2019 GCSE分數線什么時候公布

八月對GCSE小伙伴而言注定不平凡，因為就在本月，童靴們等待已久的GCSE成績就要公布啦！

不過除了成績，分數線也一直是大家最關心的問題~

2019 GCSE分數線將在何時公布？

GCSE分數線將在8月22日（星期四）成績放榜當日公布。數學、生物，歷史、英語等科目的分數線都各不相同，所以當天一定要把各科分數線都瀏覽一遍。

哪里可以查閱GCSE分數線？

考試局的官網上會發布各科分數線，同學們可以到相應考試局的網站上及時查詢。

愛德思：https://qualifications.pearson.com/en/support/support-topics/results-certification/grade-boundaries.html?Qualification-Family=AS-and-A-level%20

AQA：https://www.aqa.org.uk/exams-administration/results-days/grade-boundaries-and-ums/raw-mark-grade-boundary-tables

OCR：https://www.ocr.org.uk/administration/stage-4-results/grade-boundaries/

CIE：https://www.cambridgeinternational.org/programmes-and-qualifications/cambridge-upper-secondary/cambridge-igcse/grade-threshold-tables/

為什么要等這么久？

在2017年之前，分數線會在成績公布的前一天發布。現在，只有教師和考官可以在前一天查到分數線。

這樣做是為了減輕學生的壓力。英國資格聯合委員會(Joint Council for Qualifications)總干事Michael Turner表示：“做出這一決定，是為了防止學生們在收到成績的前一天有任何不必要的擔憂或焦慮。”

盡管采取了這一措施，但自改變以來，分數線每年都會被泄露，并且被發布在社交媒體上進行分享。

GCSE分數線是如何設置的？

試卷評分結束后，分數線就會被計算出來。分數線的設計是為了確保不同考生群體之間的連續性，并確保公平。所以，如果某年的數學考試很難，學生的成績不會因此受到負面影響。

在設置分數線時高級考官會將今年的考試腳本與前幾年的相比較，并研究該考生群體在key stage 2的成績數據，從而對考生的成績進步情況作出估計。

9-1評分制中的分數線如何設定？

2017年第一次采用9-1評分制時，沒有獲得9分的先例。為了確定有多少學生應該達到這個分數，采用了一種“量身定做”的方法：獲7分及以上的前20%的學生將獲得9分，所以獲9分的學生數量將取決于獲7分及以上的學生數量。

考試局現在可以獲得兩年的成績數據，英國考試監督機構Ofqual表示，2019年的分數線將結合“統計數據和考官判斷”來計算。

如果很接近分數線怎么辦？

如果很接近更高等級的分數線，學生可能會想要申請進行分數重審。2016年Ofqual對重審體系進行了改革，限制了學生分數上升的可能性。只有當出現明顯的評分錯誤時，才會更改分數。

如果真的想要申請重審，先和你的任課老師談一談，并且要注意的是重審會收取一定費用。

如果數學和英語等重要科目沒有達到分數要求，可以和學校談談重考的問題。由于新GCSE是線性的，不能只重考一個模塊。所以如果重考的話，明年夏天你需要參加這門學科的所有考試。

很多同學大概都聽說過“分數膨脹”這個詞語，那么什么是“分數膨脹”？我們接著往下看。

什么是“ 分數膨脹”？

“ 分數膨脹”指的是學生平均成績呈上升趨勢。多年來關于“分數膨脹”是否會使得原本得分較少的學生獲得更高的分數，一直存在很多爭論。

“分數膨脹”會帶來負面影響，它會降低多年來頒發的分數的價值，并影響英國考試體系的可信度。

采取什么措施來防止“分數膨脹”？

Ofqual標準和可比性副主任Cath Jadhav表示：“Ofqual與考試局展開合作，采用了包括統計分析在內的一系列措施，以確保每年的考試標準保持不變。”

“我們在不同的考試局之間展開合作，是為了確保某一個考試局不會比其他的更易拿到4分的成績。”

什么是“國家參照測驗”（?National Reference Test）？

Ofqual引入國家參照測驗來追蹤學生的表現，幫助檢測他們在英語和數學方面的成績變化。

這一測試在GCSE考試之前舉行，用以預測學生在GCSE考試中取得至少4，5或7分成績的百分比，在最終的GCSE考試時會把這些成績分析考慮在內。

這一測試能夠有力避免“分數膨脹”，認可學生的提高，使GCSE成績是他們能力的真實反映。

“分數膨脹”是人為提高成績的結果嗎？

分數的上升趨勢并不一定意味著分數被人為地提高了。學生的表現可能確實有所提高，也可能是其他因素在起作用。

Jadhav舉了一個提早入學的例子：“有時成績上升可能是由于一些學生提早進入GCSE的學習，進而有第二次參加考試的機會，所以全國的GCSE成績也會有變化。”

對此，考試局和監管機構表示會密切分析學生的表現，調查成績變化趨勢，防止出現“分數膨脹”的情況。