我眼中的爬藤教育

現(xiàn)在正值暑期，也應(yīng)該是孩子們的最歡樂的時(shí)候，可是現(xiàn)在的暑期反而是孩子和家長的“噩夢”。

眼花繚亂的補(bǔ)習(xí)班夾雜著水平參差不齊的補(bǔ)習(xí)老師。我對國家要求補(bǔ)習(xí)老師也要持證上崗是非常支持的，畢竟對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)，沒人想花巨資被坑。

暑假本是所有孩子成長中最期盼的時(shí)間，各種人文藝術(shù)，旅游夏令營還是很令人向往的，可以長見識(shí)，學(xué)知識(shí)。

我記得我小的時(shí)候就不像現(xiàn)在的孩子，到處都是資源，我上小學(xué)的時(shí)候有一年暑假實(shí)在沒事可干，主動(dòng)請纓去報(bào)了個(gè)軍訓(xùn)班，花了巨資（零用錢）在烈日下站軍姿……現(xiàn)在想想，我簡直是瘋了。

如果是逼不得已，比如9月要申請大學(xué)，10月要考SAT，而?？歼€在1200徘徊的，那暑假還是乖乖學(xué)習(xí)吧。

總體來講，我還是支持暑假要出去玩玩玩，不要在家當(dāng)肥宅，羅馬不是一天建成的，眼界不是一次看完的。過了一個(gè)心情舒暢的暑假，開學(xué)以后雖有留戀，但會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率天然地提高了起來。

（一）關(guān)于補(bǔ)習(xí)

補(bǔ)習(xí)是我們教育的“傳統(tǒng)”。甚者有家長到了美國還問我有沒有補(bǔ)習(xí)班，怎么找補(bǔ)習(xí)老師。對于此等問題，我的答案統(tǒng)一是——

你的任課老師是你最好的補(bǔ)習(xí)老師

任何老師都不會(huì)對學(xué)生的問題愛搭不理，任課老師所教的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)邏輯是補(bǔ)習(xí)老師不可以取代的，不懂的問題多請教任課老師，除了讓老師覺得你好學(xué)，態(tài)度端正，從而會(huì)越來越喜歡你，還讓他們知道了你的知識(shí)盲點(diǎn)，會(huì)對癥下藥的給學(xué)生容易理解的思路解答。

很多家長覺得，不上補(bǔ)習(xí)班就會(huì)跟不上。但是，補(bǔ)習(xí)就像轉(zhuǎn)基因食品，吃多了不見得會(huì)有好處，但是也不會(huì)有壞處。

如果上了補(bǔ)習(xí)班，那么你的孩子一定會(huì)有下面的困擾

永遠(yuǎn)都在補(bǔ)習(xí)

明明在課上，學(xué)校能解決的問題，為什么一定要在課下花時(shí)（花）間（錢）去解決？

通俗易懂的例子，運(yùn)營企業(yè)，執(zhí)行力乃是第一生產(chǎn)力，說做就做。如果拖延的話就什么事情都做不完。

沒時(shí)間做學(xué)校作業(yè)

這點(diǎn)我相信所有家長和學(xué)生都比我有更深的體會(huì)。

每天補(bǔ)習(xí)班占據(jù)著大量的時(shí)間，孩子本來10點(diǎn)能夠睡覺，因?yàn)橐骖櫻a(bǔ)習(xí)和學(xué)校作業(yè)，最早也得12點(diǎn)才睡。睡眠不足而導(dǎo)致白天恍恍惚惚，注意力不集中，又怎能認(rèn)真聽課？這對正常上課吸收知識(shí)點(diǎn)是強(qiáng)大的殺傷力。到期末會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你家孩子成績要么沒有提高，要么提高了幾分。

理性思考一下？這一切都值得嗎？

為什么不讓孩子在家就集中把自己的作業(yè)好好做完，上課認(rèn)真聽講，畢竟補(bǔ)習(xí)班的老師不是任課老師，他們并不能給你期末卷子打分。

有沒有家長試一下，看看我的建議是否是正確的？

越來越貴的價(jià)格，越來越多的選擇

中國家長對教育哪怕是窮自己也不能窮孩子。

這點(diǎn)要學(xué)習(xí)國外的家長，教育的錢要花到刀刃上，比如興趣培養(yǎng)。

美國沒有學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，就算要找培訓(xùn)，也就是培訓(xùn)幾個(gè)小時(shí)對癥下藥去解決，從沒有一學(xué)期甚至一年的去上補(bǔ)習(xí)班。

我唯一支持并鼓勵(lì)去做的就是外語類補(bǔ)習(xí)

由于我們所處的語言環(huán)境原因，外語學(xué)習(xí)不會(huì)像其他知識(shí)的學(xué)習(xí)那么迅速，語言類學(xué)習(xí)是要日積月累的去運(yùn)用，所以要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境去練習(xí)

（二）關(guān)于英式IB體系的國際學(xué)校

對于目標(biāo)明確要來申請美國大學(xué)的學(xué)生，需要注意了，亞洲的國際學(xué)校90%以上都是英式教育體系中的IB體系。

英式IB進(jìn)亞洲最早，現(xiàn)在又遍地開花，這對未來要去英聯(lián)邦學(xué)校讀書的學(xué)生無疑是一種幫助，但是對去美國大學(xué)是負(fù)擔(dān)與累贅，更是一個(gè)彎路。

我為什么不說一定要有AP，在后文會(huì)講到。

美國大學(xué)申請標(biāo)配：托福+SAT/ACT。

在IB體系中，如果學(xué)生要申請美國大學(xué)的話，需要有ALevel 成績。也就是說除了標(biāo)配的托福+SAT/ACT外，IB 學(xué)生需要標(biāo)配：ALevel+雅思+SAT/ACT，有些學(xué)生甚至是 A Level+托福+雅思+SAT/ACT。

當(dāng)然，這并沒有說IB體系不好，只是對于申請美國大學(xué)的學(xué)生實(shí)在是壓力和負(fù)擔(dān)過大，時(shí)間成本巨大。

因?yàn)樾枰嗟臅r(shí)間去準(zhǔn)備ALevel（這個(gè)考試有多難，上IB的學(xué)生和家長最清楚）。那時(shí)間都去了ALevel，哪還有時(shí)間去好好復(fù)習(xí)SAT呢？

（三）被妖魔化產(chǎn)業(yè)化的AP

AP 考試在美國是為低收入家庭所設(shè)計(jì)的。

80%的美國學(xué)生需要需要學(xué)生貸款，美國學(xué)費(fèi)高昂，加上一家一般2-3個(gè)孩子，普通家庭負(fù)擔(dān)不起。

所以花不到100美金參加AP考試，如果達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，就能夠抵學(xué)分，美國私立大學(xué)學(xué)分在3000-5000美金之間，而且每年都在漲價(jià)。

用100 美金換3000美金，這么好的deal, 大家當(dāng)然愿意了。

可是，越來越多的私立大學(xué)反而意識(shí)到這是一種錯(cuò)誤——

因?yàn)?0%的私立大學(xué)還是要靠學(xué)費(fèi)來維持運(yùn)作的，天天學(xué)費(fèi)打折還讓學(xué)校怎么活？

關(guān)于作者：Christina Y. Bai

美國最大的大學(xué)一站式升學(xué)平臺(tái)CollegeFindMe創(chuàng)始人；美國美博教育咨詢集團(tuán)主席；哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院董事；哈佛大學(xué)商學(xué)院MBA 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師；新英格蘭國際研究所董事，聯(lián)合國波士頓理事會(huì)Charter Cirlce創(chuàng)始人；歐盟代表團(tuán)國際教育美國主講人。