馬云說:“不讓孩子去體驗,不讓孩子去學藝術,三十年后孩子們會找不到工作,藝術教育的重要性超乎想象......”
藝術是一種語言,是孩子與外界交流的符號
孩子們通過藝術作品把自己腦海中的意象、心緒以及對周圍事物的認識表達出來,可以說涂鴉/繪畫/手工...是嬰幼兒的全部自我表現,在藝術創作中,孩子們表現了他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識。
藝術是孩子看世界的另一扇窗,藝術不是興趣課,而是“必修課”
說到藝術課,以前很多中國的家長的觀念里都會有偏見和誤解,認為這不是正規的課程、只是興趣愛好、隨便學學就行了、對成績沒什么幫助。
英國中小學對孩子藝術教育的重視,可是說是全世界數一數二的。特別是藝術設計課,顛覆了很多國人對這門課的固有印象。先來看看學什么內容:
在NationalCurriculum上藝術與設計課程的教學大綱規定了3個階段:
Key stage 1
創造性地使用各種材料來設計產品
運用繪畫和雕塑,來培養同學們的想象力
在色彩、圖案、紋理、線條、形狀和空間的運用上,發展多元化的設計技巧
介紹一系列藝術家、設計師的作品,描述不同手法和領域之間的異同
Key stage 2
學習使用素描本來記錄觀察,并通過素描本來回顧自己的想法
提高對藝術和設計技巧的掌握,包括使用不同材料來繪畫、雕塑(鉛筆、水彩、黏土等等)
了解歷史上偉大的藝術家、建筑師和設計
Key stage 3
可以使用更多的方式記錄他們的觀察,以此作為他們創作的基礎
提高他們處理不同材料的能力
學會分析和評價自己及其他人的作品
了解藝術、建筑、工藝的發展歷史,包括從古代到現代的各個時期、風格和主要運動
英國的小學生每周有半天左右的時間在藝術課堂學習,學習的內容很豐富,基本涉及到了藝術的全部形式:素描、繪畫、陶瓷、雕塑、紡織等等。孩子們發揮自己自己的想象力去創作,作品比如:
一個用竹子搭出來的天使的翅膀
用近10種材料拼出了這只奢華威猛的異性恐龍
除了課堂內的教學外,老師也會定期組織同學們去參觀牛津和倫敦的美術館、博物館,最受歡迎的是倫敦的國家肖像藝術館、牛津皮特河博物館和瓦爾索爾的現代藝術畫廊。
英國的教室并沒有固定的座位,孩子們通常會圍坐在桌子周圍。在這些課堂里,沒有考級、沒有加分,只有一個讓孩子們發揮天性的游樂園。
英國之所以在各領域培養出大批創造性人才,很大一部分原因也是得益于他們富有創造性的藝術教育。

? 2025. All Rights Reserved. 滬ICP備2023009024號-1