閱讀是很多同學(xué)的老大難問題，我們遇到過很多同學(xué)，在備考時花費大量時間和精力在閱讀上，但卻沒什么效果。

這篇文章為大家詳解在備考閱讀時，一定會遇到的三道坎。解決了這三個問題，相信分數(shù)一定可以有個明顯的提升。

第一大關(guān)：

單詞關(guān)過了沒？

雖說新SAT閱讀的詞匯量要求大大降低了，數(shù)量上，如果你具備了8k~1w的單詞量就完全足以應(yīng)對。

但是！新SAT閱讀絕不僅僅是考你詞匯量的廣度，而是考察你理解的深度。怎樣才算對一個單詞有深刻的理解？主要有四個方面：

1、在閱讀單詞所在句時不用刻意將單詞翻譯成中文。

2、對單詞在context中的引申意的把握。e.g.embrace new ideas中的embrace就不能用其本意擁抱去理解，而應(yīng)理解為readily accept

3、對單詞解釋的細微差別的區(qū)分。e.g. amend的大致意思為修改，但是它的解釋中包含著improvement的意思，所以它較為完整的意思應(yīng)為changefor the better。

4、熟詞偏義。e.g. function有集會的意思，possibility有理論的意思，constitution有健康的意思。

第二大關(guān)：

閱讀能力提高沒？懂不懂美式思維？

我們常常會驚詫于美國學(xué)生的閱讀量，美式教育的特點之一，就是從小重視閱讀能力的培養(yǎng)，他們的閱讀能力來自長期的培養(yǎng)。

很多同學(xué)是有閱讀積累的意識的，也會收藏很多書單。其實，閱讀是有套路的，只要掌握其中的精髓，就能觸類旁通事半功倍。這里給大家推薦兩本經(jīng)典之作，可以說，精讀完這兩本書，美國中學(xué)閱讀中的大部分套路我們就都能識破了。

這兩本書涵蓋了美國文學(xué)中反復(fù)出現(xiàn)的兩大主題，反烏托邦和種族歧視，也是美國高考SAT中經(jīng)常涉及到的題材。

1、反烏托邦：《授者》

“烏托邦”一詞來自于十六世紀托馬斯·摩爾的一部作品Utopia，書中虛構(gòu)了一個理想中完美的國度，有點兒類似我們中國文化中的桃花源。

美國教育一向最推崇的就是批判性思維（critical thinking），而反烏托邦作品正是以對制度的批判和人性的反思為主旨，因此一直都是美國中學(xué)必選的閱讀題材。

2、種族歧視：《殺死一只知更鳥》

《殺死一只知更鳥》是美國作家哈珀?李于1960年發(fā)表的小說，榮獲當(dāng)年度普利策獎，是好萊塢60年代初自由主義的先聲。當(dāng)時正值美國國內(nèi)黑人與白人矛盾沖突激化之際，黑人爭取選舉權(quán)的運動正在興起，而種族隔離政策仍未取消，各地種族歧視的狀況遠未改善《殺死一只知更鳥》雖然說的是經(jīng)濟大蕭條時的事情，其實正是影射當(dāng)時國內(nèi)的現(xiàn)狀。

美國教育中有個說法叫“close reading”，指的就是要仔細研讀，不能走馬觀花，不能淺嘗輒止地看熱鬧，得寫閱讀筆記，得批判性思考，得查找資料，得了解歷史背景，得識破作者字里 行間的玄機，得形成文字闡釋來加深理解。而這些都需要我們投入大量時間來認真對待的。

第三大關(guān)：

刷題方式對了沒？

一、計時刷題步驟

1、嚴格按照12-13分鐘完成一篇或65分鐘完成一套（加涂卡時間）。帶著問題去讀文章，重要內(nèi)容在文章進行標記和圈劃，先做細節(jié)題再做全文題。

2、對答案，只標記錯誤題目，不看正確答案。

3、錯誤的題目再做一遍，再與正確答案對照。此時仍然做錯的屬于目前水平較難得到的分數(shù)。

4、總結(jié)錯題原因，尤其是第二遍能做對的題。

目的：體驗真實考試節(jié)奏，在有限時間內(nèi)盡量拿到可以拿到的分數(shù)。在印象最深刻的時候總結(jié)錯題原因，避免下次犯同樣的錯誤。

二、題目分析步驟

1、讀題干，再次確認問題的關(guān)鍵詞和考點

2、讀文章，找文章中對應(yīng)句，精讀句子，不認識單詞查出

3、讀選項，所有選項不認識單詞查出，錯誤選項的明顯BUG劃出，總結(jié)正確選項與文章對應(yīng)句的聯(lián)系（如：同意轉(zhuǎn)換，正話反說，細節(jié)抽象化）

目的：練習(xí)不同題型的解題思路，學(xué)會辨析明顯錯誤選項特征，強化回歸原文找證據(jù)的習(xí)慣，總結(jié)答案與文章信息的關(guān)聯(lián)，掃清選項詞匯障礙

三、文章精讀步驟

1、按自然段讀，每句話每個成分都要搞懂，尤其長難句的成分要搞清楚，不認識的單詞先猜再查

2、總結(jié)每段大意及作用

3、找出文章核心觀點句

目的：讀懂長難句，理解上下文邏輯，更透徹地理解文章，擴大詞匯量，提升閱讀基本功

四、單詞整理步驟

原則上以上步驟中出現(xiàn)的生詞都需要背誦和記憶，但優(yōu)先級如下：

A.選項生詞（最需要認識，重復(fù)率高，無上下文）

B.文章中答案對應(yīng)句的生詞

C.文章中出現(xiàn)的熟詞僻義（如：want 缺乏，save 除了，but 僅僅）

D.小說中的描述性詞匯，歷史中的專業(yè)性詞匯

E.句子中的核心動詞

F.句子中的名詞

轉(zhuǎn)自天道留學(xué)