夏校和夏令營的對比

近來年，孩子們在暑假的安排越來越受到重視，很多家長都希望孩子能夠利用暑假的時間走出國門，看看外面更大的世界。每到暑期快到的時候，夏校（summer School）夏令營（summer camp）這些詞就會充滿家長們的眼簾。

01什么是夏校

夏校（Summer School）最初的目的是為了利用暑假的時間給學生們補習課程。夏校基本上都是由歷史比較悠久的傳統學校主辦的。部分夏校已經有幾十年的歷史，經驗已經十分豐富，大部分的美高夏校不對外開放，有對國際學生開放的夏校，一般都很受歡迎，但名額有限，需要盡早報名。

現在美高的夏校是為了給校內的孩子們更多在暑假學習和活動的機會，國際學生的加入也是為了提高學校的多元化，給學生們提高一個文化交流的機會，所以準備參加夏校的孩子們可以加強一下英語口語，方便交流和融入。夏校的性質一般是以深度浸泡式學習為主，課外活動為輔。

夏校大部分以美國當地的學校為營地，并且由本校的老師授課，學術教育的開展上，更懂得學生的需要，有技巧有方式的提供多樣化有趣的課程，讓學生在樂趣中學習。

很多學校提供眾多可以選擇的課程，不管孩子們喜歡文科、理科，還是工科、藝術等，都可以得到滿足。活動上來說，夏校的活動一般以校內活動為主，所以一般能開展夏校的學校，對配套設施也是比較高的。

夏校大部分時間都是在校園進行，學生的團隊感與融入性都比較高。夏校也會有少量的校外活動，如當地的特色景點參觀，大學參觀，購物等等，這些活動一般會安排在周末。

02什么是夏令營？

夏令營（Summer Camp），夏令營起源于北美，最傳統觀念上的夏令營是以營地形式舉辦的，營地也通常位于野外。參加夏令營的更主要目的是增強體質，加強孩子們在人際溝通、獨立生存、團隊合作方面的能力，培養孩子們的獨立能力。

根據美國夏令營協會（American Camp Association）的統計，75%以上的傳統夏令營從2006年起就已經做出了改變。

一是每一組夏令營的學生人數減少，

二是可選擇的項目變多，根據目前的市場需求，夏令營也逐漸有更多的主題夏令營，例如：藝術夏令營、科技夏令營、機器人夏令營等，這類夏令營會符合有意培養某項技能的學生。這類夏令營有一定的學習任務，也是有一定的深度的，短板是它的廣度。一般來參加的學生都是國際學生為主，開設的課程相對受限。

夏令營的主辦方相對多樣性一些，包括學校、培訓機構和旅行社。比較注重學習與游玩的體驗，活動的場地相對沒那么固定，部分課程需要租場地進行，一般都會租用安全有保障、配套完善的學校場地。師資也是根據課程的開展來安排的，并不固定。相對于夏校來講，夏令營更注重學習和游玩的體驗。

夏令營也更具有商業性，更靈活，能根據客戶群體的需求制定多條路線，可以更多的安排景點游玩或走訪高校。也提醒大家一定要選擇靠譜的主辦方，一般活動場地經常要換的，對安全也有更高的要求。

03讓我們來簡單的對比一下夏校和夏令營

	夏校	夏令營
主辦方	學校	學校、培訓機構或旅行社
主要目的	學習為主、活動為輔	學習和游玩的體驗
師資	固定師資（學校在職教師）	視課程而定 不固定
活動場地	校內為主，更安全	活動場地不固定
學生組成	當地學生為主，國際學生插班	國際學生為主
出行方式	大部分項目需要學生獨自往返，少量項目有帶隊老師	大部分項目有帶隊老師，極少學生個人往返
團隊氛圍	浸泡式課程，團隊氛圍濃厚	體驗式課程，深度溝通稍弱
課程	多樣化：英語、科學、商科、技能、工程、體育、藝術等，甚至是強制有掛科的學生在夏校補課。	一般是1-3個主題課程
校外活動	一般只有周末安排	按實際情況安排，更豐富
名額情況	名額少量，需要報名篩選。無論有沒有國際學生參加，都不會影響夏校的開展，不存在取消的情況。	以團形式招生為主，一般有10個學生以上就能獨立成團。如果不能成團，有取消的風險。

那么總體來說夏令營相對來說更適合年齡相對較小，語言能力稍弱，希望能夠體驗一下國外生活的孩子。如果孩子的語言能力較好，并且將來有入讀美國高中計劃的孩子，夏校或許是更適合的選擇。

孩子們能夠在最終正式入讀美高之前對于美國的校園和授課方式有一個體驗，對于將來的學習生活很有幫助。比如剛剛落下帷幕的2019年Wooster School夏校。

Wooster School作為康州最佳私立學校，毗鄰耶魯大學，師資力量強大，不乏有耶魯大學的博士生。在每年的夏校，學校采用小班授課，同步插班美國課程，感受美國學生的真實生活。

讓學生們顛覆傳統課堂的理解，領會傳統學科帶來的別樣樂趣。在2019年Wooster夏校2周的時間里，學生們同步插班美國課程，讓同學們體驗了原汁原味的美國課堂。

同學們和當地的美國學生一起上了計算機編程課程、藝術課程、體育課程等等。大家都漸漸的感受到了中美教學方式的不同，美式課堂更多的強調學生的參與度和創造力的開發。2周的時間同學們從最初的局促，到后來的融入；從最初的拘謹，到后來的主動溝通。同學們最后收獲的是英語水平的提高、動手能力、溝通能力、學習的能力的提高。希望這些優秀的孩子，都能收獲更好的未來。