如何申請美國大學(xué)之父母入門篇（上）

Category: 申請求職, 美本申請 Date: 2019年8月7日下午1:03

地球上只有一個國家的幅員和中國幾乎相同，這個國家就是美國。美國與中國正好在地球上背對背，中國的正午是美國的午夜，美國的太陽落下去正好在中國升起來。有如她的地理位置，美國做事情的套路都似乎和中國截然相反。中國的教育幾乎全部為政府行為，教育部令行禁止。然而美國的高等教育雖然世界第一，聯(lián)邦政府的教育部卻是個沒有什么牙齒的紙老虎，主要工作是收集教育統(tǒng)計資料。全國各地公立中小學(xué)教育經(jīng)費和管理權(quán)基本上落在地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)。公立大學(xué)經(jīng)費則在很大程度上由州政府擔(dān)當(dāng)。成千上萬的私立學(xué)校不論中小學(xué)還是大學(xué)都是由私人機構(gòu)管理。

考大學(xué)的事在中國一直是特別直接了當(dāng)，所有高中生奮勇復(fù)習(xí)同樣的科目，然后在同一時間參加全國統(tǒng)一的同樣幾門考試。拿到成績后考到什么分?jǐn)?shù)段就錄取什么級別的大學(xué)，很少懸念。雖然近幾年教育部大搞高考改革，導(dǎo)致全國各省市自立家規(guī)各自為政，但是大家的基本套路仍然相近，不外是取消文理分科，必考科目與選考科目結(jié)合，考試時間和頻率擴(kuò)散，考慮綜合素質(zhì)等等。省市之內(nèi)，大家費盡心思尋找的是超級補習(xí)班，而不是大牌升學(xué)顧問。

同樣一個高考，到了美國就天下大亂。美國大學(xué)無論私立公立，每所大學(xué)都相互獨立，各自為政，沒有如何公認(rèn)的全國統(tǒng)一錄取標(biāo)準(zhǔn)。更有甚者，美國各地的高中教學(xué)大綱也是自以為是，各顯其能(或不能)，高中四年（有些學(xué)區(qū)是三年）教學(xué)什么科目教到什么深度和廣度全憑私校校董或民選的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育委員會自行定奪。很多課程在不同高中同名卻不同內(nèi)容，或者相同內(nèi)容卻不同名。因此高中畢業(yè)生們根本吃不準(zhǔn)到底自己的成績有多少水分。即使知道自己在本校的排名，也很難了解自己在全國考生當(dāng)中的實力。

美國大學(xué)有數(shù)千所之眾，從數(shù)量上完全可以保證任何一個希望上大學(xué)的高中生有學(xué)可上，但是這些大學(xué)之間從質(zhì)量上相比卻是天差地別，從交足學(xué)費差不多就可以畢業(yè)的普通大學(xué)到獨步世界的精英名校，應(yīng)有盡有。雖然各個大學(xué)都是自行決定錄取方針，大多數(shù)美國大學(xué)對愿意交學(xué)費的考生基本上是來者不拒，考大學(xué)本應(yīng)是小事一樁。然而令華人家長和考生向往的美國大學(xué)并不是一般的美國大學(xué)，而是其中最棒的幾十所名校。

如果考生既沒有從這些名校畢業(yè)的父母，又沒有富可敵國的家庭，也不是名人泰斗的后裔，更不屬于低收入的弱勢群體，而只是出身于高中產(chǎn)家庭被父母百般呵護(hù)的一介書生(這類考生在華人圈中非常多)，那么要從正門爭取到名校的錄取不僅競爭極為激烈，而且各名校錄取機制捉摸不定，大家必須在信息非常不確定的環(huán)境下挑選一組大學(xué)，再一所一所地分別報考，既要申請保底大學(xué)保證即使時運不濟(jì)也有優(yōu)秀的大學(xué)可上，又希望幸運考上夢寐以求但又全無把握的大學(xué)。而對考生最重要的是找出幾個心儀而又比較有把握的大學(xué)作為主攻方向。如果不能知己知彼運籌帷幄。一旦判斷失誤便可能痛失街亭。事實上每年都有很多非常優(yōu)秀的考生由于挑選大學(xué)不當(dāng)而全盤落馬。

美國名校的錄取操作講究對考生從多方面全面考量，由于報考名校的考生數(shù)以幾萬計，競爭名校錄取的考生不僅需要具有高尚的素質(zhì)和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，還必須想辦法把自己的實力和亮點在招生官極為緊張的審閱程序中充分展示出來。這就要求考生仔細(xì)發(fā)掘準(zhǔn)備多方面顯示特點和個性的材料。從很多方面看，報考名校與公司推出新產(chǎn)品非常相像。

高中孩子涉世未深經(jīng)驗不足，常常忙中出錯。這種時候特別需要有可以信賴又富有經(jīng)驗的成年人引導(dǎo)幫助。

成年人在哪些方面可以有效的幫助這些有志進(jìn)入名校讀書的孩子呢？

在事務(wù)層面上，成年人有必要做孩子大學(xué)申請的項目經(jīng)理，確保各種材料及時準(zhǔn)備按時遞交，推薦老師不撂挑子，方方面面不出錯漏。

要做到這一點就需要成年人對大學(xué)申請的方方面面各種細(xì)節(jié)具有深入了解，并且情緒穩(wěn)定細(xì)致入微不怕麻煩。事實上，絕大多數(shù)的升學(xué)顧問就是在做孩子的大學(xué)申請項目經(jīng)理的角色。如果父母覺得自己能夠勝任做項目經(jīng)理，那么在這個關(guān)口孩子最需要的是有個具有豐富經(jīng)驗?zāi)軌蜻\籌帷幄指點迷津的成年導(dǎo)師，與孩子從容溝通，調(diào)整心理，找出亮點，發(fā)掘潛力，教孩子做人，引導(dǎo)孩子成功，并根據(jù)孩子的特質(zhì)和志向制定匹配的升學(xué)戰(zhàn)略方案。

高中孩子的生活環(huán)境當(dāng)中接觸到的成年人非常有限，比較有影響力的常常是父母和學(xué)校老師。學(xué)校老師的水平參差不齊，一般情況下會避免深度介入，停留于泛泛的指導(dǎo)。父母雖然最了解孩子脾性，對孩子也多會無私奉獻(xiàn)傾心相助，但是他們經(jīng)常與正值青春期的高中孩子缺乏有效溝通的辦法，相當(dāng)多的華人父母還遇到英文不過關(guān)的難題。經(jīng)濟(jì)能力比較強的父母可以斥資篩選出博學(xué)有德的升學(xué)顧問來管理孩子申請名校各種細(xì)節(jié)，把握戰(zhàn)略棋局，彌補父母英文缺口，與孩子有效溝通，做孩子的導(dǎo)師。一位優(yōu)秀的升學(xué)顧問不僅僅管理考生申請大學(xué)事宜，更是引導(dǎo)孩子奮發(fā)圖強的良師益友。

聘請優(yōu)秀的升學(xué)顧問就好像為有實力的參賽球員搭配強力教練。然而很多父母并不見得擁有足夠的經(jīng)濟(jì)實力來為孩子如此助陣，沒有升學(xué)顧問指導(dǎo)的孩子是不是就輸在起跑線上了呢？其實父母多在職場摸爬滾打過多年，如果擠出時間認(rèn)真研究，雖然辛苦一些，完全可以有效的幫助孩子申請美國名校。

準(zhǔn)備美國名校錄取雖然頭緒繁多，歸納起來不外乎下列十個方面：1）學(xué)業(yè)成績以及學(xué)術(shù)能力考核；2）課外經(jīng)歷以及學(xué)生特點和志向；3）考生綜合形象；4）他人推薦；5）獎助學(xué)金；6）挑選合適的報考大學(xué)組合；7）各種錄取方式；8）具體申請實施；9）遞交申請后與大學(xué)進(jìn)一步互動；10）從錄取大學(xué)中選定一所就讀。

1）學(xué)業(yè)成績以及學(xué)術(shù)能力考核

學(xué)業(yè)成績不夠格，就會在門口被刷下來。這是考生的硬實力，大學(xué)招生官最關(guān)心的并不是學(xué)生在高中的成績有多逆天，而是希望從考生在高中的表現(xiàn)看出其將來發(fā)展的潛力。優(yōu)秀的高中學(xué)習(xí)成績顯示出考生將來比較有可能承受名校繁重的學(xué)習(xí)壓力并取得好成績。

GPA （高中平均成績）

這是考生四年高中學(xué)習(xí)成績的總評估。其算法在不同高中不盡相同。學(xué)生在高中四年中每年都會根據(jù)各科成績乘以各自學(xué)分然后加和再除以總學(xué)分得到年度GPA，然后將高中幾年的年度GPA再做平均。比較難的課程例如課常常會在GPA計算中多加權(quán)重。由于各個高中課程難度和打分方式不盡相同，大學(xué)招生辦公室可能根據(jù)考生所在高中的教學(xué)水平對考生的GPA做出相應(yīng)調(diào)整。GPA是報考大學(xué)所有數(shù)據(jù)的基石。

School Profile （高中教學(xué)科目及學(xué)生分類成績總結(jié)）

這相當(dāng)于高中的簡歷。如同個人簡歷一樣，每所高中的總結(jié)都是自行設(shè)計，內(nèi)容格式不盡相同，大致上多含有學(xué)校簡介, 學(xué)生SAT和ACT平均成績，課程設(shè)置和學(xué)生參加全國統(tǒng)一考試成績分布，National Merit Scholar（國家榮譽學(xué)者）得獎情況，十一年級學(xué)生各科成績分布，最近幾屆畢業(yè)生的大學(xué)去向和最終GPA分布。大學(xué)招生官在很大程度上依靠School Profile來了解各個高中的實力并決定其考生成績單GPA的含金量，同時衡量考生與自己同學(xué)（包括本屆和前面兩三屆）之間相對水平。

Rigor of Available Curriculum（高中課程難度）

雖然考生也許沒有機會就讀最好的高中，但是所有考生都有機會選修自己高中難度最高的課程并取得優(yōu)異成績。美國高中課程一般分為三類：CP（普通課），Honor（榮譽課），（大學(xué)水平課）。有時學(xué)生的GPA很高，但是課程難度不高，其GPA便會被招生官大打折扣。

SAT

這是絕大多數(shù)美國大學(xué)要求遞送的標(biāo)準(zhǔn)考試，由一家非營利機構(gòu)（College Board）設(shè)計和運營。考試分閱讀，數(shù)學(xué)，寫作三部分。近年來SAT成績在申請名校當(dāng)中的作用逐漸低迷，但是由于亞裔考生普遍重視SAT成績，一個超好的SAT成績?nèi)匀皇莵喴釋W(xué)霸的鎮(zhèn)宅之寶。高中學(xué)生一般在十年級和十一年級參加SAT考試。絕大多數(shù)大學(xué)允許將幾次SAT考試中各單項最高成績挑出來加在一起計算總成績（superscoring）。因此考兩三次SAT確實有可能將總分提高不少。但是重復(fù)考超過三次SAT的考生可能會被大學(xué)看做考試狂而產(chǎn)生負(fù)面影響。

SAT Subject

這是一個與SAT相互補充的一組標(biāo)準(zhǔn)考試。考生可以在總共二十個不同科目中自由選擇。每個科目單獨考核。大學(xué)常常要求兩到三門不同學(xué)科的考試成績。由于近年來遞交課程全國統(tǒng)考成績的考生越來越多，致使SAT Subject漸漸不被重視。然而亞裔考生仍然需要考出頂尖成績。一般來說高中生在學(xué)過相關(guān)學(xué)科的Honor或課程之后應(yīng)盡快安排考試。

ACT

這是另外一種大多數(shù)美國大學(xué)要求遞送的標(biāo)準(zhǔn)考試，有一個名叫ACT的非營利機構(gòu)開發(fā)運營，可以和SAT/SAT Subject相互替換。與SAT相比，ACT的題目數(shù)量多而淺，平均每道題回答的時限比較短。除了SAT考量的內(nèi)容之外，ACT還涉及Science（科學(xué)）內(nèi)容。考生最好把SAT和ACT的練習(xí)題都試做一下，哪個考試更覺得順手就考哪個。

PSAT

這是由經(jīng)營SAT的同一個非營利機構(gòu)（College Board）打理，非常類似于SAT的一個標(biāo)準(zhǔn)考試，由各地高中安排考試。其初衷是為了選拔National Merit Scholarship（國家榮譽學(xué)者獎學(xué)金）得主，但常被學(xué)生用來衡量對SAT考試的準(zhǔn)備程度。每年十月份高中十年級和十一年級的學(xué)生在自己高中參加考試。十年級的考試只報告結(jié)果但不記錄成績，十一年級的考試成績則用來爭取國家榮譽學(xué)者獎學(xué)金。雖然獎金并不豐厚，進(jìn)入半決賽，決賽，或最終得獎可能會對考生申請名校有一定幫助。

TOEFL

這是所有非英語母語國家的國際學(xué)生赴美讀書必須參加的一個英語能力考試，由一家非營利機構(gòu)Educational Testing Service（ETS）開發(fā)運營。美國各個大學(xué)對TOEFL都要求一個分?jǐn)?shù)底線。考生成績超過底線才能考慮錄取。美國大學(xué)全部用英語教學(xué)，因此考生的英語能力是考慮錄取的重要因素之一。國際考生應(yīng)盡量提高英語能力和TOEFL成績。

Course（課）

課是由設(shè)計管理SAT的非營利機構(gòu)（College Board）開發(fā)運營，課程難度相當(dāng)于普通大學(xué)一年級的基礎(chǔ)課。課程由專門培訓(xùn)過的高中老師講授，目前共分三十八個科目。由每個高中自行決定開設(shè)多少門課程以及何種科目。除了高中自己的期末考試之外，課程在每年五月份另有全國統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)考試。雖然學(xué)生必須參加自己高中的期末考試，但是全國統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)考試并不要求學(xué)生必須參考。因此學(xué)生在完成一門課程之后可能有一個成績（高中課成績），也可能有兩個（高中課成績和全國標(biāo)準(zhǔn)考試成績）。參加全國標(biāo)考的學(xué)生不必非得在自己高中或別的地方上課，自學(xué)也可以。高中課程的期末成績是學(xué)生GPA的組成部分。由于課程難度相對較高，許多高中都給予課程成績更高權(quán)重。大學(xué)對全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)考試成績比較重視，因此參加全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)考試的學(xué)生最好把自己的標(biāo)考成績送交報考的大學(xué)。不過考生必須給College Board付費才能向大學(xué)遞送標(biāo)考成績。

Test

College Board每年五月份對每一門課程進(jìn)行全國統(tǒng)一考試。由于課程在難度上相當(dāng)于大學(xué)基礎(chǔ)課，在 Test取得優(yōu)異成績的考生可以向大學(xué)證明自己對付大學(xué)基礎(chǔ)課程的能力。大多數(shù)美國公立大學(xué)允許學(xué)生將在高中學(xué)過的課程計入大學(xué)學(xué)分。然而名校常常認(rèn)為課程水分太多，不能頂替大學(xué)基礎(chǔ)課。

Choose Elective（高中選課）

美國高中課程的選擇余地相當(dāng)大。如何選好高中課程對考生將來報考大學(xué)影響極大。尤其是希望報考名校的優(yōu)秀學(xué)生，一定不要為了容易拿好成績而避開較難的課程。名校希望學(xué)生在其所在高中最難的課程上取得優(yōu)異成績。另外名校常常要求考生完成至少三年或（偶爾）四年的外語課程。

Competition（學(xué)科學(xué)術(shù)活動）

在高中階段學(xué)生可以參加各種各樣的學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)活動。這些學(xué)術(shù)活動有些是高中官方組織參加的，有些則由學(xué)生自己單獨報名。比較有名的學(xué)術(shù)活動有奧數(shù)，Science League等等。在學(xué)術(shù)活動中進(jìn)入決賽或奪冠凸現(xiàn)學(xué)生出色學(xué)術(shù)能力，常常可以在申請名校時助力。

2）課外經(jīng)歷以及學(xué)生特點和志向

對名校來說，考生優(yōu)異的高中學(xué)習(xí)成績是敲門的金磚。但是考生要想在名校落地生根就必須顯示出自己高尚的素質(zhì)和將來成為領(lǐng)軍人物的巨大潛力。

Interests（興趣）

潛力大的孩子好奇心重喜愛探索，對范圍廣泛的各種事務(wù)具有強烈興趣。

Leadership（領(lǐng)導(dǎo)力）

在學(xué)生組織中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)是體現(xiàn)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力的一個方面。然而即使沒有領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，學(xué)生仍然可以表現(xiàn)出高超的領(lǐng)導(dǎo)水平。最重要的因素在于學(xué)生的凝聚力，感染力，迅捷果斷的行動力，和對目標(biāo)的執(zhí)著追求。

Volunteering/Community Service（義工/社區(qū)服務(wù)）

一個有作為的人不僅胸懷世界，更珍重自己的父老鄉(xiāng)親，對不幸者以及弱勢群體傾情幫助。家不掃何以掃天下。學(xué)生其實用不著花父母的錢千里萬里飛到非洲去做義工。自己的社區(qū)就有無窮的事情需要有人來做，身邊就有弱勢群體需要幫助。

Sport（運動）

運動是自古至今培養(yǎng)孩子成才的最重要方式之一。幾乎每個高中都擁有多種運動隊參加州內(nèi)或全國比賽。孩子在運動中鍛煉了體魄，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神，磨礪了領(lǐng)導(dǎo)能力，為未來騰飛打下堅實的基礎(chǔ)。

Music/Art/Multimedia（音樂/藝術(shù)/多媒體）

這些素養(yǎng)和技能不僅對孩子身心智力發(fā)育有極大益處，而且豐富人生，是精英教育非常重要的方面。大多數(shù)高中都擁有交響樂隊和吹奏樂隊。學(xué)生也有很多機會參與各種音樂藝術(shù)學(xué)術(shù)活動。

Writings（寫作）

要想改變世界，必須有本領(lǐng)把自己的想法有效表達(dá)出來。而寫作是表達(dá)自己理念的最重要方式之一，是學(xué)生實現(xiàn)未來抱負(fù)的看家本事。在互聯(lián)網(wǎng)時代，無論是學(xué)生為高中校報或當(dāng)?shù)貓蠹堊珜懙奈恼禄蜃约喊l(fā)表的blog（微博）都很容易被大學(xué)招生官從網(wǎng)上搜到。精彩有力的文章常常會對考生的申請起到不經(jīng)意的助攻作用。

Research（科學(xué)研究）

如果有機會聯(lián)系到大學(xué)研究人員和教授，喜歡理工科的高中學(xué)生有可能在暑期從事一些科學(xué)研究。喜歡文科的同學(xué)也可以在大學(xué)教授的指導(dǎo)下撰寫研究論文。雖然多數(shù)高中學(xué)生在知識積淀和批判性思維等方面都存在很大缺欠，少數(shù)佼佼者的確已能夠做出獨立創(chuàng)新。

Social Media（社交媒體）

俗話說成也蕭何敗也蕭何。考生整個高中階段在社交媒體上發(fā)表的言論有可能提高個人形象，也很可能因為一時不慎而陰溝翻船。在社交媒體上發(fā)言和撰寫文章很不一樣。寫文章是深思熟慮的結(jié)晶，而社交媒體上的言論常常任性得很，很可能會圖一時痛快而不計后果。學(xué)生需要謹(jǐn)而慎之，尤其要注意行文的禮貌和修養(yǎng)。

Student Clubs（學(xué)生組織）

每個高中都會有很多學(xué)生組織。這些學(xué)生組織都必須有教師指導(dǎo)和校方批準(zhǔn)。很多學(xué)生組織是全國組織的分支機構(gòu)。多數(shù)學(xué)生組織的活動豐富多彩，鍛煉參與的學(xué)生各方面能力。學(xué)生每天在校時間有限，既要上課，又要參加運動隊的訓(xùn)練比賽，還要擠時間到學(xué)生組織搞活動，非常辛苦。

Job（打工）

雖然各州勞工法不盡一致，但是一般來說十六歲以上的孩子打工掙錢已經(jīng)沒有什么限制。高中孩子課余周末在社區(qū)周圍打打零工，是他們接觸實際社會體驗普通民眾謀生疾苦的好辦法，同時也鍛煉他們守時盡責(zé)的職場習(xí)慣。

Summer Camps（夏令營）

每年夏天都有無數(shù)夏令營動用各種方式招攬高中學(xué)生。然而絕大多數(shù)收費夏令營包括名校舉辦的學(xué)習(xí)夏令營，都不能達(dá)到許諾的效果。很多家長花很多錢送孩子到名校夏令營讀夏季課，卻不知道名校的夏季課常常是為在校生補課而開設(shè)，任課教師很少是名校主力教授。而那些需要考試才能參加的夏令營一般含金量都比較高。學(xué)生做夏令營輔導(dǎo)員比起做夏令營的營員要有價值得多。

Internships（實習(xí)）

面向高中生的實習(xí)機會并不多，有些公司會對自己員工的子女網(wǎng)開一面。但是由于高中生的知識水平太低，實習(xí)的效果一般來說不如學(xué)生在社區(qū)里面打工。

Additional Portfolios （art, music, video, multimedia, etc.)（作品）

很多藝術(shù)方面的大學(xué)院系要求考生提供作品作為申請資料的一部分。這需要學(xué)生早做準(zhǔn)備精心制作。這些作品都會由有關(guān)專家鑒定，一般不會埋沒天才少年，如果有成年人的上帝之手也會很容易被識破。

Family Circumstance（家庭背景）

有些考生有著特別的家庭背景或經(jīng)歷過超常的家庭事件（例如傷病，亡故，天災(zāi)，惡劣生活環(huán)境等等）。這些都直接影響到考生在高中四年的表現(xiàn)，需要提醒大學(xué)招生官在審核過程中考慮這些因素。

3）考生綜合形象

一個人再好的內(nèi)涵也需要通過優(yōu)越的表述充分展現(xiàn)出來。名校對考生的考量涵蓋全部高中四年，希望觀察到考生青春期的成長經(jīng)歷，從中推測其將來的發(fā)展余地。有些名校還針對大量優(yōu)秀男生成熟較晚的現(xiàn)象，對那些九年級淘氣不懂事但是十一年級十二年級特別優(yōu)秀的男生免于考慮九年級成績。

Resume（個人簡歷）

一份簡歷應(yīng)是對一個人經(jīng)歷和亮點的精煉總結(jié)，因此很多名校要求考生遞送一份個人簡歷。高中生的閱歷相對簡單，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)集中在學(xué)生的主要亮點和經(jīng)歷，突出重點，而不要面面俱到。簡歷的排版要平實簡潔，不要過于華麗，一到兩頁篇幅即可。

Senior Packet（個人總結(jié)）

寫推薦信的高中老師和輔導(dǎo)員（counselor）常常需要在很短的時間內(nèi)完成幾十封推薦信。大多數(shù)情況下他們對眾多學(xué)生只有膚淺的了解。為了寫出細(xì)節(jié)特點，他們會讓學(xué)生和家長填寫詳細(xì)的問詢表格。考生一定要對這項工作極端重視，用簡明扼要的方式把自己的情況寫下來給老師做參考，使老師寫推薦信的時候不做無米之炊。

College Essays（大學(xué)申請文書）

考生要想被名校錄取，必先要討招生官認(rèn)同，讓招生官在眾多強勁競爭者中記住自己的獨特形象。大學(xué)申請資料幾乎都是冷冰冰的數(shù)據(jù)羅列，唯有文書可以讓考生自由表達(dá)體現(xiàn)自己的特點和人性。因此對大多數(shù)考生來說，文書是攻取名校的達(dá)摩利劍。好的文書并不夸夸其談考生的各種成就（申請表上已經(jīng)談過了），也不奢談?wù)芾恚ㄕ猩俣伎茨伭耍菍Ｐ膶懞靡粋€關(guān)于自己的小故事。好的文書能夠?qū)懗鲆粋€活生生的視覺形象，使招生官感動或會心一笑。

College Interviews（大學(xué)申請面談）

大學(xué)申請面談一般分兩種，一種是考生和大學(xué)的校友面試（off campus interview)，另一種是考生專程到大學(xué)校園去和招生官或（更可能）招生辦公室指定的高年級在校大學(xué)生面試（on campus interview）。校友做面試官的水平參差不齊，并且多數(shù)和招生官沒有什么個人交往，除了非常負(fù)面的內(nèi)容以外，他們寫的面試報告很少被招生官重視。校園面試主要由在校高年級大學(xué)生來做，也有少數(shù)由招生官或大學(xué)當(dāng)?shù)匦Ｓ炎龅摹＿@些人一般都經(jīng)過比較好的訓(xùn)練，經(jīng)驗也多，并且和招生官頻繁交往有很強的信任關(guān)系。正因為如此，校園面試對考生錄取的影響比較大，有時候能起到扭轉(zhuǎn)乾坤的作用。如果可以選擇，考生應(yīng)盡量爭取參加校園面試。近幾年由于報考名校的考生人數(shù)暴漲，致使名校的校友面試官數(shù)量供不應(yīng)求。不過考生是否收到面試邀請與錄取的希望并沒有什么關(guān)聯(lián)，不必為此擔(dān)憂。但是如果考生收到面談邀請卻選擇不去，那就有可能造成負(fù)面影響。

4）他人推薦

優(yōu)秀的人才必定會得到周圍人們的欣賞。大學(xué)招生官都希望優(yōu)秀考生有自己老師和輔導(dǎo)員(counselor)的強力推薦。這是名校招生官衡量考生至關(guān)重要的一個因素。

Teacher Recommendation Letter（教師推薦信）

美國大學(xué)一般要求兩到三封教師推薦信。如果不是特殊情況，考生最好選擇十一年級教授自己課程的老師撰寫推薦信，如果可能最好要文科理科搭配，然而選擇老師的最重要因素是考生在老師心目中的形象是否非常正面，老師是否愿意強力推薦。高中教師每年常常要寫幾十封推薦信，尤其是教授主課的老師工作量非常大，因此考生要和寫推薦信的老師及早溝通，并且積極為老師提供相關(guān)的正面?zhèn)€人資料。老師的寫作能力與推薦信的質(zhì)量并沒有直接關(guān)系。讀推薦信的招生官并不在乎優(yōu)美的文字，而更在乎具體的細(xì)節(jié)和教師鼎力推薦自己杰出學(xué)生的一片真情。由于老師很忙，有時會忘記及時遞交推薦信。考生有責(zé)任提醒老師，確保推薦信準(zhǔn)時到達(dá)報考大學(xué)招生辦公室。

Counselor Recommendation Letter（高中輔導(dǎo)員推薦信）

美國高中沒有像中國那樣的班主任，但是每個學(xué)生都配有一個輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)為學(xué)生選排高中課程以及安排與高中有關(guān)的申請大學(xué)事宜（例如遞送考生成績單和教師推薦信）。公立高中的輔導(dǎo)員常常要每人同時負(fù)責(zé)近百個學(xué)生，分到每個學(xué)生的精力和時間很少，而且多對報考名校沒有什么經(jīng)驗。要想讓輔導(dǎo)員寫出一份好的推薦信，考生要主動經(jīng)常與輔導(dǎo)員溝通，并積極為輔導(dǎo)員提供正面的個人材料。私立高中的輔導(dǎo)員有很多是過去的大學(xué)招生官。常常在大學(xué)錄取過程中非常給力，是私校考生需要多加利用的優(yōu)秀資源。然而學(xué)生家長對私校可以有非常強大的影響力。輔導(dǎo)員的推薦力度有可能會被學(xué)生家長對學(xué)校的大額捐贈所左右。

Other Recommendation Letter（其他推薦信）

有時大學(xué)允許其他人（比如教練）撰寫推薦信。如果沒有特殊的事跡，考生最好不要遞送其他人的推薦信而徒增招生官的工作量。有時大學(xué)會允許考生的同學(xué)寫推薦信。這種推薦信盡量不要遞送。高中同學(xué)少不經(jīng)事，很可能亂寫一氣，弄巧成拙。

如何申請美國大學(xué)之父母入門篇（下）

以上就是關(guān)于【如何申請美國大學(xué)之父母入門篇（上）】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

圣母大學(xué)官宣恢復(fù)標(biāo)化！28Fall起，SAT/ACT必須提交！