Describe an event in your country people will bring gift, what gift people will bring and why?

Task 2

小朋友會(huì)因?yàn)樾枰粩嗑毩?xí)而不愿意學(xué)習(xí)樂(lè)器，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

1.強(qiáng)迫 孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器 2 .讓孩子自己選擇是否學(xué)習(xí)樂(lè)器。

Task 3

閱讀 標(biāo)題：Hire journalists students to write on the website.

原因1:網(wǎng)站信息不完善，新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以通過(guò)訪問(wèn)等豐富網(wǎng)站 內(nèi)容。

原因2:對(duì)新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)有幫助

聽(tīng)力 態(tài)度：贊成

原因1 :網(wǎng)站信息不完善，之前自己想找個(gè)教授信息找不到，自己作為新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以幫忙擴(kuò)展信息

原因2:網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作對(duì)自己后期找工作有幫助。

Task 4

閱讀 標(biāo)題：generalization 定義：小朋友會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)詞語(yǔ)的意思有更多的認(rèn)識(shí)。

聽(tīng)力 例子：教師說(shuō)到自己的兒子的例子，兒子三歲的時(shí)候有個(gè)禮物是toy train ,他們有一次出來(lái)遇到真正的火車(chē)，說(shuō)這是train ,他兒 子很confuse ,他認(rèn)為tarin就是家里的toy train ,到了他兒 子四歲的時(shí)候就不存在train的認(rèn)知問(wèn)題，不管什么樣的train 都可以理解了。

Task 5

問(wèn)題：教授讓女生批改試卷，女生忘記了，明天要完成40份試卷的批改，但自 己今晚還要寫(xiě)論文。

解決方案1 :讓教授延長(zhǎng)時(shí)間

優(yōu)點(diǎn)1 :可以完成試卷批改

缺點(diǎn)1 :會(huì)讓教授覺(jué)得自己不負(fù)責(zé)任。

解決方案2 :熬夜完成批改

優(yōu)點(diǎn)2:可以按時(shí)完成任務(wù)

缺點(diǎn)2:自己有論文要寫(xiě)，非常累

Task 6

話(huà)題：monogamy

定義：male 和 female animal 在一起 stay long。

要點(diǎn)1 :自身?xiàng)l件不允許，只能在一起stay long。

例子1 : sea horse自身較弱

要點(diǎn)2:晡育能力較弱

例子2 : arbitose這種鳥(niǎo)一年只下一個(gè)蛋，所以在一起晡育后代。

聽(tīng)力

Conversation 1

內(nèi)容回憶：學(xué)生去找雇員抱怨說(shuō)停車(chē)位太滿(mǎn)了，自己買(mǎi)了停車(chē)位，但是每天來(lái) 到學(xué)校都沒(méi)有位置，只能停在校外的馬路上，還要另付停車(chē)費(fèi)。雇 員首先詢(xún)問(wèn)學(xué)生是不是更改了課表，學(xué)生說(shuō)是的，之前是下午上課, 現(xiàn)在是上午上課，雇員說(shuō)確實(shí)如此，因?yàn)槁毠ぴ缟系臅r(shí)候也會(huì)占用 學(xué)員的停車(chē)位，所以會(huì)緊張，并提到現(xiàn)在有兩個(gè)停車(chē)場(chǎng)在建，不過(guò) 要兩年后建成，說(shuō)到可以做一部分退款，學(xué)生說(shuō)晚上來(lái)圖書(shū)館還是 需要停車(chē)的，最后提到騎自行車(chē)，公共交通來(lái)學(xué)校上課有助于緩解 停車(chē)?yán)щy。

版本2：

學(xué)生找老師想換論文題目，因?yàn)楹芨信d趣 underground archetacture，老實(shí)說(shuō)之前的題目OK，但是和要求不符，都是fact,這個(gè)新題目可以，但更關(guān)注outline,并且可以看看土耳其的相似建筑。

Conversation 2

內(nèi)容回憶：學(xué)生去找professor詢(xún)問(wèn)一個(gè)意大利畫(huà)家的關(guān)于威尼斯的繪畫(huà)，學(xué) 生覺(jué)得過(guò)于真實(shí)，沒(méi)有角度，教授解釋繪畫(huà)是為了旅行者而畫(huà)，后來(lái)說(shuō)到畫(huà)家后來(lái)去了倫敦，繪畫(huà)較為夸張，天空太藍(lán)，光線太亮, 最后說(shuō)到去網(wǎng)上搜索該畫(huà)家后續(xù)畫(huà)作，幫助學(xué)生寫(xiě)論文。

版本2：

老師找學(xué)生，希望學(xué)生辦些活動(dòng)歡迎新教練，有一定的經(jīng)費(fèi)，學(xué)生希望大家都參加， 所以希望辦party,用一個(gè)room可以放歌和 video, 而且可以借到。

L1：

心理學(xué)，說(shuō)人們的state會(huì)影響future,比如現(xiàn)在很飽，就會(huì)想到以后能有enough food 來(lái)吃。做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)在戶(hù)外測(cè)，第二個(gè)覺(jué)得戶(hù)外不準(zhǔn)確，所以加入了indoor, 第三個(gè)覺(jué)得還是不準(zhǔn)，希望被試自己體驗(yàn)溫度。但其實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是一樣的。

L2：

在19世紀(jì)初A Lane這個(gè)人坐火車(chē)的時(shí)候想買(mǎi)小說(shuō)上車(chē)看，結(jié)果 全是大部頭小說(shuō)不方便攜帶，他想出了一種簡(jiǎn)單輕便的便攜小說(shuō)書(shū)。后期創(chuàng)辦了 penguin book ,里面有9篇小說(shuō)，封面就是 penguin ,并用不同顏色標(biāo)注不同種類(lèi)小說(shuō)。

L 3

農(nóng)業(yè)發(fā)展史，中世紀(jì)人口擴(kuò)張，導(dǎo)致food減少，土地資源減少。 農(nóng)民之前用的plow沒(méi)辦法耕到更深的土地，所以發(fā)明了一種heavy plow ,能夠犁的更深。同時(shí)農(nóng)民認(rèn)識(shí)到馬比牛耕地快，所以更多的使用馬耕地運(yùn)輸，由于馬的使用，也使耕地面積進(jìn)一步擴(kuò)大，并且可以每年有一部分土地休整。

Lecture 4

Europa行星，是Jupiter的衛(wèi)星，上面可能會(huì)有生命存在，對(duì)比了地球生命的開(kāi)多成，提至了Jupiter的引力有助于Europa 的 ice break ,產(chǎn)生氧氣，同時(shí)星球上有水源，可能會(huì)有早期生命形態(tài)， 人類(lèi)有一個(gè)breaker計(jì)劃，幫助Europa海洋水破冰，產(chǎn)生氧氣，不確定是不是會(huì)有用，有用可能也要很多年。

L 5

風(fēng)景畫(huà)，開(kāi)始講portrait,因?yàn)槟莻€(gè)畫(huà)家喜歡畫(huà)nature,所以變成風(fēng)景畫(huà)landscape了，并且還在櫥窗展示，后來(lái)講了一幅他的畫(huà)，一些描述畫(huà)的細(xì)節(jié)，目的是說(shuō)明這些畫(huà)可以傳達(dá)感情。

寫(xiě)作

綜合寫(xiě)作：

閱讀部分:提出俄羅斯巨石迷宮的用處可能有 三個(gè)-宗教祭祀用途/用來(lái)作為困魚(yú)工具/用于 天文觀測(cè)。

聽(tīng)力部分：進(jìn)行反駁-附近沒(méi)有尸體和工具所 以不可能宗教祭祀/多數(shù)巨石陣在陸地上不在 海邊所以否決/星體運(yùn)行和巨石擺放位置之間 沒(méi)有聯(lián)系所以不可能用于星體觀測(cè)記錄。

獨(dú)立

現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)不如以前的孩子好，以下幾項(xiàng)行為你認(rèn)為哪一項(xiàng)最能幫助5-10歲的孩子表現(xiàn)behave better

1)limiting the type of tv program and movies children watch

2)spending more time to talk with kids

3)supervising or monitoring children when they play with their friends

閱讀

Passage One

題目：地球KT層

內(nèi)容回憶：地球球KT層，這層行成于恐龍滅絕，由于隕石撞地球，這層里有很 多元素，這個(gè)元素存在于地核和外太空，因此被判斷為隕石撞擊形成；再者有一種物質(zhì)只能形成于高溫高壓，因此也為隕石撞擊學(xué)說(shuō)提供支撐。但是很難找到這個(gè)超級(jí)大坑，沒(méi)有類(lèi)似形狀大小的坑存在。

Passage Two

動(dòng)物習(xí)慣有種松鼠，公的愛(ài)跑得離家遠(yuǎn)一點(diǎn)，母的喜歡待在家，因?yàn)榧依锏氖酪u的資源為母松鼠提供條件，而公的待在家容易近親交酉己，生下來(lái)的仔活不久，不能生育；獅子也這樣，但是公的跑的遠(yuǎn)的原因是別的公獅子當(dāng)了老大，原來(lái)團(tuán)體的公獅子就被趕走了。

Passage Three

內(nèi)容回憶：歐洲重視個(gè)體財(cái)產(chǎn)，美國(guó)重視集體，平權(quán)；美國(guó)家庭很多都是母系, 女人可以趕走老公，老公都是入贅住女方家，村里的德高望重的女 人選出男自代表決策，但是女人還是垂簾昕政，可以隨時(shí)撤掉男人 的職位；歐洲國(guó)家女人沒(méi)有參政權(quán)利；美國(guó)人重視經(jīng)貿(mào)進(jìn)出□，當(dāng)和歐洲人交易的時(shí)候美國(guó)人更有經(jīng)驗(yàn)。

詞匯題：

1. in retrospect=think in reconsideration

2. velocity=speed

3. intense= extreme

4. scenario: a version of events