近年來,隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)多年的持續(xù)增長(zhǎng),國(guó)人的生活和文化水平全面提升,大家對(duì)教育也有了更多的渴求。現(xiàn)如今,越來越多的中國(guó)家長(zhǎng)選擇在本科甚至高中階段就把孩子送出國(guó)門,讓他們更早的去接觸和了解世界。這其中,美國(guó)由于其先進(jìn)的教育理念和眾多的世界名校吸引力了大量的中國(guó)學(xué)生前去就讀。
早些年,中國(guó)赴美留學(xué)生人群主要以攻讀碩博學(xué)位追求更高學(xué)歷層次為主。而最近幾年,在美讀本科的中國(guó)留學(xué)生人數(shù)都超過了攻讀研究生學(xué)位的中國(guó)留學(xué)生。根據(jù)美國(guó)Open Doors的最新統(tǒng)計(jì),2016-2017年度,美國(guó)一共有350,755名中國(guó)留學(xué)生,這其中40.7%的人是在攻讀本科學(xué)位,攻讀研究生學(xué)位的占比是36.6%。與此同時(shí),隨著申請(qǐng)人數(shù)的不斷增加,美本申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)也是日益激烈,每個(gè)申請(qǐng)季結(jié)束,我們都能看到美國(guó)各大名校錄取率又創(chuàng)新低這樣的新聞。同時(shí),與其他國(guó)家相比,美國(guó)留學(xué)所需要的材料和準(zhǔn)備過程也是最復(fù)雜的。
今天我們就帶著大家一起了解一下美國(guó)大學(xué)的入學(xué)途徑及相關(guān)方案,美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)的方式,以及熱門專業(yè)推薦和簽證辦理材料的梳理。希望能幫剛剛準(zhǔn)備留學(xué)的小伙伴一個(gè)認(rèn)識(shí)美國(guó)的機(jī)會(huì)。
美國(guó)留學(xué)錄取
The Admission to study in america
正式錄取(Full Admission)
學(xué)生完全符合學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn),到校后直接就讀課程。
有條件錄取(Conditional Admission)
學(xué)生語(yǔ)言成績(jī)達(dá)不到學(xué)校要求,但其他方面均已達(dá)到學(xué)校的要求,學(xué)校會(huì)給學(xué)生發(fā)有條件錄取通知,即要求學(xué)生在入學(xué)前提供符合要求的成績(jī)。有的學(xué)校對(duì)語(yǔ)言成績(jī)有單項(xiàng)分?jǐn)?shù)最低錄取要求。
雙錄取(ESL/ELC)
學(xué)生其他方面符合學(xué)校要求,但語(yǔ)言成績(jī)達(dá)不到學(xué)校要求。學(xué)校會(huì)要求學(xué)生入學(xué)后先到學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)語(yǔ)言課程,語(yǔ)言成績(jī)通過之后才有資格上本科課程,有的學(xué)校要求學(xué)生入學(xué)后參加學(xué)校語(yǔ)言考試,根據(jù)成績(jī)確定學(xué)生上語(yǔ)言課的等級(jí);有的學(xué)校根據(jù)學(xué)生的托福成績(jī)直接確定學(xué)生上語(yǔ)言課的等級(jí)。
等待候補(bǔ)(Witting List)
如果學(xué)生收到學(xué)校的Witting List通知,則表示學(xué)校認(rèn)為這個(gè)學(xué)生非常優(yōu)秀,但排名在已正式錄取的學(xué)生之后,一旦拿到錄取的學(xué)生中有不選擇該校的,在候補(bǔ)等待中的學(xué)生就會(huì)有機(jī)會(huì)補(bǔ)充名額獲得錄取。
本科直錄
升學(xué)目標(biāo):所有美國(guó)大學(xué)
適合人群:學(xué)術(shù)成績(jī)優(yōu)異,語(yǔ)言水平良好,有充足的時(shí)間準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化考試。
語(yǔ)言劃分:托福或雅思成績(jī)至少達(dá)到官網(wǎng)要求。
方案特色:直接進(jìn)入大學(xué),融入學(xué)習(xí)生活,前期準(zhǔn)備工作強(qiáng)度比較大。
本科雙錄
升學(xué)目標(biāo):部分美國(guó)大學(xué),課程所設(shè)學(xué)校排名集中在U.S.News,排名50-200之間。
適合人群:學(xué)術(shù)成績(jī)優(yōu)異,語(yǔ)言基礎(chǔ)不錯(cuò),缺乏標(biāo)準(zhǔn)化考試的準(zhǔn)備時(shí)間
語(yǔ)言劃分:托福61/雅思5.5以上,大多可內(nèi)測(cè)。
方案特色:邊讀語(yǔ)言邊修學(xué)分,充分利用時(shí)間,修讀期間學(xué)習(xí)強(qiáng)度比較大。
本科橋梁
升學(xué)目標(biāo):絕大部分美國(guó)學(xué)校,但一般排名在U.S.News,排名50以內(nèi)的學(xué)校多不設(shè)。
適合人群:學(xué)術(shù)成績(jī)優(yōu)異,語(yǔ)言薄弱或留學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間短。
語(yǔ)言劃分:無語(yǔ)言成績(jī)亦可申請(qǐng)。
方案特色:過了語(yǔ)言關(guān)才能修學(xué)分,學(xué)歷完成投入時(shí)間長(zhǎng)。
美本轉(zhuǎn)美本,善用美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)體系
本科轉(zhuǎn)學(xué)是很多中國(guó)家長(zhǎng)本能理解的問題,最大的障礙是“面子觀”難過,最常見的問題莫過于,別人家的孩子能直接進(jìn)入大學(xué),我的孩子為什么要進(jìn)入2年制或者4年制的學(xué)院轉(zhuǎn)學(xué)。我的孩子進(jìn)了這個(gè)學(xué)院或者學(xué)校,轉(zhuǎn)到排名更好的學(xué)校需要多少分,難不難達(dá)到,什么要求,成功率高不高?如果沒有后續(xù)大學(xué)的錄取,我要那什么保障?諸如此類的問題。
在中國(guó)我們從不苦惱這樣的問題,因?yàn)橄朕D(zhuǎn)專業(yè)都很難,更不要提轉(zhuǎn)學(xué)校了。不同于中國(guó)教育的一線直達(dá),“火箭式”上升的教育制度,美國(guó)崇尚自由和平權(quán)的教育體系為學(xué)生營(yíng)造了,第二次甚至是第三次的機(jī)會(huì),也讓更多人堅(jiān)信“草根也可以成為英雄”的社會(huì)環(huán)境真的存在,“只要努力就有回報(bào)”的人生信條值得膜拜。
誠(chéng)然,美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)最成功的安利就是前總統(tǒng)奧巴馬,奧巴馬在自傳《我父親的夢(mèng)想》中,講述了自己從洛杉磯Occidental College 如何經(jīng)歷了孤獨(dú)和糾結(jié),最后決定轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)更多元化,文化和城市化氣息更濃郁的大學(xué),哥倫比亞大學(xué)。
在這里,我們并不是鼓吹本科轉(zhuǎn)學(xué)有多美好,也不是鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都去本科轉(zhuǎn)學(xué),我們想做而又恰好力所能及的就是給廣大的學(xué)生和家長(zhǎng)提供一個(gè)美國(guó)本科留學(xué)的新思路。上帝給你關(guān)上一道門,同時(shí)會(huì)給你打開一扇窗。
美國(guó)本科教育的“魅力”--轉(zhuǎn)學(xué)空間的根基
美國(guó)本科教育強(qiáng)調(diào)個(gè)體的塑造,人為本的教育,旨在如何培養(yǎng)一名具備一定知識(shí)寬度,思維平衡性極佳,統(tǒng)一在大一和大二的階段開設(shè)包含文學(xué),藝術(shù),歷史,哲學(xué),社會(huì)科學(xué),自然科學(xué),應(yīng)用科學(xué)等等通識(shí)的課程,幫助學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí),挖掘興趣和特長(zhǎng)所在,鋪設(shè)一條通往專業(yè)技能展現(xiàn)之路。所以美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)的空間并不是“空談”,而是實(shí)實(shí)在在建立在穩(wěn)定的教育模式紙上,在大學(xué)基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)不僅僅夯實(shí)了知識(shí)的體系,重要的是逐步完善了“自我認(rèn)知”,蓄積看“攀藤而上”的力量。
對(duì)號(hào)入座,美本轉(zhuǎn)美本,名校這根“藤”,爬還是不爬?
美國(guó)本科留學(xué)最常見的三類需要借力爬藤的學(xué)生,我們歸納如下:
沒有充足的時(shí)間準(zhǔn)備SAT和TOEFL等標(biāo)準(zhǔn)化考試;
SAT和TOEFL等標(biāo)準(zhǔn)化考試不停刷分,但分?jǐn)?shù)仍然不理想;
SAT和TOEFL等標(biāo)化等標(biāo)準(zhǔn)化考試分?jǐn)?shù)理想,但運(yùn)氣不佳被名校拒之門外。
為什么我們建議學(xué)生曲線思考?答案就潛在美國(guó)名校錄取的“規(guī)矩”里。
GPA--TOEFL or IELTS--SAT or ACT--獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)--成績(jī)名次--個(gè)人特色--社會(huì)活動(dòng)--領(lǐng)導(dǎo)能力--個(gè)性化文書寫作+專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)
因此,美本轉(zhuǎn)美本的方式,提供了可以比喻為“曲線救國(guó)”的新思路,充分利用大一和大二的時(shí)間,積極應(yīng)對(duì)考試,在基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)的過程中穩(wěn)步提升自己的學(xué)業(yè)水平,最重要的是節(jié)約下的時(shí)間,可以更好研究目標(biāo)學(xué)校的錄取要求,沉淀自己的優(yōu)勢(shì),制定更高效的“爬藤”戰(zhàn)略。
名校有風(fēng)險(xiǎn),爬”藤”需謹(jǐn)慎。步步為營(yíng),摸清目標(biāo)學(xué)校招生的難點(diǎn)
1.名額
很多私立的大學(xué),考慮接受轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生主要取決于錄取當(dāng)年空位的流動(dòng),有多少學(xué)生休學(xué),轉(zhuǎn)學(xué),或者退學(xué),空出的名額。很多的公立大學(xué)則可能會(huì)優(yōu)先考慮州內(nèi)或系統(tǒng)內(nèi)簽署了轉(zhuǎn)學(xué)保錄協(xié)議的2年制或者4年制的學(xué)院。
2.錄取要求
結(jié)合自身的條件,一般錄取要求包含三個(gè)方面:
基本課程要求學(xué)分是否休完?平均分的要求是否達(dá)到?
申請(qǐng)專業(yè)要求修得的學(xué)分是否修完?分?jǐn)?shù)是否達(dá)到?
申請(qǐng)學(xué)校或?qū)I(yè)的特殊要求是否滿足?
3.知己知彼
了解自己的優(yōu)劣勢(shì),合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,按部就班,和在讀學(xué)校的升讀指導(dǎo)保持溝通。
商業(yè)
商科是美國(guó)最受歡迎的學(xué)科之一,是從“人”“物”“錢”三者理論方面和時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)血虛,其中受眾度最高的幾個(gè)方向分別為工商管理,會(huì)計(jì),金融,商業(yè)分析,物流及供應(yīng)鏈管理,市場(chǎng)營(yíng)銷等。
計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程
除了計(jì)算機(jī)的硬件和軟件知識(shí)外,該領(lǐng)域還涉及到如自然語(yǔ)言認(rèn)知項(xiàng)目、編程、大數(shù)據(jù)分析和游戲設(shè)計(jì)技術(shù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。注重專業(yè)問題的解決能力。常申請(qǐng)細(xì)分方向,人工智能,數(shù)據(jù)處理,軟件工程,信息技術(shù),網(wǎng)絡(luò)安全,計(jì)算機(jī)圖形學(xué)等等。
美國(guó)計(jì)算機(jī)的專業(yè)就業(yè)的四個(gè)主流方向:
Developer/Programmer/Software Engineer
開發(fā)/程序員/軟件工程師
無論學(xué)歷高低,不管分支方向,研究算法的也好,人工智能也罷,或者是圖形處理、網(wǎng)絡(luò)安全,大家將來都有一條共同的,也是計(jì)算機(jī)專業(yè)同仁的最大出路,就是去寫code編程,做軟件開發(fā)。
Software QA/Testing
軟件測(cè)試工程師
編程能力比較弱或者不喜歡編程的同學(xué),做軟件測(cè)試就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇
軟件測(cè)試工程師大體分為兩種,一種是全手工測(cè)試,不需編程,基本就是分析軟件系統(tǒng),制定測(cè)試計(jì)劃和用例,然后用鼠標(biāo)去點(diǎn)擊為主,雖然技術(shù)含量略低,但隨著公司對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和測(cè)試工作的重視,計(jì)算機(jī)專業(yè)背景出身的測(cè)試工程師越來越被青睞。
第二種是自動(dòng)化測(cè)試,就是用軟件工具或者自己編程來自動(dòng)化測(cè)試,這個(gè)就要求懂技術(shù),甚至?xí)幊蹋笥譀]有開發(fā)者那么高,這種技術(shù)性的測(cè)試是大的趨勢(shì)。
Database/Network Administration
數(shù)據(jù)庫(kù)/網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)
數(shù)據(jù)庫(kù)/網(wǎng)絡(luò)管理對(duì)編程要求也比較低,不需要像開發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)或者網(wǎng)絡(luò)管理軟件的人天天耗在編程里。
Technical Support/UI Design
技術(shù)支持/用戶界面設(shè)計(jì)
工程方向
研究自然科學(xué)應(yīng)用在各行各業(yè)中的應(yīng)用方式、方法的一門學(xué)科,同時(shí)也研究工程進(jìn)行的一般規(guī)律,并進(jìn)行改良研究。大體可分為計(jì)算機(jī)工程、電氣工程、機(jī)械工程、材料工程、環(huán)境工程。
藝術(shù)方向
藝術(shù)類專業(yè)具體包括:服裝設(shè)計(jì),平面設(shè)計(jì),藝術(shù)史
以及視覺文化,印刷,插畫,工業(yè)設(shè)計(jì),套磁,雕塑,電影制作,服裝設(shè)計(jì),動(dòng)畫設(shè)計(jì),繪畫,攝影,音樂演奏,珠寶設(shè)計(jì),建筑景觀設(shè)計(jì),戲劇舞臺(tái)設(shè)計(jì)等等。美國(guó)藝術(shù)類的院校基本分為兩類:美國(guó)綜合性大學(xué)的藝術(shù)學(xué)院或者專門藝術(shù)院校。
媒體傳播
研究不同形式的傳播方式,以及信息傳播背后的策略。無論是口頭還是書面的信息傳播,受眾的反應(yīng)和傳播環(huán)境的影響都是該專業(yè)的研究對(duì)象,常申請(qǐng)的方向,如廣告學(xué),數(shù)字通信與媒體,大眾傳媒,新聞學(xué),公共關(guān)系,廣播電視制作等等。
The Student Visa for studying in America
1.錄取通知書 offer
2.I-20表格:
通常情況下,申請(qǐng)者會(huì)收到錄取學(xué)校寄來的I-20表格。請(qǐng)仔細(xì)檢查,確保表上的信息沒有任何錯(cuò)誤。如果有錯(cuò)誤,需要馬上聯(lián)系學(xué)校,要求他們重發(fā)。
3.護(hù)照:
請(qǐng)注意,美國(guó)簽證申請(qǐng)人的護(hù)照保證至少六個(gè)月內(nèi)有效。
4.一張照片:
于最近6個(gè)月內(nèi)拍攝的5厘米*5厘米(50*50)見方的白色背景的彩色正面照。
5.網(wǎng)上填寫DS-160申請(qǐng)表(所有非移民簽證申請(qǐng)人均須填寫)和網(wǎng)上預(yù)約;
需要申請(qǐng)者用英語(yǔ)填寫,請(qǐng)誠(chéng)實(shí)回答,反復(fù)檢查以確保每一個(gè)答案都是正確的,否則,會(huì)耽誤你拿簽證的時(shí)間。
預(yù)約確認(rèn)需要打印并攜帶前往簽證。
6.簽證費(fèi)
在網(wǎng)上填寫預(yù)約信息后,需要到中信銀行繳付美國(guó)簽證申請(qǐng)費(fèi)(可選擇到柜臺(tái)或者網(wǎng)上商城支付)繳費(fèi)成功后可以返回網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)繼續(xù)選擇面談時(shí)間。
7.SEVIS收據(jù)
200美元,美國(guó)國(guó)土安全費(fèi)(SEVIS FEE)的收據(jù)。這筆費(fèi)用可在網(wǎng)上繳付。
8.學(xué)術(shù)材料
畢業(yè)證書及學(xué)位證書;
在校生需提供在讀證明;
學(xué)校成績(jī)單;
課程/專業(yè)介紹/導(dǎo)師介紹;
論文;
語(yǔ)言成績(jī)單(IELTS/TOEFL/SAT/ACT/GRE/GMAT);
個(gè)人陳述;
簡(jiǎn)歷。
9.財(cái)力證明
銀行開具的存款證明
銀行存單
父母的工作和收入證明(最近3-4年)
房產(chǎn)證/父母公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照/基金股票理財(cái)?shù)茸C明。
10.其他材料
戶口本,身份證
11.充分的回國(guó)證明
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),簽證被拒大多是因?yàn)楹炞C官無法確信申請(qǐng)者在完成學(xué)業(yè)之后會(huì)回國(guó)。所以,任何能夠證明你會(huì)回國(guó)的文件都是有價(jià)值的,例如家庭合照,申請(qǐng)人前往國(guó)外(發(fā)達(dá)國(guó)家)旅游的照片等等。
12.簽證預(yù)約確認(rèn)
Appointment Confirmation(有條形碼可掃描的文件)
以上便是目前中國(guó)學(xué)生常見的入讀美國(guó)本科的途徑,一些熱門的專業(yè)和辦理簽證需要的材料。總有一種方式適合你,讓你在留學(xué)申請(qǐng)時(shí)游刃有余。
以上就是關(guān)于【美國(guó)本科入學(xué)途徑/本科轉(zhuǎn)學(xué)/專業(yè)推薦/簽證辦理解析】的解答,如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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