一次夏校經歷成為孩子美高申請路的轉折點

今天為我們帶來分享的是U同學媽媽，U來自公立學校，今年成功收獲美高夢校offer。媽媽說自己剛開始并未強硬要求孩子，但自從有一次去了夏校，孩子就喜歡上了美國中學的學習環境......下面，讓我們一起來聆聽下他的故事：

為何選擇高中留學美國？

在U準備讀小學的時候，他爸爸想直接讓他讀國際學校，但是對于我來說，我作為媽媽相對來說比較保守，因為孩子年紀小，我不太確定等到他青春期，思想成熟以后自己的想法獨立以后，他是不是想出國，他萬一到時候選擇不愿意出國怎么辦？那對于我們來說我們幾乎沒有退路了。所以我當時跟他爸爸商量以后，我們選擇小學讀公立，他小學是在北京讀的，就是很普通的學校。在他小學四年級的時候我們回到上海，回到上海以后，當時我們也沒有往這方面去Push他，我們認為公立可能從教育來說傳統一些，所以在他回上海的時候，也進入了一個普通的公立中學，就是小升初階段。然后在他初一，應該是2015年他讀初一的下學期，我就開始試探性的問他要不要去上托福，小托福，孩子沒有反對，因為他很小的時候，中國有一句話讀萬卷書行萬里路，很小的時候我跟他爸爸，小時候假期多，就出去旅游。然后他沒有反對，我就給他報了小托福的課程，那時候是個寒假，因為是冬天，孩子熱情不是很高，因為冬天起床很難的，假期禮拜六、禮拜天好不容易睡個懶覺，你讓他起來，八點鐘然后從我家趕到徐家匯，他要起很早的，他的熱情就不是很高，熱情度不是很高，我記得好幾個早晨我跟他說，我說你要想想看，媽媽我能不能不去？我們這時候沒有很強硬的去指責他什么。我只是覺得對我們家長來說，我們能在孩子小的時候能夠看到國內跟國外教育體制的不同，對孩子培養的側重點不同，但孩子他在很小的年齡段，他沒有體會到，所以我們家長剛開始有這個想法的時候，就是引導性的讓他去接觸，然后去給他創造平臺，所以當他在讀托福的時候，我就問了老師，我說能不能有相關的體驗？老師跟我們建議說，正好17年有夏校，然后我就開始著重申請17年夏校，當然這個前提也是征求他同意的，我說美國有夏校你愿不愿意參加？好呀。那么我就開始給他這樣去申請，申請了以后，夏校很順利，夏校的結果也很好，夏校沒結束，我去接他的時候，他就跟我說媽媽我能不能留著？回來以后孩子就說媽媽我要去讀托福。所以當時為什么選擇美國呢？那是因為孩子他喜歡，因為我們知道一個國家的強大，它終歸有強大的地方，這個大家心里都很明白的，所以孩子他也喜歡，他也是個男孩子，他也喜歡去一個能夠充滿挑戰，去一個能夠站在前沿的一個國家去學習，學習他自己感興趣的東西，這個當然要等到他未來去有更加深刻的體驗。所以總體來說為什么選擇中學留學呢？我覺得我們也是一步一步先是基于我跟孩子爸一個理念，這是一個家庭的選擇，然后去慢慢的創造這個平臺，然后慢慢的創造機會讓孩子去體驗，他真正想要的是什么。

選定目標后，如何規劃？

我們家的小男生，他的性格不屬于自來熟的外向，有的小孩他很open，很自來熟，我們家是屬于比較偏向外向，但是他比較理性，而且他在整個青春期給我的感覺是自己的主張比較多，自己拿主意的東西比較多，我們在有些細節事情方面，也讓他參與，因為畢竟去美國生活，所以我們的整個規劃歷程，對于我家長來說讓孩子出去留學實際上，開始是整個家庭大的一個決定。

其次一些細節上面，可能是孩子喜歡什么，讓孩子去參與去選擇，所以我16年在孩子初一的第一學期，我就帶他去參加一些活動，讓他去感受，先做一個熱身，然后在16年的11月份開始，也就是他初一的下學期，開始讀小托福，當然我剛才也說孩子的熱情不是很高，當時給我的感覺就是我浪費錢，但是我有苦說不出。因為家長心里可能覺得我這是在為你以后考慮，孩子感覺不到，所以在托福Junior這個階段結束以后，我剛才也說了我同時給他申請了2017年的夏校，所以到2017年他放暑假這一段時間等于是一個空白期，他正常的上學就OK了，但是夏校我覺得的確是非常非常鍛煉孩子的。夏校他是一個人飛美國，當中也出了小插曲，我們當時定的是達美的航班，達美的航班很多年來都沒有晚點過，恰恰那一年晚點了，而且晚點了兩天，然后家長都急的雞飛狗跳的。因為什么？因為整個流程都是銜接上的，學校要排接機的，因為當時孩子定機票都是單獨定的，我們沒有集體去定，所以你不太確定你家孩子是不是成了落單那一只，落單學校如果不安排接機怎么辦？孩子正好又沒滿15周歲。然后飛美東那邊，他當時那個學校是在馬薩諸塞州，沒有直達的，你肯定要專機，孩子這個年齡又不允許你，轉機有規定的，不允許你搭乘當天的最后一班航班，孩子是不能逗留機場的，所以當時給我們急的，真的是熱鍋上的螞蟻一樣，后來這個問題，顧問老師很快的就幫我們積極的去想辦法，后來的結果非常好。我們后來改簽到7月2號，在浦東機場遇到了一大波來自寧波的同一個學校的，就是結果很完美。孩子當時一個人，肯定很擔心，但是孩子在整個過程中表現出的成長，他轉機的時候，我那天晚上是一夜都沒有睡，他發了一個圖片給我，然后他到達學校以后又拍了一個圖片給我，因為小男生的青春期，有時候他如果脾氣上來，他不認為你是朋友，他跟你他覺得你很LOW，作為家長很LOW，跟你沒有什么共同語言來跟你互動，所以有些事情，你很擔心，但他不愿意去跟你溝通，但是通過這個夏校，我就發現兒子慢慢開始能夠長心了。

而且整個夏校也遇到了一些小故事，側面可以反映出他的成長。他在夏校，當時，我跟他爸爸我們一直覺得孩子出去，對于將來來說，我們家長也是一個學習成長的過程，所以我和他爸爸決定到美西去度假，然后飛到美國去接他。我們在美西大山里面的時候，他給我發了一個媽媽我的指甲，就是甲溝炎，我當時很著急，我當時立馬就問老師這怎么辦？老師說讓孩子跟校醫說呀。我當時一下反映過來，我說這么傻的問題，這么遠還讓孩子來找國內的爸爸媽媽，學校不是有校醫嗎？我就告訴他，他自己去解決了。因為那時候畢竟孩子才13歲多一點，還不太成熟，經歷了整個夏校，一直到我們去接他的時候，他跟我說，媽媽我能不能留在這，我當時就跟他說，這怎么可能。你如果以后想來美國是可能的，但你回國以后要去付出，最起碼標化成績要達到，這是一個敲門磚。

所以當時夏校對孩子的觸動很大，夏?；貋硪院?，一方面是托福語言的培訓，然后一直到他確定他幾升幾，我們確定下來是九升九，因為我們家孩子念的公立的。他語言環境很弱，所以對他來說是一個難度。這個我可以插一句，作為我們家長，我一直跟我兒子說，你出國留學并不是捷徑，并不是你為了逃避國內的高考才出去留學的。相反這是一條更難走的路，你付出的要更多，所以我一直在跟他灌輸這個問題，我不管他懂不懂，但是我一定讓他知道，所以夏校回來以后，17年的9月份，我們就開始規劃語言培訓，一直到18年，整個18年在上托福，上SSAT，然后還準備了面試，一系列的流程。這當中當然也有跟孩子崩潰的時候。為什么呢？男生對記憶的東西都不是很擅長，而且我們家的男生在我跟他爸爸的眼里就是一個很普通很普通的一個小男生，他有青春期的問題，現在我們家長跟孩子共同面對的問題就是孩子的自律性比較弱，而且他這幾年正在青春期，所以我這一年說白了也是有一點心累，但是跟孩子溝通還是比較順暢，因為他一旦體會到他想要什么，當他累的時候，他可能會在累的階段稍微松懈一點，當他元氣恢復的時候，他可能會朝這條路上面更加努力的去走。

18年我們整個一年就是刷分，然后準備托福成績很累，的確很累，因為我們公立學校出來的，詞匯量是非常非常大的一個工作量和考驗。我們校面是19年的春節，也就是今年的春節，我跟他爸爸陪他去美國做校面，我們選了10所學校，全部在美東，從馬薩諸塞州一直到北卡?，F在回想起來是非常非常難得的美好的一個經歷，因為春節期間。我們去校面的時候正好是美國中學開學，我們所面臨的面試官，都是面試官和學校的生活老師給孩子面試，就一所學校是找了一個中國的留學生，就是在那邊讀書的，今年快要畢業的小女生來陪同我們參觀校園，剩下的都是招生官親自陪同，非常非常的，讓我們感覺到對孩子非常重視，而且全程也非常非常的真誠。對方的老師給我們的感覺非常的真誠。所以整個歷程下來我們也收到了回報。夏?；貋韺τ谖覀儊碚f，我的前提說一下，我們選擇了住宿家庭，不是寄宿學校的，我們選的是走讀。所以我們還要面臨寄宿家庭的選擇，但是從目前的結果來看，這一系列過程走下來，就是你提前做好計劃才能出節奏，就會達到你相應預期的結果。

學生、家長、導師三方合作

因為我們家孩子是公立學校，公立學校大家也知道，他在初中升高中，中考階段正好是與他申請節點是重合的，所以他本身的學習壓力是非常大的。另外他要面臨著在中考的階段去申請學校，然后刷標化成績，所以他整個的壓力是非常大的，所以我們當時跟顧問老師相互溝通，同時我們也跟公立學校的老師做了一個溝通。告訴老師我們對孩子以后未來的規劃，他走的方向，取得他自己老師的支持。同時我們要求孩子，你最大限度不能把自己學校的功課給落了。就是說你原來排班級中等，你不能因為我以后要去留學了，那么我就往下走，我就不管不顧了。這實際上是孩子不負責任的態度，所以我們不允許他這么做，我們提前跟他溝通了，他自己也承諾了。所以我們家孩子在整個過程當中我們是要求他參加完今年的中考，實際上他也做到了。在申請的整個過程當中，做規劃之前，我們跟老師溝通，因為他是公立學校，所以他哪方面相對來說比較薄弱，但是在申請的環節上又非常重要，需要幫他補短板的一些東西，除了標化成績以外，我們同時根據孩子的情況參加了上海前途的志領活動，總共是十個月的時間，全部是周末的時間，所以我說孩子很辛苦，家長的辛苦自己是可以體會到的，孩子的辛苦真的是他自己體會到，家長是看在眼里的。然后每周六、周日當他的司機，把他送到指定的地點，讓他參加活動，活動實際上對孩子背景的一個提升，但是通過這個活動我發現孩子對于自我的展示跟自信心的提升我覺得有很大的幫助，它有一些公開的活動，大家志同道合的一些小朋友在一起，都參加這個活動，然后去公開的一些演講，公開的一些展示，我們家孩子第一次上臺，大概比這規模要大，然后他站在臺上，幾個小朋友一起合作，選一個話題去演講，去論證這個問題。下來我說你表現還不錯，他還反問了我一句，媽媽你沒看到我渾身都在抖嗎？這是他第一次。

第二次好像是六個小朋友一起合作，六個人的團隊他不是一個領導者，他只是一個成員，只是負責當中的一個環節。但是那個活動他們得獎了，非常非常的開心，當時那個氣氛我在下面，我看著我感覺我自己太感動了。

第三次也是公開演講，他是兩個人一個團隊，但是這時候他的角色就轉換了，他的角色轉換成為一個主導者，然后比賽的頭一天晚上，他跟那個小朋友一直在check每個環節，到12點多。我的主要角色就是媽媽，日常當中主要是媽媽，當他的司機，照顧他的飲食起居，主要就是陪伴他。第二天我來參加他的演講比賽，我發現他真的是有一個很大很徹底的改觀，這個基于什么？這個基于他前期參加這個活動的訓練，因為我們覺得你經歷多了，自然而然經驗就多。他那一次雖然沒有拿獎，但是他的自信心跟自我展示能力得到很大的提高。隨后就是他們學校自己班級里面有一個演講比賽，針對教育方面，生活方面，還有一個自管方面選三個題材，讓班級里面三個小朋友參與演講，上臺，等于是一個通告，等于去講述建國以來中國名稱的一些變化，他選擇了教育，因為他準備往教育這方面走，下臺以后，這是他班主任反饋給我的，他說U媽媽你知道嗎？我們另外一個，因為最后一排有聽演講的老師，他說U這孩子，參與聽演講的這個老師跟他的班主任去反饋說U簡直讓我刮目相看，這是什么？這就是通過訓練，然后孩子通過參加這個活動，自信心跟自我展示能力的提高。這個實際上對后期是有影響的。為什么呢？當孩子面對招生官的時候，他心理的承受能力就要通過一系列的活動來提升，所以我覺得通過參加這個活動，我們家孩子在今年春節去校面的時候，整個過程走得相對來說已經達到我們的預期，他的表現超出了我們的預期，所以這就是整個過程。

美高最看重的是什么？

我們家孩子托福刷分刷得很辛苦，標化成績不是非常好。當時我們接受了我們顧問老師的建議，他選擇的學校去進行校面，所以我們今年春節也犧牲了，說不上犧牲，現在回過頭來看這是一個很美好的經歷，花了16天特地陪孩子飛到美東，然后去經歷這個訪校的過程。實際看起來我們覺得對于標化成績一般的孩子來說，校面是可以彌補一些短板的。為什么？因為就我們的經驗而言，我們覺得你可以面對面的讓招生官去感受一個真實的孩子。我們出去之前一家三口就有開一個小小的家庭會，我覺得我們是一個團隊出去戰斗的，要面對不同的招生官，我們內部一定要團結，就是說一旦孩子在面試現場，你覺得孩子有什么做得不夠好的地方，一定要淡定。所以我們當時出發之前跟U說，而且顧問老師也跟U說，這場戰斗你是沖鋒的戰士，爸爸媽媽只是一個陪襯，所以實際看下來是這樣子的，因為大體的面試都是這樣一個過程，一開始去那個學校，你按照約定好的時間去，去那個學校以后會有專門的招生官，我們有時候是一個老師，有時候是兩個老師，包括當時的生活老師，他會陪同我們一家三口去游覽校園，告訴你校園的歷史，每個建筑的功能，大體游覽完以后，他會跟孩子做一個單獨的面對面的面試，整個大概有30分鐘左右或者40分鐘。對于我們家長有時候孩子面試出來以后，有的面試官簡單的問候一下，不會問太多的問題，我們這次選定的這個學校，招生官跟我們家長，原來給我們發的計劃上面跟家長談有45分鐘，實際上最后談了有一個半小時間，孩子在那個學校，他給我們家U安排了一整天的體驗，從早上八點到下午三點半，所以我們上午跟招生官面試完以后，我們回的酒店，下午再去學校接的孩子，最后我們通過各方面的因素，我們選定了這所學校。

學校給我們的感覺為什么會青睞于你的孩子，或者他為什么會給你孩子offer，他在面對你孩子的時候，跟我們家長談的時候，他會check一下，學校的價值觀跟你們家庭整個的價值觀是不是有相符的地方。通常第一個問題，你為什么讓你的孩子來美國？因為這是一個很大很大的決定，對于我們這樣的家庭，不光是高中的四年，大學四年，甚至于研究生兩年，長遠打算最少最少十年，你跟你的孩子大多數情況下是聚少離多。上次5月份U過完生日，我跟他說兒子碰一個吧，當然他喝的飲料，我就說在你這個生日以后，我跟爸爸跟你以后聚少離多了，但對孩子來說，他是很憧憬他未來的生活，他不會感受。所以面試官他會問你，你們家庭為什么會把孩子送到美國來讀書呢？這實際上他通過你的回答，讓你感受到你來美國的目的是什么？你的價值觀，你對孩子的教育的方向是什么。然后他會問你來美國最終的決定是由誰決定的？我們當時大方向是我們整個家庭做得，孩子一旦喜歡上了，他決定了，我們認為大方向肯定是我們家庭共同來決定的。因為這個對你未來家庭生活肯定是有影響的。

第二個去美國是他自己決定的，而且讀什么樣的學校？選擇寄宿，他知道他的短板在哪里，因為他的標化成績并不是非常非常的理想，所以他剛開始跟老師說的時候，他就說我選走讀學校，我愿意住寄宿家庭，寄宿家庭有一個好處就是說對于我們這樣常年在國內的，在高中階段把孩子送到國外的，他可能會通過跟當地美國家庭的一個磨合會更好的更快的去適應，所以招生官青睞你的孩子，我覺得大多數情況下他會檢查一下你的家庭的價值觀，會不會跟他學校教育的價值觀相符。

另外你對孩子的期望是什么？孩子自己的期望是什么？當時招生官問我你的孩子為什么選我們這個學校來進行面試呢？當時我跟招生官是這么說的，我說孩子選你們學校，就是為了他四年以后能夠上一所更好的大學。我后來自己又補充了，因為對于孩子來說，他的目的很簡單，很直接，我就要去美國，最終的目的去美國上一所很好的大學，但是對于我家長來說呢，我希望孩子通過他的四年在美國的經歷，小男生他能夠找到自己真正喜歡的是什么，然后進大學把他的喜歡作為自己專業選擇，然后把這個專業變成自己生活的一個動力。我們家長就是這樣子。因為為什么？因為我們明白國內和國際教育的一個差別。國內大多數是應試教育，它是一個標準化的東西，但是美國的招生官很注重什么呢？他們的學校會教授孩子如何去思考，我覺得這一點對我們的孩子成長是非常非常重要的。

給轉軌家庭的建議

我覺得第一尊重孩子的選擇，因為以后的四年，再四年，再兩年，這日子是他過的，他只有自己選擇了，他才能夠承擔自己相應的責任，你幫他選擇，他到時候怨你。這是你幫我選的，這不是他所喜歡的東西。

另外一旦決定了早做規劃，早做規劃的好處是什么？你只要跟著節奏，那么你就會走的很順，該標化成績標化成績，該訪校去訪校，offer過來該拿決定就拿決定，這一點節奏上踏的準了之后，效果會很好。

我們孩子是公立學校的孩子，在刷成績的時候很辛苦，但是我覺得男孩子晚熟。他心智成長的比較晚，他有些責任感并不是說現階段能夠承擔的起來的，所以在作為我們父母眼里，永遠是別人媽媽家的孩子，所以我給大家的建議就是在這個過程當中，孩子實際上是最辛苦的一個人，他自己知道他自己要承擔什么，只不過鑒于青春期也是在這個階段，所以我是覺得一旦遇到孩子懈怠的時候，多鼓勵鼓勵他，讓他緩一緩，我覺得學習是一個漫長的過程，在這個過程中，萬一碰到跟孩子有不舒服的地方，多鼓勵鼓勵他，孩子是去欣賞的，雖然講他的成長過程相對比我們期望的有時候要慢，但是他的未來肯定是好的。