中學留學溫哥華4年的經歷分享

今年三月，在遞交了申請、每天無數次查看Minerva上的申請狀態后，我終于看到了渴望的“admitted”，收到了加拿大麥吉爾大學生物醫學專業的錄取通知書。從不到14歲，初三獨自到加拿大溫哥華求學，這四年勤奮學習終于得到了回報。麥吉爾大學在加拿大有“北方哈佛”的贊譽，一直以來都是我的女神校。錄取條件自然是非常苛刻，要求的平均分可以說是加拿大之最，比如商科就需要95以上的平均分（總分100分）。加拿大大學主要看高二和高三的學術科目平均分。

除了UBC和申請商學院，其他大學一般不會看個人簡歷或者課外活動，只需要提交學校里的成績，因此分數的重要性和唯一性絲毫不遜于中國的高考。?由于加拿大普高一些課程內容不難，平均分95以上的還并不少。雖然沒有像國內排名那樣明顯，但競爭其實上也非常激烈；當然有些課程想上95分也非常不容易。如果是從中國中學申請，要求就有些不一樣，要提交會考成績，考托福雅思，也要看期末考試成績。

1同時拿到多所名校的offer

我是在溫哥華的一所中學留學了四年，過去時讀初三，原來在國內成都實驗外國語學校雙語班就讀。在國內我學英語比較下功夫，背托福雅思詞匯，看英文原著，刷托福題，對學術類詞匯的掌握相對多，所以到加拿大留學后語言上沒有太大問題，沒有一些留學生剛去聽不懂課的困擾。每天沉浸在英文環境里耳濡目染，出去買東西、乘公交、選課、寫作業等等都要用到英語，不知不覺口音也變得抑揚頓挫起來，詞匯量大大增加，一些常見的句子比如“...sucks”“when is it due?”拈手就來。我覺得語言上只要基礎好，詞匯量大，適應起來很自然。

為了能上麥吉爾的分數線和有足夠的競爭力，我這兩年用盡洪荒之力。加拿大中學沒有統一的評分標準或者考試，每個老師自己決定。一般來說都是單元考試占一部分，期末考試占一部分，平時作業和實驗占一部分，每個部分的百分比占比都不一樣，最后得出總成績，因此每一次小考測驗作業都很重要。?老師給的練習題少，我就自己在圖書館借額外的練習題，認真完成每一項作業、復習每一次考試，所有沒上95的考試都去重考沖擊滿分，總算把高二和高三的平均分拉得很高。同

時我也選了很多AP課程，也就是大學先修課，在高中把大一的課上了。?這種課由于難度大，進度快，更能彰顯學生的優秀和能力，很受大學招生官青睞，在申請大學時往往會有優勢。選修大量學術類課程和AP課、維持高平均分最終讓我拿到了加拿大頂尖學府的offer。我也同時拿到了UBC、多倫多大學和麥克馬斯特大學的錄取通知書，最終選擇了麥吉爾大學。按照中國人的思路肯定覺得很疑惑，既然多倫多大學排名最高名聲最響亮為什么不去多大？

其實我身邊很多人都拿到了多大、UBC等加拿大名校的錄取通知書，但反而選擇了名氣在國內不大的一些學校。加拿大大學本科差距都不大，國人盯著的QS、US News排名很大程度上是按論文質量、科研成果、國際聲譽排名，而這些主要來自研究生和博士，和本科教育其實并沒有太大關系。反而規模小的大學的獨一無二的優勢便是人少，小班教學，一個班只有三四十個人，能得到教授更多關注。?像多倫多大學、UBC和麥吉爾大學，本科一年級一些班上少則幾百，多則一兩千學生，和聽大型講座差不多，有什么問題課后想問教授估計排隊都要排幾天。

2為什么我選擇了麥吉爾大學

為什么申請加拿大大學本科不用那么看重學校排名？因為加拿大本科各個大學差距不大，排名的差別主要體現在研究生博士的科研力量。我們來看下國際高校QS排名的評分幾大標準：國際學生比例，雇主聲譽，學術聲譽，每個專業論文引用率。可以說基本上都是靠國際化和科研來提高排名。?什么樣的學校國際生比例多？肯定是排名高的才能吸引國際生第一輸送大國中國學生。國際生帶來什么？學費啊！國際生學費是本地生的幾倍，一年三四萬加幣不在話下。這些錢當然是拿來做科研做研究經費，產出的研究成果和論文又可以提高排名。排名高了，更吸引國際生，國際生越來越多，國際聲譽也越來越高，學術聲譽也越來越高，錢越來越多，可以做更多的研究……而高國際生比例又可以提升排名分……這就是一個大學產業化的死循環。

加拿大大學最值得注意的地方是同一個大學不同的專業簡直有天壤之別，大學的名聲并不是主要的，不像國內，讀北大的冷門專業都比讀其他大學的金融計算機專業強。比如，同是麥吉爾大學，有些專業相對容易進，但工程、生物醫學等就需要94左右的平均分（總分100分）。而且北美大學普遍寬進嚴出，招生名額也多，所以被國外名校錄取其實沒那么難，在加拿大隨便一個中學都能看到一堆堆被名校錄取的學生。完全不像中國，一個學校里進了北大清華的學生屈指可數。一些名氣沒那么大、排名不高的大學比如滑鐵盧大學的工程和精算在加拿大本國卻是極受歡迎，很多理工科學霸寧可去滑鐵盧也不去多大。?因此，在加拿大選校更多考慮的是我想學的專業在哪個大學更好，而不是只看大學排名。

麥吉爾大學在生物醫學領域研究非常出色，比如尤其在癌癥研究、免疫學、遺傳學、呼吸道疾病和神經病學等方面均取得很大成就。正在進行的重點科研項目有：微型機器人、神經再生與功能恢復、人類疾病的遺傳基礎，這些都非常吸引我。此外，麥吉爾大學著名校友包括14位諾貝爾獎校友，144名羅德學者，5位宇航員，兩位加拿大總理，11位加拿大最高法院法官，9位奧斯卡金像獎得主，3位普利策獎得主，和28位奧運會獎牌得主。而且麥吉爾大學學費和蒙特利爾的消費比多大和多倫多低多了，所以就算國內很多人更青睞名氣最大的多大，我還是選擇了麥吉爾女神校。

3留學最大的挑戰

這四年來在加拿大最大的挑戰還是如何和寄宿家庭相處。大部分寄宿家庭的目的是賺錢，不賺錢很少有人會愿意一個陌生人住到自己家里還要好吃好喝地供著，更別說生活習慣都不一樣。留學生在異國他鄉本就孤單遠離父母，過寄人籬下的生活，一切都得靠自己。如果又遇到不好的住家的話，每天都得看人臉色低聲下氣地受氣，心理上會有巨大的壓力。 我的第一個住家是本地人，女主人和父母都對我非常好，我很快融入了他們的大家庭，時常被他們的關懷所感動。但兩年后女主人有了孩子，不再收寄宿生了，教育局于是給我換了新的家庭。我第二個寄宿家庭是新加坡華裔移民，兩個孩子都在上大學。住址比較遠，離學校走路要四十分鐘，坐公交車要走二十分鐘到車站，還要等半個小時一班的公交，但是教育局給我說的是住家承諾每天上下學都會接送，我覺得那還挺不錯的，華人肯定吃的也更習慣，就搬進去了。

才一個月之后，女主人就騙我說她工作時間變了，現在每天要晚下班，不能接我回家。之后發現她還比我先到家，車都停在車庫里的，人在樓上放著音樂看電視呢。人家的意思是我要么就自己坐公交車要么就換，反正不想來接。也是才一個多月后，我被教育局找到辦公室談心，說住家控訴我吃得太多了，說我喝牛奶喝太多了，一天要喝兩三杯，要喝那么多就自己去買。加拿大牛奶很便宜，四升也就四加元左右。每天早上只有吐司和牛奶，我嘴饞想換換口味，自己買了豆漿和燕麥，主人看到了趕緊申明她只會給我買牛奶和吐司，其他的太貴了，豆漿4塊錢只有兩升，燕麥四五塊幾天就吃完了，而相同價格的吐司可以吃兩周……住家家里看上去什么零食都沒有，其實不是沒有零食，就是不想給我吃藏起來罷了。我也不傻，儲物柜里什么都沒有，但是垃圾桶里面經常出現各種零食的包裝紙，有時候他們購物回來看到買了一大堆餅干薯片巧克力，之后就悄無聲息地消失了。我倒也無所謂，零食大不了自己買。

最惱火的是他們的生活習慣真的太不一樣了——剛開始兩個月每天炒菜做新鮮的，但是，兩三個月后就煩了。每周只有他們兒子女兒回來的時候才做飯，一次就做一大堆放冰箱里供我吃一周。我很崩潰，說都放了一個星期了。結果女主人的反應讓我大開眼界：她親自聞了聞，證明沒有壞掉，教育我她從來不倒飯，因為那是一種罪惡——浪費糧食。還說這里的天氣剩菜一周是不會壞掉的，中國天氣不一樣，很潮濕。關鍵是老兩口自己也這么吃一周的剩菜，所以我也不能說什么。他們只會心疼自己兒女，一回來就做新鮮的，或者在外面飯館打包。我問能不能自己做飯，他們堅決不同意，說不放心怕我把房子燒了。后來我硬著頭皮和女主人談了，說我確實不想吃剩飯吃一周，如果她不想每天做新鮮的那我寧愿自己像早餐那樣吃牛奶燕麥片什么的，或者自己用全麥面包做三明治，加上水果蔬菜沙拉，營養齊全，不用火就能做出來。她總算同意了。

之前她也規定一周只能洗一次衣服，我抗議說我運動量很大，必須洗兩次，她就很不情愿地同意了。經歷了寄宿家庭的歷練，我從膽小怕事什么都不敢說變得大膽起來，能主動去和寄宿家庭溝通談判。生活在異國他鄉，溝通技巧是在社會生存的重要必備技能。不要把自己當成受害者不好意思提意見，只能寄人籬下處處委曲求全，我們是平等獨立有發言權決定權的，不然你不說別人也不知道你到底想要什么。

4我看小留學生的心理問題

對于中學留學生來說，遠離父母，寄人籬下，在家里感受不到歸屬感，在學校也沒有集體感班級感，還真有漂泊無依的感覺。加拿大中學一天四節課，下午兩點多就放學了；沒有統一的班，每個班的同學都是另一批人，同一個班每周只有兩到三節課，每周總共相處的時間不超過三個小時，一年下來，大部分班上能叫出名字的人寥寥無幾。我倒是希望老師多布置點小組作業來增進同學之間的交流，可惜作業比起中國的來說實在太少了。一般老師也不會組織換座位，最開始坐哪基本一整年就那樣坐了，基本只會和同桌打交道。

走班制實際上也使學生喪失了歸屬感，人都是需要一個歸屬地和安全感的，那么早放學之后回到寄宿家庭，作業也不多，大部分時間都只能和自己相處，確實很寂寞。不過雖然在課上交友不易，但是課后時間那么多，很多學生都會放學后約著去逛街吃飯健身房運動來交朋友，在溫哥華我也交了不少中國學生朋友。得益于加拿大中學下午三點放學的大把時間，我在課余發展了五花八門的興趣愛好：花樣滑冰、街舞、爵士舞、綜合格斗、舉重、吉他、神經科學、營養學、運動學、哲學等……

幾年下來看了無數書，法語考過了DELF B2，高三時自學AP物理并拿到了5分（滿分），搞清楚了一系列增肌減脂的生物學奧秘，從一個整天悶悶不樂陰郁的、弱不禁風只知道刷題的“林黛玉”變成了健康活躍開朗的運動狂女漢子。?很多家長擔心孩子一個人在外國承受一切會有很多心理問題，或者沒有自制力，其實我身邊的大部分留學生都適應得很快，把自己生活安排的井井有條，課外生活豐富，品學兼優，并沒有像國內很多電視劇公眾號夸大的刻板印象那樣每天抽煙喝酒吸毒萎靡不振。事實上，沒有國內暗無天日的應試教育的摧殘，能自由安排時間做自己喜歡的事，大部分中學留學學生反倒十分陽光開朗，出國后總體來說幸福感都上升了很多，我倒是覺得在國內高中上學才會更容易有心理問題和抑郁。

是有個別留學生墮落了或者非常不適應，但大部分孩子還是適應得很快并且認真勤勉地學習。一個普遍的規律是，在國內的好學生在國外依然是好學生，在國內就有問題的學生在國外無人監管的情況下問題會被放大。家長與其放棄一切出國陪讀，不如好好審視一下自己的孩子到底屬于哪一類。如果是后一類，與其陪讀不如就在國內待著。由于寄人籬下的體驗，大部分留學生其實會更戀家。現在又不是八十年代，我身邊的很多學生每天和父母視頻聊天一兩小時，溝通時間比在國內寄宿制學校都長。

我在國外的這幾年心理上反倒愈發依賴家庭了，有任何問題都會和爸媽說，和寄宿家庭的矛盾、遇到的困難等等都會一起商量解決方案。我覺得無論是在國內還是國外，孩子都會遇到困難和心理問題，而父母只要能支持孩子，和孩子一起溝通解決，便可以維持孩子的安全感，預防抑郁癥什么的，是不是身在異國他鄉并沒有太大區別，重要的是讓孩子感覺有人一直在支持和理解他。

本文僅代表作者觀點