給入讀國際學校孩子的建議

暑假接近一半，無論是已經拿到國際學校offer的學生還是即將在八月參加入學考試的學生和家長們都在緊鑼密鼓的準備著。

今天小編結合自家孩子在國際學校入讀的經驗，為準備入學的孩子提供一些國際學校入學攻略和建議。

布達佩斯美國國際學校（AISB）、英國國際學校（BISB）、美國教會學校（GGIS）等這些國際學校都采用英文授課。

國內公立學校、匈牙利公立學校所要求的英語水平，距離這些國際學校有不小的差距。

無論是已經在國際學校入讀的學生還是今年準備從公立學校轉學至國際學校的學生，亦或是即將參加國際學校入學考試的學生，惡補英語，提高英語成績，打好英語基礎永遠是最關鍵的。

英語能力的高低，決定了學生適應國際學校的快慢。英語好的學生，可能兩個學期就能完全適應全英文課程教學、能夠與老師、同學無障礙溝通。英語水平較弱的學生，可能需要三個學期、四個學期，甚至更長時間才能適應。

雖然很多國際學校會重視學生的英語學習，也會提供EAL（English as an Additional Language ）課程，對學生英語綜合能力的提高有很大幫助，但是作為一個國際學校在校生的家長，小編很負責任地告訴大家，這是遠遠不夠的。

很多家長覺得，國際學校用英語教學，孩子就讀國際學校一定能把英語學好。家長理解的英語好，很大程度指的是孩子英語聽說能力強，國際學習良好的英語環境確實能幫助孩子快速提高英語聽說能力。但孩子在學習過程中，用英文去學知識，要學到的是學術英語，學習的是英語的運用。

小編接觸過很多國際學校的小留學生，他們有已經入學兩年、三年的，但是小編發現他們的英語能力并不理想，甚至很糟糕。

所以，家長在提高孩子英語能力方面千萬不能放松，有計劃就讀國際學校的學生可以在假期（平時）努力學習英語，打好基礎。

大量的英語閱讀是提高英語綜合能力的一個簡單有效的方法。加強閱讀，提高閱讀能力，是學生快速提高英語的核心。

對于小學階段的孩子，小編比較推薦《牛津閱讀樹》《The Magic Tree house》《Horrible Histories》……等書籍。對于中學階段的孩子，小編真的不敢隨便推薦，我家孩子7年級，上課用到的學習資料和平時閱讀的英文書籍很多已經超出了我的水平。

在這里，小編也希望有經驗的家長、英語老師給出好的建議。

小編比較欣賞“以考促學”的教育理念，平時也將這一理念貫徹實施在自己孩子的英語學習中。

小編一直熱衷于讓孩子參加各種英語考試和英語學術活動，不是為了結果，而是在朝著一場考試或學術活動努力的過程中，孩子英語水平一定會得到有效的提升。報名一場英語考試，交一筆報名費，買一套備考資料書，僅僅是這種儀式感，也會讓孩子學英語增加一股動力和信心。而成功通過一場考試后所獲得的自信心和成就感，會加深孩子對英語學習的興趣，從而形成從“學好”到“好學”的良性循環。

各位家長不妨也試下？

對于即將進入國際學校的學生而言，不但要學好英語，更要提前了解國際學校的教學模式和教育方式，比如對老師的認知，學習的認知，思維方式和個人的自信等，也是需要準備的。

在很多家長和學生的印象里，上國際學校就是一件輕松快樂的事，其實，讀國際學校一點也不輕松。

選擇國際學校后，從單純的漢語或者匈語過度到純英語的學習環境，對于年齡尚大的學生來說，具有一定的挑戰性。

學生的詞匯量不夠會導致學生很難跟上學習節奏，英語閱讀的廣度和深度不夠會導致學生很難理解人文歷史等科目，英語寫作能力的不足直接造成學生的學術能力表現差。

進入國際學校高中階段后，學生一般要面臨雅思、托福等國際化考試，還要面對A-Level、AP、IB等課程考試。

國外老師比較像朋友，上課比較靈活，也不會盯著你完成什么事情。這就需要學生課上積極主動、有參與感，課后有復習整理的習慣和能力。學生學習要有主動性，合理安排自己的時間、按計劃完成學習目標。

所以家長和學生要有心理準備，上國際學校可能學習任務更重，壓力更大 。

無論孩子在公立學校還是國際學校，改變的只是學習環境，不變的是家長對孩子的關心教育和參與！

還是那句話，和各位家長共勉：“最艱苦的路，往往才是捷徑?！?/p>