美國老師為什么總是不高興

搬進(jìn)頂尖學(xué)區(qū)后，女兒從“數(shù)學(xué)學(xué)霸”變成了學(xué)渣

剛來美國的時候，我們給孩子找學(xué)校只看學(xué)校得分。那時候我們以為，只要是滿分10分的學(xué)校，就是好學(xué)校。

過了一兩年之后，我們才知道，美國不光對學(xué)校有評分，居然對“學(xué)區(qū)”也有排名。對于大多數(shù)中國人來說，學(xué)校分?jǐn)?shù)高是不夠的，要學(xué)區(qū)排名靠前才行。

所以，等孩子上三四年級的時候，我們換了房子，搬到了硅谷排名TOP3的一個好學(xué)區(qū)。

所謂“頂尖學(xué)區(qū)”的10分學(xué)校，和“一般好學(xué)區(qū)”的10分學(xué)校，究竟有什么區(qū)別呢？

最明顯的一點(diǎn)是，數(shù)學(xué)難度大幅增加了。

在從前的小學(xué)里，女兒在老師的嘴里簡直就是一個“小天才”，每次和老師見面，我們聽的全是各種溢美之詞，比如“詞匯量好大啊”、“數(shù)學(xué)頭腦好贊哦”。老師還經(jīng)常建議我們?nèi)ソo孩子測智商，說“很少見到這么聰明的孩子”。

可是到了新學(xué)校，表揚(yáng)尚未撈到，沒過幾個月，老師居然給我發(fā)郵件，說女兒從來不交數(shù)學(xué)作業(yè)。

什么情況？“小學(xué)霸”怎么一秒變學(xué)渣了？

嚇得我趕緊研究她們的練習(xí)冊，細(xì)看之下，發(fā)現(xiàn)新學(xué)校的數(shù)學(xué)進(jìn)度足足比老學(xué)校提前了一年多將近兩年！這么大的一道“溝”，難怪女兒會崩潰。

這還是公立學(xué)校，有一次我看到一家以雞血聞名的私立小學(xué)的宣傳單，上面說學(xué)校的亮點(diǎn)就是讓三年級的小學(xué)生學(xué)會絕對值和開根號！

開根號！記得我小時候在祖國上學(xué)，開根號仿佛是初中才接觸的內(nèi)容吧？

世界首富和硅谷精英都在給娃學(xué)《新加坡數(shù)學(xué)》

全世界人民都知道——美國人數(shù)學(xué)不行。

不過在我看來，這種現(xiàn)象大概馬上就要成為歷史了。

最起碼在因?yàn)榈匦》抠F，而被戲稱為“宇宙中心”的硅谷，同學(xué)們的數(shù)學(xué)可都是挺好的。

比如，我兒子因?yàn)閿?shù)學(xué)還不錯，參加了新學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動班。作為父母全是名校生，擁有良好數(shù)學(xué)基因的中國人，他在學(xué)術(shù)活動班里表現(xiàn)只能算“還行”。

和他一樣“還行”的還有好幾個華人小男孩，他們?nèi)急炔贿^“永遠(yuǎn)第一名”的一個俄羅斯小姑娘。

前幾天，學(xué)術(shù)活動班家長開會，完全顛覆了我“美國老白不重視數(shù)學(xué)教育”的偏見。

比如，開會的時候，有個白人媽媽特別積極，不停地向輔導(dǎo)老師問這問那，老師看她有點(diǎn)面生，就問她家孩子幾年級。

這位媽媽回答說：

幼兒園……

可是我們學(xué)術(shù)活動班是面向小學(xué)四五年級學(xué)生的呀，你來旁聽是不是有點(diǎn)兒太早了呢？

我覺得不早啊，我先來學(xué)習(xí)一下你們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)嘛！學(xué)到了方法可以回家提前自己給孩子輔導(dǎo)，這樣就能保證她以后進(jìn)你們的學(xué)術(shù)活動班了呀。

暈，莫非連數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動班也流行起臥底來了嗎？

會上還有另一位老白媽媽，興高采烈地和大家交流經(jīng)驗(yàn)，說自己老公的數(shù)學(xué)超級好，他們家每天開車接送孩子，或者和孩子一起長途自駕游的時候，有一項(xiàng)娛樂活動就是拿數(shù)學(xué)題給孩子們做口頭練習(xí)。然后，她老公還經(jīng)常因?yàn)楸炔贿^孩子們而驚嘆不已……

等等，為什么感覺咱們中國人的“學(xué)習(xí)秘籍”全被老白給學(xué)去了？是因?yàn)槟銈儠P底嗎？

前不久看亞馬遜創(chuàng)始人貝索斯的離婚案。有條新聞驚到了我，說是這前兩口子有一次接受《時尚》雜志采訪，告訴記者：他們家孩子從小學(xué)習(xí)《新加坡數(shù)學(xué)》。

你看，連世界首富的孩子都在努力學(xué)數(shù)學(xué)，是不是說明連在硅谷的精英都意識到了“學(xué)好數(shù)理化”的重要意義了呢？

美國教育界的三大數(shù)學(xué)“神體系”

“新加坡數(shù)學(xué)”在硅谷，確實(shí)幾乎人盡皆知。

打個比方好了，假如，你去亞裔媽媽圈（以中國人和印度人為代表）里聊天，你抽出一本《新加坡數(shù)學(xué)》，得意地說：“來來來我最近發(fā)現(xiàn)了一本好書哦，給你們推薦一下……”

她們一定會一邊在眼睛里閃爍著“so young so naive”的寬容表情，一邊告訴你：“哦不好意思我們家這種書已經(jīng)有十幾本了……”

所謂“新加坡數(shù)學(xué)”，是新加坡在1982年為小學(xué)數(shù)學(xué)教育推出的計劃。30多年來，新加坡小學(xué)仍然在用這個計劃。

1998年，感覺“美國孩子數(shù)學(xué)也太差了吧”的托馬斯夫婦決定把新加坡數(shù)學(xué)帶回美國，之后他們就建立了新加坡數(shù)學(xué)網(wǎng)站（Singaporemath.com），并且開始出售名為《新加坡數(shù)學(xué)》的教科書。隨后，就是該套教材火遍全美。

說到《新加坡數(shù)學(xué)》，就不得不提到美國數(shù)學(xué)教育使用的另一套系統(tǒng)——

“尤里卡數(shù)學(xué)”（EUREKA MATH）。

我剛看到“尤里卡”這個名兒的時候還以為它是俄羅斯數(shù)學(xué)版本，后來才發(fā)現(xiàn)原來它是EngageNY的升級和修訂版，而EngageNY 起初是由一家非營利性教育組織的老師和數(shù)學(xué)家為紐約州的數(shù)學(xué)教育編寫的。

根據(jù)調(diào)查，如今在美國有超過一半的小學(xué)老師和接近一半的中學(xué)老師在使用Eureka數(shù)學(xué)教材，它也是美國使用最廣泛的數(shù)學(xué)教材。

尤里卡（Eureka）這個詞源自希臘語“我發(fā)現(xiàn)了”，據(jù)說阿基米德在浴缸里發(fā)現(xiàn)了“浮力”規(guī)律的時候，一激動跳出浴缸，嘴里喊的就是“尤里卡！尤里卡！”

顧名思義，尤里卡數(shù)學(xué)提倡培養(yǎng)孩子總結(jié)規(guī)律和解決實(shí)際問題的能力。

目前我家孩子所在的硅谷頂尖學(xué)區(qū)，使用的正是“尤里卡數(shù)學(xué)”系統(tǒng)。

有意思的是，最近美國還有一套數(shù)學(xué)課外教學(xué)體系也是挺火，那就是赫赫有名的“俄羅斯數(shù)學(xué)”。

▼前不久，硅谷某頂尖學(xué)區(qū)里新開了一所“俄羅斯數(shù)學(xué)學(xué)校”，兩層漂亮樓房，比公立學(xué)校常見的“集裝箱式”教室高大上得多。

一走進(jìn)學(xué)校大門，立刻會有幾位說一口流利俄羅斯味兒英文的老師熱情地迎接你，她們驕傲地指著墻上貼得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墨@獎學(xué)生榮譽(yù)榜，建議你給孩子安排一次數(shù)學(xué)水平測試，然后根據(jù)水平而不是年齡，把孩子分到特定的班級去。

▼榮譽(yù)榜上的獎項(xiàng)覆蓋美國各大數(shù)學(xué)賽事，很難不讓看到它的父母們心生羨慕……我大概觀察了一下，獲獎孩子的照片里，印度人和華人還是占據(jù)了絕對優(yōu)勢。不過，白人孩子其實(shí)也不少，看來老白也開始慢慢意識到了數(shù)學(xué)的重要性了。

“俄羅斯數(shù)學(xué)”創(chuàng)始人的女兒瑪莎. 戈什曼曾在TED上演講，她的父母是蘇聯(lián)到美國的第一代移民。

瑪莎說：“蘇聯(lián)人超級重視數(shù)學(xué)，因?yàn)樗麄兿嘈牛说牟拍懿煌耆怯商熨x決定的，每個人都有潛力進(jìn)步，而提升他們潛能的工具，就是數(shù)學(xué)。”

來到美國之后，有一天，瑪莎的媽媽突然發(fā)現(xiàn)：上小學(xué)的兒子居然不知道應(yīng)該怎么把分母不同的兩個分?jǐn)?shù)加在一起！于是，她決定辭職回家自己教娃，之后更是創(chuàng)辦了仿照蘇聯(lián)教育方法的“俄羅斯數(shù)學(xué)”。現(xiàn)在俄羅斯數(shù)學(xué)學(xué)校在全美已經(jīng)有超過2萬5千名學(xué)生了。

俄羅斯數(shù)學(xué)怎么上課呢？

和中國數(shù)學(xué)的教學(xué)方法不同的是，俄羅斯數(shù)學(xué)特別提倡“課堂討論”——老師提出一個問題，孩子們發(fā)表不同意見，七嘴八舌給出各種各樣的答案，最后大家一起進(jìn)行總結(jié)。

這樣的好處是，每討論一道題，學(xué)生就能同時學(xué)會好幾種不同方法；經(jīng)過討論，大家對知識的印象也會更深刻。

三大數(shù)學(xué)體系

各適合什么樣的孩子？

下面來簡單說說我對幾種不同數(shù)學(xué)教材的使用體會。

盡管《新加坡數(shù)學(xué)》那么火熱，好像誰不學(xué)就不是小學(xué)霸一樣，但根據(jù)我的觀察，它也并非適合所有人。

為什么呢？

因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，對有些孩子來說，《新加坡數(shù)學(xué)》過于“跳躍”。

這個問題我一開始并沒有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲覂鹤邮菍W(xué)術(shù)活動班的孩子，給他扔一本《新加坡》，他自己刷刷刷就搞定了。

可是輪到我女兒……有一次，我教她一道《新加坡數(shù)學(xué)》上的題目，活活教了27遍，她還是沒有學(xué)會！！！

為什么27這個數(shù)字我會記得辣么清楚？因?yàn)樵谖医痰降?遍的時候，就開始想打人了！然而理智又告訴我不能打人。所以，我只好每教一次就在紙上畫個勾，然后在心里默默鼓勵自己“你已經(jīng)教了第18遍了哦！你還沒有打人哦！你真是個很有耐心的媽媽哦！棒棒噠！”

這件事之后，我認(rèn)真研究了《新加坡數(shù)學(xué)》，發(fā)現(xiàn)它雖然難度夠大，但基礎(chǔ)練習(xí)部分還是不夠多。

拿《尤里卡數(shù)學(xué)》和《新加坡數(shù)學(xué)》做個比較好了——

▼同樣是小學(xué)四年級，《尤里卡》有兩本練習(xí)書，《新加坡數(shù)學(xué)A&B》是一本。它們的厚度比較如下圖。這就意味著，尤里卡的習(xí)題量更大。

然后光是一位數(shù)乘兩位三位數(shù)一項(xiàng)，《尤里卡》就有60多頁的練習(xí)題做補(bǔ)充。

《新加坡數(shù)學(xué)》呢，幾頁練習(xí)之后，就開始直接教除法了！

這樣“跳脫”，對數(shù)學(xué)能力強(qiáng)的孩子（比如我兒子）當(dāng)然沒問題，但對需要依靠多做點(diǎn)題目來打好基礎(chǔ)的孩子（比如我女兒）來說，就會遇到過不去的坎了。

特別是現(xiàn)在好多要求高的中國媽媽，讓孩子刷完了一本接著刷第二本第三本《新加坡數(shù)學(xué)》，進(jìn)度是快了，但很快就會觸碰到孩子學(xué)習(xí)能力的“天花板”。

▼無論如何努力都學(xué)不會怎么辦？我的解決之道就是引進(jìn)SPECTRUM MATH的練習(xí)冊給女兒。

SPECTRUM數(shù)學(xué)最大的好處就是重視基礎(chǔ)， 習(xí)題量比較多。

我以前比較忽視基礎(chǔ)練習(xí)，覺得數(shù)學(xué)題目只要理解了，會做了就好了，不需要“刷題”。

但是后來我才發(fā)現(xiàn)，“不刷題”對哥哥可以，但對像妹妹這樣“今天教的東西明天忘記一半”的孩子來說，還是需要依靠做題來把“短期記憶”固定成“長期記憶”的。

所以，我現(xiàn)在每天會要求妹妹做15分鐘的SPECTRUM題目來鞏固基本功。等把整本書做完，再去做新加坡數(shù)學(xué)，就幾乎毫無問題了。

美國的學(xué)術(shù)活動訓(xùn)練班其實(shí)還挺好玩的，上課時間基本是一半在玩桌游，另一半才做一些正經(jīng)的書面題目。

就像孩子的輔導(dǎo)老師所說：

“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的根本目的，其實(shí)不是學(xué)術(shù)活動獲獎，也不是得高分，而是——培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的喜愛。我們要讓孩子把數(shù)學(xué)當(dāng)成好玩的游戲，而不是可怕的體力勞動。這樣，他們才能成為真正的數(shù)學(xué)高手。”

以上就是關(guān)于【美國老師為什么總是不高興】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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