如何進入海外國際學(xué)校

如果你想讓自己的孩子插班國際學(xué)校，進入一個全英文的語言環(huán)境中，改變他的學(xué)習(xí)環(huán)境，這對于孩子的英語能力是非常大的考驗。一方面留學(xué)家庭要做好準備，另一方面也要看看人家國際學(xué)校對于不同年齡階段孩子語言能力的要求是什么？并不是一個愿打一個愿挨，你交了錢說插班就插班的，如果孩子英語基礎(chǔ)薄弱，需要判斷是否能夠聽懂學(xué)校的日常課程，如果達不到要求，給錢也不行!再就是通過插班國際學(xué)校這樣的學(xué)習(xí)方式，是否能夠讓孩子的英語水平得到提升？這需要打一個問號，因為沒有百分之百。

在教育上，家長記住沒有一勞永逸，只有精益求精!暑期已過半，咨詢國際學(xué)校插班的家長也越來越多，關(guān)于這類問題也是五花八門，針對每個家長必問題目，索性今天就給大家攤開了說說有關(guān)國際學(xué)校各年齡階段的英語要求，給大家掃掃盲。幫助有插班國際學(xué)校計劃的家長更好應(yīng)對和抉擇。

小學(xué)階段的教學(xué)要求

就小初高三個階段而言，在小學(xué)階段插班國際學(xué)校難度是比較低的，因為孩子的年齡低，學(xué)校對于孩子的要求也就越低。但是小學(xué)分的階段層次也比較多，小學(xué)六年時間 1-2年級屬于低年級，3-4年級就屬于中年級了，5-6年級就是小學(xué)高年級。各階段要求分的非常細，所以我們詳細說說小學(xué)階段。

-01- 小學(xué)低年級水平要求

小學(xué)一二年級插班到國際學(xué)校，對于孩子來說難度基本可以忽略。國際學(xué)校對于這部分孩子幾乎沒有筆試。小學(xué)低年級插班，學(xué)校和家長的溝通會非常密切，有些學(xué)校和家長是全英文溝通的，也有些國際學(xué)校和家長會進行雙語溝通。這階段，國際學(xué)校主要是想要了解家長的教育理念、孩子的養(yǎng)育方式以及對于孩子未來哪方面發(fā)展更為重視等等。這個階段更加考驗家長的語言溝通能力。對于孩子本身，無需刻意做英語方面的準備，因為大家都在同一起跑線上，國際學(xué)校會更加注重觀察孩子日常習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教養(yǎng)如何。

-02- 小學(xué)中年級水平要求

到了小學(xué)三四年級再插班國際學(xué)校，一般就會有筆試。國際學(xué)校對于三四年級孩子肯定會在英語水平上有一定的要求，這個年齡階段主要體現(xiàn)在英文閱讀、簡單溝通方面。實話實說國內(nèi)小學(xué)三四年級學(xué)生的英語水平，有可能連美國幼兒園階段孩子的都不如。這是因為國內(nèi)的小學(xué)英語教學(xué)沒有大量的閱讀，更多是情景下的交際英語。這個階段，我們只要在平時多注重孩子對于英語的熟悉程度，這樣插班到國際學(xué)校也就不會感到無所適從，反而能夠很快的適應(yīng)英語環(huán)境。我們中國的語文更多強調(diào)于一種語言本身的欣賞，因此有時會弱化語言具有工具性的一面；而英語更多的是把文字當(dāng)做思考的一個載體，文字作為一種資料，目的是引發(fā)大家的思辨。這樣就會容易出現(xiàn)文化差異，因此家長朋友在孩子的英語閱讀積累方面，以了解國外原文讀物優(yōu)先。讓孩子能夠形成非常不錯的英語思維，有助于他未來留學(xué)的學(xué)習(xí)成長。

-03- 小學(xué)高年級水平要求

對于五年級插班國際學(xué)校的學(xué)生，就相當(dāng)于從小學(xué)過渡到初中，這是因為很多國際學(xué)校小學(xué)只有五年。六年級就屬于國際學(xué)校的初中部，因此這個階段通常都會有比較嚴格的面試，對于英語水平的要求也會提高，主要體現(xiàn)在英語詞匯輸出能力上。想寫好作文，首先是要讓英語自然而然的表達出來，如果出現(xiàn)了問題，每次只糾正一個，孩子只要在這個過程中記住，下次避免就行了，這樣也就不會打斷他整體表達思路。久而久之，就會形成一種用英語自然書寫來表達自己想法的習(xí)慣。對國內(nèi)五六年級學(xué)生來說，英語寫作比較熟悉的形式是看圖寫話，或者根據(jù)所給的詞匯寫一段話，一般是寫5-8句，但范圍是固定的，因此正確率會很高。往往這樣的寫作形式會導(dǎo)致另一個問題的出現(xiàn)，那就是孩子因為害怕寫錯寫偏，而不敢放開寫。長此以往，學(xué)生的寫作欲望就會被扼殺，寫作能力提升也就無從談起了。英語寫作是不是那么難呢？其實，比寫得正確更重要的是建立英文表達習(xí)慣，可以培養(yǎng)孩子寫日記。

不少學(xué)生家長會問，那初中高中呢怎么沒有說？

初中高中，孩子該考ssat，sat，act，aeas，toefl，ielts得就得考試了，不僅有學(xué)校得面試，對與這個階段得學(xué)生來說，語言成績就會有很標準化的筆試要求了。

只有兩者都達標才能夠順利進入海外國際學(xué)校。

讓孩子插班國際學(xué)校，只能說是讓他更多接觸一種學(xué)習(xí)方式和擁有多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長朋友一定不要過度地期望自己的孩子英語可以媲美國外孩子,和他們達到近乎一樣的水平，這非常不現(xiàn)實的！我們只有通過長期的引導(dǎo)，孩子的英語才會隨著時間而增長。

在國外，衡量作文一般含有五個標準：

Idea（想法）；

Voice（語氣）；

Organization（結(jié)構(gòu)）；

Word choice（單詞的選擇）；

Sentence structure（句式結(jié)構(gòu)）。

而五條標準中，老師更看重的是前三條，所以前期要培養(yǎng)孩子對于英語的語感，而非英語考試成績。最后，無論是哪個階段插班國際學(xué)校，孩子學(xué)習(xí)上都會有一定的不適應(yīng)，家長們在語言方式和學(xué)習(xí)方式都要做相應(yīng)的調(diào)整。在教育孩子上，我們不能生搬硬套，而要審時度勢，這樣才能讓孩子在學(xué)習(xí)中不斷收獲成長。

以上就是關(guān)于【如何進入海外國際學(xué)校】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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