如何寫出藤校青睞的申請文書

個人陳述

與國際學(xué)生的觀念相反，美國大學(xué)實際上并不喜歡那些選擇在個人陳述中單獨談?wù)搶W(xué)業(yè)成就的學(xué)生。

學(xué)生的學(xué)業(yè)成績可以通過他們的簡歷和成績單反映出來。大學(xué)招生官員想要了解的是申請人是誰，有什么想法以及與其他申請人的區(qū)別。

申請材料，包括簡歷，個人陳述，附表文書，成績單，推薦信和申訴信等，作為招生官評估學(xué)生是否適合該大學(xué)的依據(jù)。

話雖這么說，招生官員更希望聽到學(xué)生在個人陳述中發(fā)聲，借以了解學(xué)生的個性和獨特的特征。其實，文中也可以談?wù)撟约涸谀骋环矫娴某删停贿^建議深入挖掘，并闡述這些經(jīng)歷及成就對自己產(chǎn)生的影響。

申請人畢竟還是高中生，招生官們知道這一點，所以，如果我們從已經(jīng)被頂級大學(xué)錄取的學(xué)生中找一個共同點的話，那就是具備“可愛”的特質(zhì)了吧，這個特質(zhì)包括“責(zé)任感”，“幽默”，“獨立”，“成熟”，“影響力”，“領(lǐng)導(dǎo)力”和“誠實”等。

在招生官們閱讀完申請者的申請材料之后，通常會想“這個孩子具備領(lǐng)導(dǎo)力，而且是個干勁十足的人，適合我們這所大學(xué)”，曾任職于哥倫比亞大學(xué)和布朗大學(xué)招生辦公室的Rod Bugarin如是說。

Bugarin說，常春藤盟校負責(zé)招生的人員在審核學(xué)生材料的時候會比較考慮學(xué)生的學(xué)校背景，SAT成績和GPA分數(shù)等。“我們希望在教育資源更好的學(xué)校中招收到分數(shù)更高的學(xué)生，最好再擁有一定的社會實踐經(jīng)驗“?他說。

這些院校希望看到“申請者具備領(lǐng)導(dǎo)能力，能在學(xué)術(shù)領(lǐng)域及社會活動中產(chǎn)生影響力，并能積極地影響他人，擁有別人不具備的一些獨特特質(zhì)。“因此，想要進入美國頂尖大學(xué)，學(xué)生在起草個人陳述時應(yīng)該參考以下幾條建議。

■嘗試包含以下內(nèi)容：

1. 提供一個有趣且引人注目的引子，讓招生官有想要繼續(xù)閱讀的興趣。

2. 選擇最能代表你的獨特性的一個或多個特征。

3. 要有創(chuàng)意，真實和個性化。將你的家庭背景，獨特身份和自己的信念融入所寫的故事中，以便招生官可以更好地了解你。

4. 展示成熟，幽默，擁有深入思考能力的一面，不要展現(xiàn)出“你還是一個需要被照顧的孩子”的一面。

■盡量避免以下內(nèi)容：

1.想要出國留學(xué)或成為優(yōu)秀學(xué)生的陳詞濫調(diào)。

2.吸食毒品/監(jiān)禁經(jīng)歷

3.為你未完成的事情找借口

4.成就列表

5. 游記

6.英雄主義

以上就是關(guān)于【如何寫出藤校青睞的申請文書】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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