美國本科申請活動規(guī)劃全解商科篇

商科向來是中國學生最熱衷的專業(yè)。讀商科可以給自己帶來更多的發(fā)展機會，但是商科申請往往是最難的，因此需要認真的規(guī)劃。美國頂尖名校的本科商科專業(yè)申請難度非常高；即使學生拿到了需要非常高的GPA和標化考試成績，恐怕也很難邁進頂尖的商學院。比如，賓大沃頓商學院，紐大斯特恩商學院。

要想獲得招生官的青睞，除了足夠搶眼的一紙成績，學生還需要展現(xiàn)和商業(yè)相關的個人素質(zhì)，比如：

執(zhí)行力

社區(qū)精神

創(chuàng)新能力

合作精神

分析能力

……

但是如何去證明這些能力，一直是中國學生絞盡腦汁在思考的問題。大家都知道，積極參與課外活動可以有效地在材料中凸顯出自己的素質(zhì)和能力。然而活動該怎么選，需要參與到什么程度，取得什么樣的成就，這些問題似乎卻沒有一個靠譜的答案。

今天的文章里，我們將著重聊一聊商科方向的學生該如何去規(guī)劃自己的活動。

要想了解不同的活動如何影響本科商科專業(yè)的申請，我們不妨先從大框架上理解一下不同種類的課外活動。這些年，隨著留學申請信息越來越透明，很多同學已經(jīng)明白，隨便參加一個高中社團或者周末的志愿者活動已經(jīng)無法提升你的錄取機會了。你的課外活動是否能給招生官留下深刻的印象，一般會取決于多重因素。一般來說，我們會將活動分成四個。每個對申請的助力作用是不一樣的。

1 是最基礎的一級，也是在招生官在申請材料中最常見到的一級。毫無疑問，這類活動在申請時只能扮演填補空白的作用，讓自己的活動數(shù)量不要看著少的可憐。但對申請產(chǎn)生的積極作用非常有限。從參與程度上看，學生的參與程度非常有限，既沒有獲得什么領導職位，也沒有獲得任何認可。

1 的活動往往是參加了某個樂隊，或者成為某個金融社團的成員。That’s it！這樣的活動對申請作用非常有限，充其量只能證明你對某個領域有點興趣，僅此而已了。

2 級別的活動會比 1稍微好一點。要想將活動做到 2的水平，學生需要在活動中小有成就。比如，參與一個攝影社團至少要足夠積極，讓人家感覺社團里少了你就仿佛缺了些什么；如果你參加了學校的科技展，那么至少也取個名次。

通常來說， 2 的活動和成就可以突出學生在某一個領域的技能，但是這些技能并不具有唯一性，也不是很特別的。換句話說，雕蟲小技，不足為奇。但有點小技總比沒有好。

3 級別也是絕大部分學生能夠取得的最高成就了。達到這個水準，學生要么是某個球隊的隊長，要么自己的樂隊在全國取得了驕人的名次，要么在地區(qū)的科技展上獲得了較大成就，或者成為了辯論隊的主席。這些成就不僅令人印象深刻，還可以讓充分展示你的相關技能、參與度以及領導力。如果一個學生的活動list上能夠有2到3個 3級別的活動，那么可以說是相當了不起了。絕大部分能夠邁進Top 20的學生，都至少有2-3個 3水平的活動。然而， 3還不是最高級。

如果說 3 能夠幫你學生躋身Top 30甚至Top 20，那么 4就是王牌藤校的敲門磚了。達到 4級別的活動可以算得上是最高級別的活動成就。

比如，如果你打網(wǎng)球，至少也得有個比較不錯的的世界排名或者全國排名；如果你想去夏校，至少也要進入了RSI （MIT）、SUMaC（Stanford）等競爭最激烈的頂級夏校。這些成就都可以被視作 4級別的活動。每年，僅有極少的學生可以取得這樣的成績，從而使他們的申請可以脫穎而出，邁進哈耶普這類藤校中的藤校。

商科類背景提升活動

搞清楚了活動的幾個層級，我們再來看看什么樣的活動可以幫你邁進頂級名校的商科專業(yè)。以下列出的幾項活動僅僅是一部分參考，且尤其適于美高和國際高中的學生。這些活動的級別可以從 2 到 4，但具體做到什么程度，全憑學生的個人能力和參與熱情。凡是對商科專業(yè)感興趣的同學，需要做的是突出和展示自己在經(jīng)濟學、數(shù)據(jù)分析和領導力等方面的能力。如果學生在自己的圈子內(nèi)無法找到以下相關的活動資源，那么參考上述的幾項技能，從而尋找和相關能力緊密關聯(lián)的活動即可。Business Professionals of America

Young Entrepreneurs Club

Economics Club

Women in Business

Entrepreneurship Club

Wall Street Club

Future Investment Club

School Store

Stock Market Club

Investment Club

以上僅僅是一部分在美高和國際高中里常見的活動項目。如果能夠深度、充分的參與到這些活動當中，必定會對申請商科專業(yè)有很大幫助。

不過，這些活動與一些商業(yè)背景提升機構(gòu)的短期項目有本質(zhì)不同。雖然后者也可以通過包裝等方式，套上上述相關活動的外衣，但因為時間較短，因此只能歸為 1或 2層級的活動。就像前面提到的，這類活動在申請時只能扮演填補空白的作用，但對申請產(chǎn)生的積極作用非常有限。學生和家長在選擇背景提升項目時，務必要加以鑒別。

除了活動，各類學術活動和榮譽社團也是不錯的選擇。?

美國全國經(jīng)濟挑戰(zhàn)賽

National Economics Challenge

網(wǎng)站：https://www.councilforeconed.org/national-economics-challenge/

美國全國經(jīng)濟挑戰(zhàn)賽由美國經(jīng)濟教育委員會舉辦，每年一屆，涵蓋的領域包含微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、國際事件與時事以及批判式思維。獲獎的學生將獲得獎金、獎杯和獎牌。

如果學生能在這項賽事中取得不錯的名詞，那么這項比賽可以被視作 2 甚至 3水平的活動，并證明學生有能力和欲望將經(jīng)濟學知識運用到現(xiàn)實生活中。

美國全國商業(yè)榮譽協(xié)會

The National Business Honor Society

網(wǎng)站：https://nbea.org/newsite/about/NBHS.html

美國全國商業(yè)榮譽協(xié)會是美國商業(yè)教育協(xié)會（National Business Education Association）的官方分支機構(gòu)。美國全國商業(yè)榮譽協(xié)會向全美任一高中的junior和senior學生開放，但前提是學生在假如改協(xié)會時已經(jīng)修讀完成了3門商業(yè)課程，且學生總GPA為3.0+，商業(yè)課程GPA為3.5+。

加入美國全國商業(yè)榮譽協(xié)會可以凸顯出你在商業(yè)課程和知識中的興趣、投入和深度。如果你能在協(xié)會中取得一個領導角色，那么這個機會可以成為 2級別的活動。如果最終你升入到了最高級別的角色，那么這個活動將可能成為 3水平的活動。

美國經(jīng)銷商教育俱樂部

Distributive Education Clubs of America (DECA)

網(wǎng)站：https://www.deca.org/about/

美國經(jīng)銷商教育俱樂部是一家非營利組織，這個俱樂部的使命是在全球范圍內(nèi)的高中和大學里，培養(yǎng)出市場、金融、酒店管理和管理領域的未來領導者和企業(yè)家。

這個俱樂部的成員目前已經(jīng)超過20萬，俱樂部每年會舉辦一年一度的領導力峰會、學術活動和教育會議。在DECA中承擔某個領導角色，或者在比賽中取得一些成就，那么這項活動可以成為 2水平的活動；如果學生在自己學校的DECA中承擔了最高職位的角色，那么這項活動將成為 3水平的活動。

美國未來商業(yè)領導者組織

Future Business Leaders of America

網(wǎng)站：https://www.fbla-pbl.org/

美國未來商業(yè)領導者組織是全世界最大的學生商業(yè)職業(yè)組織。該組織提供了領導力發(fā)展項目、學術學術活動、社區(qū)服務機會。該組織的國家級獎項項目會在商業(yè)及相關領域舉辦各類州級和國家級學術活動。

如果學生在相關比賽中超過了平均水平，或者在自己的校園分支中擔任了領導角色，那么這項活動將成為 2水平的活動。如果學生的在國家級或州級取得了相當不錯的排名成績，或者在學校中當人最高領導的角色，那么這個活動將成為 3級別的活動。

正如前文提到的，學生的課外活動可以展示出學生的性格、價值觀、興趣和奉獻精神。以上的一些和商科相關的背景提升活動不僅質(zhì)量高，而且被美國高校認可的程度也很高。

不過，這些并非僅有的活動和比賽，有意向申請商科的學生不妨以上述的活動作為靈感，頭腦風暴一下自己身邊的資源，選擇適合自己的，且能夠展示自身在商業(yè)領域抱負的活動。