中國學生如何利用自己的才藝展示申請形象

北京某公立高中國際部? ? ? 托福 105+;SAT?1450

收獲的offer:紐約大學（RD 常規錄取階段）,佛羅里達大學,波士頓大學,伊利諾伊大學香檳分校,普渡大學,賓州州立大學等

今天是F同學（sara）的兩位指導老師對申請季做出點評

sara藝術方面點評

sara從小學習鋼琴，并且模仿能力比較強，在去美國念高中最后一年之前的暑假，我們在一起討論可以出一個音樂作品集。ED階段，她很喜歡BU，都是被WL了，我們就決定利用寫歌的特長為BU寫一首歌來代替輔助材料。歌曲制作的比較成功，收獲了BU的OFFER。之后NYU和羅切斯特大學都被WL之后，我們繼續用LOVE LATER的方式給學校寫了一首歌，最終收獲了NYU的OFFER

中國學生如何利用自己的才藝展示申請形象。

1.停止自我否認。雖然現在大多數學生都有音樂，繪畫方面的特長，但是我們依然可以站在更高的視野去展示我們的想法。2.學會適當的尋求幫助。為了更好地呈現作品集或者是申請形象，一定要適當的尋求老師，學長，同學的幫助和指導，尤其在申請階段，是非常高效的方法。

3.多元素組合，突出自己。任何一個小興趣小愛好，都有可能成為申請中的重要環節。

一、申請特色

sara的申請材料中最大的特色是非常突出的社會貢獻，不僅是社會活動的參與，更有非常完整的邏輯，校內活動從國內帶到了美國，進入了社區，并且和老師、教授都有交流。我幫助sara做了一次完整的社會活動調研，設計了問卷，整理了數據。sara是非常有藝術天賦的，從小學習鋼琴演奏，并且持續參加各種戲劇活動和演出。

藝術天賦和社會責任感做了結合，成為了主文書和申請材料中最大的閃光點。

二、為什么能進夢校

sara的標化成績并不是特別高，但是GPA保持了比較好的成績，并在第三年在美國學習的階段，GPA呈現穩步提升。體現了她在環境、文化都變化的條件下，依然有比較好的學術能力。sara的執行能力非常的強，和指導老師聯系合作的十分緊密，可以很好地執行對她提出的所有建議，沒有任何的懈怠和焦慮，可以非常積極的完成每天設定的目標。

sara的性格也決定了她可以成功。sara的性格非常開朗樂觀，雖然整體規劃開始的比較晚，時間非常緊張，但是sara可以積極樂觀的執行，并且每次標化成績都能有明顯提升，堅持到最后一刻。

三、經驗教訓

sara的整體規劃開始的比較晚，高一高二的很多活動和實際申請的方向差的比較遠，關聯性也不夠強。標化成績出來的比較晚，就面臨每天都要復習標化，時間不夠用，心理壓力也會非常大。也由于標化成績出來的比較晚，所以sat2和ap成績最終都沒有用上，對于申請前30的大學是要抱著非常大的心理壓力的。

四、WL轉正的希望大不大

很多家長都會提出這個問題，我們建議一定要在拿到WL的學校中選一所學校積極準備，不要放棄，持續展現自己的形象和態度，不放棄夢校給我們留下的任何窗口。