19年國際奧數競賽的最大亮點

今天數學奧林匹克學術活動(IMO)成績揭曉，中國隊和美國隊并列奪冠，果然不出所料，許多媒體大肆報道，甚至還用了“王者歸來”這種雄偉霸氣的詞！因為中國隊已經三四年沒奪冠了。

不過，在我看來，這屆國際奧數學術活動最大亮點并不是中美并列奪冠，

而是...

朝鮮奪得第四名！

我絕沒有歧視朝鮮的意思，實在是因為這個國家太TM 落后了，這種落后，不是在某個領域，而是全方位，徹底的落后，在參賽的116個國家地區里，朝鮮這個連飯都吃不飽的國家她的整體教育水平，整體數學水平只能是墊底。但就是這樣的國家，居然獲得第四名的成績，把英法德俄日等數學老牌強國統統甩在后面？再看看英法德，這些國家擁有幾百年甚至上千年的數學文化沉淀，數學大師層出不窮，看看她們今年的奧數成績，分別是20名，25名，32名，

而且前些年英法德的奧數成績更差！

看到這種奇葩現象，奧數黨們還有臉把奧數成績和國家數學實力掛鉤嗎？

如果說本屆奧數最大的亮點是朝鮮第四，那么第二個亮點也不是中美并列奪冠，而是全部獎牌的數量。大家大概想不到吧，六百多個參賽選手，拿到金牌，銀牌，銅牌的居然有

302個，其中52個金牌，將近100個銀牌！

如果再加上 honourable mention(沒獎牌但成績優秀者)，人數就有四百多！！

在國內很多人，尤其是奧數黨，總喜歡把奧數學術活動吹噓成一種為國爭光的競技比賽，可你見過哪個國際競技比賽頒發的獎牌是參賽人數的將近一半？

大家可能會覺得很奇怪，為什么會頒發這么多獎牌？

這其實正是奧數學術活動的初衷：發現鼓勵世界上具有數學天份的青少年！

注意是發現，是鼓勵！

這也能解釋為什么不少菲爾茲獎得主能代表他們國家參加過奧數學術活動。有天賦的孩子被自然選拔參賽是在正常不過的事情了！

不過，正所謂"橘生于南則為橘,橘生于北則為枳"，在國內，好經總是被念壞。我在文章《奧數培訓和奧數教練這類職業應當掃入歷史垃圾堆！》中已經講過了，國內的奧數培訓和國家隊省隊集訓就不一樣了，它把大量的精力投入到了賽前培訓和集訓，這其實是延續了中國體育界的舉國體制思維，仿佛贏得一個奧數金牌就成了人生贏家！

太功利,太low了！

我也看過這幾年的奧數題，其實非常套路化，對于沒怎么接觸這些題型的學生而言，確實有難度。但如果一批中學大學數學老師專門去研究這些題型，專門去培訓學生，哪怕是中等智力的學生也會被培訓成奧數高手。

所以說賽前投入大量精力培訓和集訓的做法徹底地破壞了奧數學術活動的初衷，把奧數學術活動變成了一個類似科舉考試的晉升和選拔競技游戲，這不是教育，是摧殘。

這也能解釋朝鮮這種國家居然能拿第四名，奧數這種培訓這種集訓本身就沒什么技術含量！

這本身就是小孩子之間互相展示數學才華的一個國際活動，靠大人們在后面作死培訓拿幾個金牌有意思嗎？

如果你看過我的文章《數學建模學術活動在中國的蝗蟲式增長》，你就會了解另一個國際比賽——美國大學生數學建模比賽——這個比賽由于沒有限制國家參賽人數，25370個參賽隊伍居然有98.16%來自中國！

惡不惡心！

還好國際奧數學術活動限制每個國家參賽人數，最多6人，

否則的話，今天中國就不是6個金牌，和美國并列第一，

而是

成百上千個金牌銀牌，全宇宙第一！