2019年IMO逆轉背后的潛規則

中國奧數終于多年以后得到了冠軍，朋友圈一片歡騰和刷屏，大家都對中國的這一次進步感到激動！中國逆轉了，中華文明的自我修復能力非常強，這里我們做一下深度的分析，看看背后都有什么。

在美國限制中國科技和高技術方面的留學，貿易戰中美全面博弈爆發和中國非常非常困難的情況下，能夠取得一個冠軍，是大家由衷高興的事情。

能夠有這個成績，其實也與大家的重視有關，羅馬尼亞大師賽的慘敗，我們的積極呼吁，引發了各方的重視，對本屆奧數IMO的關注程度，也是前所未有的，對集訓隊的各方支持和投入，與前些年也不一樣。

有了關注和重視，結果就是不同。

中國國家隊陣容：

鄧明揚，高一，中國人民大學附屬中學

胡蘇麟，高二，華南師范大學附屬中學

袁祉禎，高二，武鋼三中

俞然楓，高二，南京師范大學附屬中學

黃嘉俊，高一，上海中學

謝柏庭，高三，浙江樂清知臨中學

這一次國人歡呼勝利，但不要忘記的是我們還與美國是并列的第一！與韓國也只有一分之差！而今年的格局，是中美韓成績大幅度提高，與其他國家拉開了距離。

中美韓三國的成績難分伯仲，差別在一分之間；而前三名與第四名則是差了40分，基本可以少一人就獲勝，五個人吊打六個人的差別。

另外我們看到的就是東亞國家的崛起，尤其是第四名是朝鮮，如果朝鮮半島兩國的強手在一個隊，則肯定是世界第一的。還有就是泰國是第五，俄羅斯第六，越南第七，新加坡第八，東南亞小國的實力也不俗的。下面是塞爾維亞第九，波蘭、匈牙利、烏克蘭、日本等。

從這樣的排名，我們可以看到東亞的強悍，另外就是東歐也很強，但西歐的衰落非常明顯。

每一次奧數IMO的一個潛規則，還有就是怎樣的算計中國隊，而本次比賽的結果，是被將計就計了，算計偷雞不成反而失把米。把中國最擅長的數論出的簡單，結果是容易題他們也失分了，而在今年初羅馬尼亞大師賽上的圖論題目，中國隊團滅，這一次也是在組合當中出圖論方向的題目，據著名京城奧數名師班昌老師介紹，對此中國隊訓練的較多，準備的特別充分。

而本次我們看到幾何題有兩道，最后的壓軸題也是幾何題，近年來中國隊幾何題是弱項，但這一次國家隊的選拔和國家總決賽，都提高了幾何題的區分度，把做幾何題的尖子拔了上來。所以廟算應對，本次中國隊非常成功，也是能夠取得好成績的關鍵。

本屆奧數IMO的中美之間，很多人說美國隊是中國二隊，這個說法其實是有問題的，帶有很強的YY色彩。美國隊的第一名牛娃，是真正的白人，而且美國隊的這些孩子出生在美國，美國受到的教育培養長大，真的中美博弈，到底誰的立場也不知道，這樣的一廂情愿非常不好。

不過要說的是美國隊又有一名隊員是我們中國科大畢業生的后代，目前科大子弟已經給美國隊奪得了總計5枚金牌了，可以說是成績斐然，科大的傳統就是刻苦學習，努力刻苦的傳統帶給后代才是關鍵。

而這一次成績好一點，搞禁學的很多人算是一個解脫，以此要說禁學無害論了，而真實的情況，就是原來中國可以吊打任何的國家，現在只不過是僥幸并列第一，分數一直落后，直到最后美國隊韓國隊分數出來，都有意外扣分不少才與美國并列比韓國多1分，其實矮化是依然存在的，今年的成績提高，是對集訓隊的投入比其他時候異乎尋常的大，從集訓時間和集訓邀請的老師水平，都比歷屆極大的提升了。

而中國社會，對奧數的禁學，也在適應，中國一向是上有政策下有對策，在各種減緩對策下，錯誤的政策影響得以消化了一部分，而不能因此就說錯誤的政策沒有影響。因為畢竟沒有以前的領先，畢竟多次比賽加權平均一下，依然是下降。

我們現在更關心的是新潛規則是什么呢？這個新潛規則就是低齡化！我們可以看到的是本次比賽只有一位高三的學生，其他都是高一高二的，而且高一的是早培學生其實還有跳級。以往高三學生為主的學術活動格局已經根本改變了。

禁學部對學術活動生的各種限制，對自主招生的各種限制，使得學術活動生必須低齡化，大家都要在高三準備高考，甚至不成再復讀高四，高分復讀拼清北的比例也極大增加。所以要拼學術活動的話，也就是在高二以前，能夠高二進入國家隊的孩子，都是高一就要省一出名了，就如北京的小乖，上一次就進入了國家隊，再上一次其實就是省一只不過不給初中生。

針對這個格局的改變，我們可以看到大學的招生，也往這里看齊，這里科大的少年班已經放寬到16、17歲，也就是高二的省一可以符合年齡了，而清華北大，也搞了丘成桐班等名目，就是招高二的學生，真正的學術活動牛娃，是高二就走的，所以大學的應對也是把青苗的做法，給牛娃其實更多的機會了，可以嘗試完學術活動再拼高考，兩個機會都不放棄。

而高考的簡單，讓高考工廠的孩子拼三年就可以逆襲，對學術活動牛娃從小刻苦的，其實是更有利的，因為主要就是文科的記憶，不拼學術活動了當然有時間補了。

各種學術活動以前是高三為主，以前是學術活動生保送寬自招多加分多，可以依靠拼學術活動，后來保送大量減少，普適的加分沒有了，變成學校的自招降分，誰敢賭孩子一定能夠進入國家隊保送？都在高三，就算是拿到了自招降分，其實清北的分數，降低30分依然是985以上的分數，降低60分依然是211以上的分數，降分浪費的也有不少，更可怕的是一旦落選，其他好學校沒有降分肯定也上不了，就要一落千丈，這個風險讓很多孩子家長決策的時候無法承受。

學術活動和高考在高三一年中兩個沖突，兩個都兼顧的結果，當然是哪個都搞不好！結果就是水平下降，國家隊的IMO成績也慘，陪跑的大量學術活動生到高考也慘。而現在是高二以前搞學術活動，以后拼高考，把時間錯開，我們可以看到的就是高考高分里面，原來的學術活動生越來越多了，及時是么有自招的降分，裸分也非常有競爭力，考不上清北也可以C9，心里是不慌的。

這樣的準備其實是最有利的路徑，需要的就是學術活動生的準備需要提前，這個提前也是要有一個過程的，現在就是經過幾年來的適應，過渡期完成了。所以從禁奧以來，我們了解孩子教育發展的，就可以知道大家學習奧數的熱情不是降低而是提高，不是避免拔苗助長，而是進一步笨鳥先飛，要更早的學習。

我們現在可以看到的就是最牛的孩子，都在跨級的集訓隊，本年級的頂級班里面，有不少是低年級的孩子跨級，因此本年級牛不是真的牛，學術活動生是要往上往下各看三年，七年內的牛娃，都是你需要掃描注意的競爭對象。現在知道的家長，都是跨級讓孩子學習的，不跨級意味著以后當學術活動生競爭名校的風險太大，基本上是放棄了學術活動的機會了。

孩子學習的低齡化結果，就是造成中國奧數學術活動的強弱特點。因為數論等題目難，從小學的運算和數字原理出發，不易直接說超綱，孩子從小就訓練，所以中國隊一直是數論強項。而原來我們上學時代的幾何題，因為課內的注水簡單，就是弱項，雖然本次針對性的選拔和訓練，最后結果不錯，但對整個教育體系而言，矮化是依然的，課內應當解決的問題依舊沒有解決。

另外為了學術活動生能夠以后主攻學術活動，還有一個變化就是英語的學習也越來越瘋狂和低齡化！現在北京小升初點招進入名校的標配是大學英語六級，尤其是學術活動生需要這樣的水平，不光是國際大賽需要英語，更關鍵的是在小學和幼兒園階段，把英語基本學完以后，中學可以節省出來大量時間主攻學術活動了，這個優勢是巨大的。

而且主攻了英語，還多了留學的選擇，學術活動生考美國的數學大聯盟AMC等成績，是非常優異的，這個成績對申請美國學校有利，留學又帶來了新機會。要想留學，也要盡早學好英語，小學過六級，初中考托福，高中就可以美高了，美高去美國名校機會明顯多，而國內進入名校國際部也需要英語托福成績，是多個不耽誤。同時我們禁學部就是黃香蕉，英語從來是開卷有益可以多學。

而奧數牛娃，學英語還特別有優勢，因為對小孩，難點不是背單詞，而是語法邏輯，英語的時態語態主格賓格的，語法邏輯復雜，對低齡兒童，理解需要有奧數帶來的邏輯基礎。

因此我們看到的熱度爆發，就是報考劍橋英語證書的，可以讓官網崩潰，北京的孩子，要跑到河北山東等地去考了。

看看牛娃的數理統計，還是兩年前的宣傳了，現在更激烈，9歲FCE的是一大把了。而劍橋英語證書系列，因為是終身證書，所以孩子學，當然要終身有效不能有效期只兩年的，這個證書剛剛通過時的水平要取高限的。

認識到情況的變化，其實各個中學的政策也極大的改變，主要的方式有：

首先就是著名中學招生攀比著提前了，很多名校是收小學五年級，甚至三四年級就要海選牛娃，而不是以往的等到六年級，同時名校自己辦小學。這個提前是有好處的，因為小學的內容，對于牛娃來說學六年就是浪費，提前學習，留出時間以后在高中使用，其實是最合理的安排！

然后第二種情況就是——中考的直升，比如24項目，這個直升免中考，不但是鎖定好生源不外流，而最好的中學也這么搞，就不是怕學生外流的事情，而是要孩子不準備中考，把節約的時間放到學術活動上來！而直升再發展，就是九年一貫制和K12、K15的一貫制，更可以把孩子在早一些的時候安排出來準備學術活動的時間。

第三種方式就是我們禁學部也認可的——走班制，這個制度給學術活動生最好的靈活空間，本來是禁奧會限制的，但高考工廠要通過這個口子變相頻繁分班，夾帶了私貨，所以這個口子就留下了了，頂級中學則用他給好學生空間。

最后一種就是留級！別以為只有差生才留級，學校為了好學生的競爭力，好學生為了更多的準備時間，會采取留級的策略，這樣準備的時間就充分了，高二實際就是高三，可以成為應屆生，對學校的各種指標也是有利的。

如此的潛規則的結果，就是家庭的投入要更大，在幼兒園階段就要開始，小學三年級可能是最后的機會，否則你基本上就會面對要在最后高考和學術活動要兼顧就有沖突的局面，導致你必須放棄一個。真正的選擇下來，很多的家長是放棄學術活動的，這個放棄不學，其實不光是給孩子放棄了機會，不學的本身，也降低了孩子的水平高度。

這個結果就是必須更早的投入，所以禁奧之后，奧數不是減少，而是一部分人看明白了，學的更瘋狂！另外一部分人，就真的喝了雞湯，不學的結果就是要付出代價，尤其是國家與美國科技戰、貿易戰以來，對數學的教育加強的難度，沒有學術活動背景的孩子，競爭力在弱化。現在雞湯娃一到初中，尤其是去了名校的，立即感到差距；在渣校的，到了中考，就發現差距的絕望。毒雞湯害人不淺啊！

而中美貿易戰發展到了科技戰，帶來了格局的巨大改變，不但各校對奧數尖子的招生大爆發，而且國家政策的走向也在變化，原來不提質量只談普及的政策變化了，政策上提出了要重視教育質量問題了，以前的矮化和質量低下，已經被高層所關注。所以相關中央文件來了：

國家對教育質量開始重視了，同時，對數學的重要性，也提上日程，這一次高考一卷和北京中考，數學難度雖然趕不上以前，但已經比近幾年的平均水平有了質變的提高，讓很多不重視數理學習的孩子吃虧了。

這個高考指揮棒，已經看出政策走向的端倪，更進一步是國家又對數學教育發出了專門的文件。

國家政策實際已經到達拐點，這個高考加強難度，對學術活動生而言是最為有利的，因此潛規則其實已經全面改變，就是從小要準備學術活動，奧數與數學，其實越來越接近了，認為搞出來一個奧數的概念本來就不對，以后學高深數學的性價比還要提高。

這樣不是與某部的“減負”大業背道而馳么？其實這個減負是偽命題，減負減不了競爭，能夠給你更多的競爭機會，才是真的實惠。

中國是講笨鳥先飛的民族，結果就是你要先要先飛，禁學部的槍早架好就等槍打出頭鳥呢，什么搶跑、什么拔苗助長、什么不符合教育規律、什么破壞公平、什么優質生源彌補薄弱校等等，孩子上課，橙管掃樓，已經不是讀書無用，在某些人眼里，中國的孩子是讀書有罪。

某部的培養西化文藝小清新的素質教育明星項目鋼琴背后的殘忍，又有幾個孩子的家長知道？你知道孩子彈琴多了，會指骨變形病理骨折造成終身殘疾么？大量的孩子殘疾了為何不宣傳？中國一群鋼琴天才孩子的背后是西方貴族才不會讓孩子冒這個風險去練琴呢！

某部搞全民鋼琴，彈琴能夠省里第一也未必能夠考上中央音樂學院，多少年也出不來一個大師！但這群彈琴的就是隱瞞真相的賺錢，朋友孩子學琴到要找名師階段，老師直接沽家，從孩子嘴里知道家里有兩套房，就誘導小孩與父母講要求父母賣一套房子供他練琴。

與此相比，對奧數的各種所謂的“萬惡”，都是善良的了，為何洋鶇顰這群人選擇性的失明！為何某部不限制？不限制低齡的孩子練琴過度考過高的級別？

這里你要感謝莆田系呢，有他們的付費廣告貼你才可以看得到，否則一定是被鋼琴利益集團全部和諧了。

朋友圈里面有孩子已經出現了這樣的問題，只有非常普遍，才值得去做軟文廣告，呵呵！此病不流行，莆田系他們才不會關注呢，沒有商業廣告價值。

為何孩子如此的拼命練琴，就是在學校正規的途徑，沒有給你選拔晉升的通道，這個通道機會的寶貴，才是關鍵。

現在學術活動的通道機會就在那里，比鋼琴等第一都未必有機會，還有一大堆的潛規則，奧數是分數客觀的，一個省的前100名都是大牛可以進入名校，這樣的好機會和通道，同時早學還兼顧了高考，怎么可能不被追捧。

所以就是在禁學部的各種矮化禁止虺虺其雷之下，奧數的性價比和追逐，依然龍行龘龘，間接的懟出了不利的政策影響，這也是我們今年奧數IMO能夠再度奪冠的背景。

綜上所述，我們為中國數學成績的恢復感到高興，所有這些都是重視的結果。

我們也看到一些教育的希望，雖然這個希望是通過與禁學部非合作博弈帶來的，博弈的代價雖然巨大，但畢竟是對中國的數學水平乃至教育水平的提高，抵消了錯誤政策帶來的不利影響，是非常有意義的事情。

背后的潛規則，我們不應當忽視，中國的一些人是不會承認錯誤的，但中國社會，中華文明綿延瓜瓞，確實對錯誤干預的自我修復能力，是非常強悍的。