美國大學關注的真是精彩的課外活動嗎

申請美國大學本科新生自然避免不了要屢次提及課外活動，所以不少學生在課外活動設計方面挖空心思，希望自己所參與的活動別具一格與眾不同，但是發(fā)現(xiàn)有時候總是南轅北轍背道而馳，更多精力放在了活動本身，言必稱獨特，其實，美國大學錄取官真正看重并非活動本身，而是學生在活動中所展示出來的品質(zhì)和素質(zhì)。那么，作為申請人的你，如何恰到好處展示出這些品質(zhì)和素質(zhì)就顯得非常重要。

在每一份提交給美國大學的申請材料當中，會包括個人基本信息、社團經(jīng)歷、工作經(jīng)歷等林林總總各種條目。完成每一部分的申請信息，都要得以體現(xiàn)自身的品質(zhì)。你在參與這些課外活動過程中有沒有收獲，你學到了什么？那么，在美國大學申請中，你應該在申請中體現(xiàn)出什么樣的品質(zhì)呢？這些品質(zhì)通常都會在你從事課外活動的過程中有所體現(xiàn)，這些品質(zhì)你應該在申請中突出顯露。

歸納起來，你要根據(jù)自己實實在在的特點和秉性做出展露，通常會包括領導力、團隊合作精神、極度專注的奉獻精神、溝通能力等。如果你在參與某項課外活動中充當最高領導或某一個環(huán)節(jié)的領導角色，那么這種經(jīng)歷一定要重點體現(xiàn)，這些角色可以是鼓號樂隊的環(huán)節(jié)負責人，也可以是學生會主席，或者球隊隊長，不一而足。而團隊合作精神則更加寬泛，大多數(shù)申請人都會涉及，試想，哪一個人做事情是單打獨斗的，都需要大家相互合作成就一個事情的，這是在美國大學申請材料中屢屢見到的話題，社團、體育隊、志愿者組織、科研小組等等，大家都會在一個組織中承擔自己的義務和責任的同時，又作為群體中一個個體間的相互協(xié)作。既然涉及到相互配合和協(xié)作，每一個人的作用又不盡相同。這當然就要涉及到盡心盡力的奉獻精神，能夠全身心地為了一個共同的目標和任務而專注努力，不松懈不放棄，直至目標達成。你是不是傾注所有時間和精力把一個事情做到極致？果真如此的話，申請材料當中自然是濃重的一筆。但是一定要記住，在你在解釋自己如何以及為什么如此專注的過程中，細節(jié)才是關鍵，一五一十還原時間的原味和自己的真情實感。當然，良好的溝通能力也是大學非常看重的一種素質(zhì)。如果你恰巧在辯論隊擔當核心角色，或者積極參與公共演講，或者是戲劇社的社長，這種經(jīng)歷一定要在申請活動列表中前置，給一些高光。這些活動中涉及到很多的溝通和協(xié)調(diào)，能夠充分展示申請人的溝通水平。其實，這只是美國大學申請中提及頻率最高的幾種品質(zhì)，也還有其他方面的品質(zhì)可以采用。如果你的個人經(jīng)歷中有一些更為獨特的東西，也應該和盤托出。

那么，如何把這些在課外活動中顯露出來的品質(zhì)展現(xiàn)在申請中呢？既然你參加了課外活動，你自然心里清楚自己收獲了什么，那么這些大學所看重的東西，自然就要合理地在申請中展露出來。通常，申請表中會給你留有空間進行展示，一般會通過活動信息、活動描述和文書等幾個模塊進行，你就要通過這些模塊來聚焦你的課外活動經(jīng)歷。幾乎所有的美國大學申請都會問及申請人的課外活動或志愿者經(jīng)歷。你要把自己參與過的所有活動列出清單，尤其是那些取得一定成就的活動更要大書特書，這些活動會折射出你很多重要品質(zhì)。大學也會在申請表中讓你列出所參與活動的具體細節(jié)，不論是參與社團還是組織，你總會獲得一些技能和鍛煉，所以，在課外活動描述模塊里，你要用更多的細節(jié)來闡述，這樣活動才更有可信度，有理有節(jié)。不過, 對課外活動中所體現(xiàn)出來的個人品質(zhì)最好的形式還是文書。文書所能夠展現(xiàn)出來的信息很大程度上要依賴你參與過的課外活動。而且文書更像一個片段一個故事，能夠非常立體地樹立起申請人的個人形象，從中見證了申請人個體的發(fā)展、變化和成長。所以，大家在申請美國大學寫文書這個環(huán)節(jié)時，一定要挑選出具有重要意義的素材，激勵過自己，成長過自己的課外活動一定是重要的篇章，讓你與眾不同、讓你勝出。