選國(guó)際學(xué)校的幾點(diǎn)建議

2019年中考已經(jīng)結(jié)束。隨著教育多元化發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)趨向于讓孩子走國(guó)際化教育路線(xiàn)。和體制內(nèi)教育相比，選擇國(guó)際教育雖然準(zhǔn)入門(mén)檻高、課程難度大。

但由于國(guó)際學(xué)校文憑含金量高等種種優(yōu)勢(shì)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)依然愿意不顧一切將孩子送入國(guó)際學(xué)校，接受?chē)?guó)際化教育。擇校不易，國(guó)際學(xué)校雖好，但“門(mén)道”也多，家長(zhǎng)切莫盲從跟風(fēng)，播播老師這就跟大家說(shuō)說(shuō)，國(guó)際學(xué)校到底怎么選？又怎么判斷自己的孩子是否適合接受?chē)?guó)際化教育？

Part.1認(rèn)準(zhǔn)學(xué)校的“權(quán)威性”

國(guó)際學(xué)校的授權(quán)認(rèn)證一般分為如下三種：

1	教育部、教委授權(quán)批準(zhǔn)；
2	各種考試委員會(huì)授權(quán)。如,等；
3	各種國(guó)際教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)。如CIS,WASC等。

教育部、教委授權(quán)批準(zhǔn)說(shuō)到學(xué)校的權(quán)威性，大家肯定想到的是相關(guān)部門(mén)的授權(quán)。對(duì)于目前主要的三類(lèi)國(guó)際學(xué)校的而言，分別需要哪個(gè)級(jí)別的授權(quán)批準(zhǔn)？

01外籍人員子女學(xué)校外籍人員子女學(xué)校，顧名思義是僅招收外籍學(xué)生的學(xué)校，這類(lèi)學(xué)校是典型的國(guó)際學(xué)校。比如上海的新加坡國(guó)際學(xué)校，北京的順義國(guó)際學(xué)校。根據(jù)國(guó)家教育部通知，外籍人員子女學(xué)校的成立，必須經(jīng)由省級(jí)人民政府教育行政部門(mén)的嚴(yán)格審批，名單必須備案。

因此，要驗(yàn)證某學(xué)校是否為教育部授權(quán)的外籍子女學(xué)校，可進(jìn)入【教育部官網(wǎng)】查詢(xún)。根據(jù)官方數(shù)據(jù)，截止到2012年，中國(guó)的外籍人員子女學(xué)校總共116所。

02中外合作辦學(xué)這類(lèi)國(guó)際學(xué)校，一般是開(kāi)在公立中學(xué)里，比如成都七中國(guó)際部、成都樹(shù)德中學(xué)國(guó)際部等。這類(lèi)中外合作辦學(xué)的國(guó)際學(xué)校一般是【當(dāng)?shù)亟涛鷾?zhǔn)授權(quán)】

03民辦（私立）學(xué)校這類(lèi)學(xué)校提供中外結(jié)合的雙語(yǔ)教育，主要面對(duì)準(zhǔn)備接受?chē)?guó)際教育、希望未來(lái)出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，基本上都同時(shí)招收中國(guó)學(xué)生與外籍學(xué)生。比如上海包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校等。這類(lèi)學(xué)校和中外合作辦學(xué)一樣，需要【當(dāng)?shù)亟涛鷾?zhǔn)授權(quán)】。

三類(lèi)國(guó)際學(xué)校，滿(mǎn)足相應(yīng)的授權(quán)辦學(xué)條件，即具備權(quán)威性。考試委員會(huì)授權(quán)國(guó)際教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)

Part.2課程體系

播播老師在一開(kāi)始就說(shuō)了，國(guó)際學(xué)校和體制內(nèi)學(xué)校相比，最大的優(yōu)勢(shì)根源就在于國(guó)際學(xué)校采用的獨(dú)特獨(dú)立的教學(xué)體系。目前看來(lái)，國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校采用的幾大主流課程體系包括：A-課程、課程以及課程。（適合的人群、難度等，見(jiàn)下方一覽表）

Part.3孩子是否適合國(guó)際學(xué)校？

國(guó)際學(xué)校的課程，雖然難度不一，但是整體說(shuō)來(lái)，課程難度大，且入學(xué)門(mén)檻高。國(guó)際學(xué)校課程難度高主要由其課程體系決定：

1	全英文式教學(xué)
2	課程結(jié)構(gòu)和國(guó)內(nèi)“填鴨式”課程截然不同，需要孩子具備較高的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，
3	課程數(shù)量多、每門(mén)課程難度大、學(xué)習(xí)任務(wù)更為繁重

以上幾點(diǎn)決定了國(guó)際學(xué)校并非是傳說(shuō)中“通往名校的光明大道”。在做好科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃（如何擇校、如何選擇課程）前提下，多數(shù)孩子進(jìn)入國(guó)際學(xué)校，不僅能順利通過(guò)考試，其綜合能力（英語(yǔ)能力、思辨能力等）比同齡人高出許多。

一味跟風(fēng)擇校，很有可能導(dǎo)致孩子在重壓下，因無(wú)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遭到退學(xué)。因此，擇校前，家長(zhǎng)首先需要根據(jù)以下幾點(diǎn)理智判斷孩子是否具有學(xué)習(xí)國(guó)際課程的素養(yǎng)：

01英文能力國(guó)際學(xué)校多數(shù)課程（尤其是）要求學(xué)生進(jìn)行大量的英文閱讀與寫(xiě)作。如果沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，孩子很難跟上課程節(jié)奏。

02是否偏科國(guó)際課程鍛煉的是學(xué)生的綜合能力（A-leve課程可以有專(zhuān)攻，但是課程需要文理都強(qiáng)）

03時(shí)間與自我管控能力國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)更為繁重，孩子不僅要在短時(shí)間內(nèi)完成所有課程績(jī)點(diǎn)，還要額外花時(shí)間參加各種標(biāo)化考試，因此需要他們具備較強(qiáng)的時(shí)間管控能力

04是否具備“迎難而上”的決心國(guó)際學(xué)校課程難度雖大，但是只要勇于“迎難而上”，但重壓下，孩子的成長(zhǎng)速度是無(wú)與倫比的。以上幾點(diǎn)擇校建議，希望能對(duì)廣大家長(zhǎng)有所幫助。

以上就是關(guān)于【選國(guó)際學(xué)校的幾點(diǎn)建議】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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