普通學(xué)生怎樣考上世界名校本科

一、普通學(xué)生怎樣考上世界名校本科

主講人：許悅鳴

武漢大學(xué)09屆 數(shù)學(xué)學(xué)士、工商管理學(xué)士

英國約克大學(xué) 數(shù)學(xué)金融榮譽(yù)碩士

畢業(yè)后在北京國際學(xué)校任教9年,教授數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)和英語（雅思7.5分），并作為留學(xué)指導(dǎo)中心主任幫助眾多畢業(yè)生拿到英國、美國、加拿大、澳洲等世界百強(qiáng)大學(xué)的錄取通知書。其中英國G5超級精英大學(xué)中，劍橋大學(xué)錄取7人，牛津大學(xué)錄取6人，另有57人和84人分別拿到帝國理工和倫敦大學(xué)學(xué)院錄取。

01傳統(tǒng)教育 VS 精英教育

如果我們用過去的方法教育現(xiàn)在的學(xué)生，就是在剝奪孩子們的未來。——約翰·杜威

在這個人工智能全速發(fā)展的時代，傳統(tǒng)教育越來越難以符合現(xiàn)代社會對于精英人才的要求。過去那種靠背誦和重復(fù)低水平刷題的應(yīng)試教育早已跟不上知識和科技發(fā)展的速度。移動互聯(lián)網(wǎng)終端、智能機(jī)器人技術(shù)正以我們無法預(yù)測的速度改變著世界，吞噬著眾多傳統(tǒng)的工作崗位。相較于校園內(nèi)所能學(xué)到的有限的書本知識，未來的精英更多被定義為他們身上所具有的求知欲、自主學(xué)習(xí)能力、社會責(zé)任感、團(tuán)隊合作及領(lǐng)導(dǎo)能力等無法被分?jǐn)?shù)量化的個人品質(zhì)。未來，只有注重思維培養(yǎng)、潛力挖掘的個性化教育才能真正讓孩子找到自身的天賦和興趣所在，開啟一段精彩的人生旅途。

02什么樣的教育才會給孩子更好的未來？國內(nèi)一本還是世界名校？

近年來，海外留學(xué)已經(jīng)從過去小范圍的研究生、博士生留學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠓秶谋究粕⒏咧猩魧W(xué)。對海外留學(xué)的認(rèn)知已從過去所謂的“學(xué)習(xí)不好的孩子才留學(xué)”變成了精英教育的必要步驟。有海外留學(xué)，尤其是頂尖大學(xué)本科學(xué)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)子將在未來的高端科研和職業(yè)發(fā)展上占領(lǐng)極大優(yōu)勢。通過優(yōu)質(zhì)的教育，其實(shí)本科就上世界名校早已不是什么困難。

二、英國本科預(yù)科只是學(xué)習(xí)語言嗎？

①英國預(yù)科課程專為海外學(xué)生而設(shè)，以彌補(bǔ)原所在國和英國在教育體制上的差異，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)英國的高等教育學(xué)習(xí)。

②通常預(yù)科課程為一年，包括一個或多個科目。一部分課程是大學(xué)所學(xué)專業(yè)的相關(guān)基礎(chǔ)課程，另一部分則教授學(xué)習(xí)技巧等課程。

③英國許多大學(xué)和延續(xù)教育學(xué)院都開設(shè)了預(yù)科課程，許多預(yù)科課程與一些高等院校的某一特定學(xué)位課程相連接，成功完成該項預(yù)科課程便可以直接入讀相應(yīng)的大學(xué)學(xué)位課程。