí)上的困難讓你的性格變得更加堅毅。

5. Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement??

最大的挑戰(zhàn)是什么，怎么克服這個困難，對學(xué)業(yè)的影響。

這個困難和挑戰(zhàn)可以是，你經(jīng)歷過你覺得人生中最大的困難，并且堅持下來，戰(zhàn)勝了苦難，并且獲得了學(xué)術(shù)上的成就。很多學(xué)生會想到自己在美國經(jīng)歷過的英語學(xué)習(xí)上的困難。

但是因?yàn)閷懙娜颂嗔?，這個困難變成了中國留學(xué)生都有的困難。所以這個方面的話題建議先放在一遍，同學(xué)們需要動動腦筋，另辟蹊徑。

比如，可以是你在某一門學(xué)科的學(xué)習(xí)中遇到的困難，比如你10年級的時候選了物理課，盡管努力學(xué)習(xí)卻只拿到B的成績，但是11年級因?yàn)槟阆胍^續(xù)挑戰(zhàn)自己，你繼續(xù)選擇了物理課的高階課程，想要更努力一些拿下這門學(xué)科。

6.Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom.?

第六題考察的是感興趣的學(xué)科，展現(xiàn)自己已有的興趣并且持續(xù)發(fā)掘興趣，體現(xiàn)自己愛學(xué)習(xí)。

這一題也是在問學(xué)術(shù)上的興趣，問你在學(xué)習(xí)中的唯一真愛是什么，并且要舉例證明，課堂上的學(xué)習(xí)和活動，課外的閱讀書籍，online 課程，自己動手做的項(xiàng)目都可以算哦。

7. What have you done to make your school or your community a better place??

你對學(xué)?；蛘呱鐓^(qū)的貢獻(xiàn)。

美國的高校想要發(fā)掘這樣的學(xué)生，除了自己很優(yōu)秀之外，還可以充滿同理心去關(guān)心他人，幫助他人。因?yàn)橐粋€人就算再成功，沒有給社會或者他人帶來積極的影響，可能就只是一個精致的利己主義者而已。

所以，除了學(xué)校的志愿活動之外，找機(jī)會為自己生活的社區(qū)做一些改變吧！如果你覺得志愿者活動枯燥乏味，可以選擇一些自己感興趣的社會問題進(jìn)行反思，閱讀，調(diào)研。多看一些書籍和最新的社會新聞，鍛煉自己的思辨能力，提高公民意識。

總結(jié)一下，以上7個問題考察了領(lǐng)導(dǎo)力，創(chuàng)造力，特長，面對困難和挑戰(zhàn)的堅毅，學(xué)習(xí)的熱情，和對社區(qū)的關(guān)注。建議同學(xué)們可以就以上幾點(diǎn)做有意識的探索培養(yǎng)。

1.?領(lǐng)導(dǎo)力：請高中生深度挖掘自己曾經(jīng)在團(tuán)隊(duì)，家人，學(xué)校中的有給別人帶來積極影響的經(jīng)歷，并將其挖深，找到適合鍛煉自己領(lǐng)導(dǎo)力的方式。

2.?創(chuàng)造力：建議每位高中生都去思考一下，平時有沒有用跟別人不一樣的方式去做題，解決問題，或者是用藝術(shù)的方式創(chuàng)作出一些作品。這些都是可以在申請的時候展現(xiàn)出來的不同點(diǎn)。

3.?特長和才華：請經(jīng)常反思自己是什么樣的人，同時采訪家人和朋友，找到自己的特殊才能，并刻意練習(xí)。

4.?教育性機(jī)會和障礙：建議接下來的高中生涯中，每件事情做的時候都有自己的總結(jié)和反思，每次問問自己參加活動或者與人交流的時候，到底學(xué)到了什么？當(dāng)然挑戰(zhàn)自己思考自己過去的成長經(jīng)歷需要時間，如果還沒有開始的你，快快吾日三省吾身吧。

5.?最大的挑戰(zhàn)并有學(xué)術(shù)成就：請想想你哪一門課遇到了挑戰(zhàn)，如果有的話，請不要輕易放棄，嘗試面對困難并且堅持下去吧！

6.?學(xué)術(shù)熱情：思考你最感興趣的學(xué)科，然后為此多多花時間學(xué)習(xí)吧！在信息發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)時代，什么都是你學(xué)習(xí)的途徑，千萬別說老師沒有教你哦~

7.?社區(qū)貢獻(xiàn)：快快行動起來，想想你能為別人做些什么？多看一些書籍和最新的社會新聞，鍛煉自己的思辨能力，提高公民意識。