國際部加試后，AP、IB、AL項目哪個對藝術留學最有利

瘋狂的國際部加試每年都在中考出分后上演，今年仍不例外。

2019年國際部升學錄取季，尤其是北京四大國際部突破了本科申請歷史最好成績，而在藝術留學方面的成績也是可喜可賀。

▲北京四大國際部中考加試分數(shù)線

好的升學錄取成績必然吸引大家積極報考。雖然國際部加試的帷幕已經(jīng)落下，很多同學已經(jīng)被心心念念的國際部錄取，但這并不意味著“終點”，反而是新的起點。

剛剛進入國際部的同學需要關注的是自己選的是哪類課程項目，確定將來要不要走藝術留學之路，從現(xiàn)在起要為藝術留學做哪些準備。

01考進國際部，你選的項目開設藝術課程嗎？

AP、IB、A-Level是國際部采用最多的三種課程項目，當然有的國際部也開設一些針對某些特定國家的項目。但這次我們主要介紹一下 AP、IB、A-Level這三種課程項目。

如果你選擇的是AP項目，那它是一個比較靈活的項目。AP項目門類廣泛，共7個門類，38門科目。

AP不僅能夠展現(xiàn)出學生的興趣點，而且能表現(xiàn)出學生的自我認知，和自我認知之后的做選擇的能力。當然這些能力也是美國很多藝術類院校招生時衡量申請者的條件。

一些國際部AP課程項目也會開設藝術類課程，比如北京二中國際部的《藝術與設計》課程?！端囆g與設計》是面向國際部高二年級學生的一門選修課。該課程專門為有意向申請國外藝術院校的學生而開設，由“創(chuàng)意思維短訓、平面構成、主題創(chuàng)作”等三大教學板塊構成。具體內容涵蓋創(chuàng)意與平面構成等造型表現(xiàn)領域的基礎知識，力求開拓學生的創(chuàng)意思維，以AP Art Studio的相關課程理念為藍本，幫助學生積累院校申請所需作品集中的相關素材。

如果你選擇的是IB項目，那它是一個挑戰(zhàn)性比較大的項目。首先它對學生英語寫作能力要求高，其次也需要學生有很強的時間管理能力。綜合來看IB課程體系最難，但是如果單拿一個科目比的話，有的科目又不如A-Level單獨科目難。

IBDP包括六大類學科課程和三門核心課程。六大學科包括：

· Studies in language and literature

·?Language acquisition

· Individuals and societies

· Sciences

· Mathematics

· The arts

三大核心課程包括：

·?TOK

·?EE

· CAS

IB項目的六大類學科中，有一類專門是藝術課程，所以對于藝術留學來說，可以說是一個非常大的幫助。另外，有時候對比發(fā)現(xiàn)IB項目的同學藝術留學申請結果很好，主要是因為初升高的時候入門門檻高，生源優(yōu)秀，所以升學錄取結果會比較好。

如果你選擇的是A-Level項目，那它是一個進階式的課程體系，第一年叫IGCSE, 第二年叫AS，第三年叫A2。AL項目里也有相關的藝術類課程。AL項目會循序漸進的增加學習難度，有的英國項目只有兩年就是從AS學起的，跳過IGCSE課程，因為所學內容比較簡單。

A-Level項目高一、高二、高三每學年的5月份都有一個大考，叫CIE大考，必須要參加。這三次考試成績對于申請英聯(lián)邦國家很重要。

從表面上看，AP與IB和A-Level 都由科目組成，如數(shù)學、科學、語言、社會學、藝術等，但IB項目側重conceptual learning（概念性學習），其他兩者側重factuallearning（知識性學習）。IB項目學習的整體性更強，如果想專注幾個科目，A-Level項目可能更加適合。A-Level更具深度，IB更具廣度。

雖然AP項目是美國體系，而AL項目是英國體系，但是AP項目也可以申請英聯(lián)邦國際，AL項目全球大學也都認可。

AP、IB、A-Level這三個項目都沒有限制對同學們藝術才能的發(fā)展，只是IB、A-Level項目里有專門的藝術類課程。如果未來想藝術留學， AP、IB、A-Level三種課程都是可以的，每年從AP項目考入美國知名藝術院校的同學也是非常多的。

藝術留學申請對同學們語言成績的硬性要求沒有那么高，而對作品集的要求很高。不同的院校有不同的作品集要求，它能夠表現(xiàn)出你的創(chuàng)造力、個性、能力和恒心，并幫助招生官們判斷你的潛力，因為這是你和招生官們溝通的唯一方式。

了解你所學的課程項目后，在秋季入學前還需要準備分班考，清楚藝術留學作品集的要求，以及藝術留學的背景提升項目。

02藝術留學申請，還需清楚哪些概念？

雖然現(xiàn)在國際部的課程項目已經(jīng)選定，但是進入國際的同學還需要準備分班考。

分班考并不是每一所國際部都會設置，且對于有設置分班考的國際部，分班考的形式也有所區(qū)別，這就需要同學們提前了解。

比如，十一學校分班考試設置了數(shù)學、英語、物理和化學四門學科。出題語言為英文，答題語言中英文均可。這對新高一的同學們提出了知識和語言兩方面的要求，也從另一個角度論證了提前接觸國際部課程的必要性。

藝術留學申請離不開作品集，本科生作品集應注重實驗性，即大膽嘗試創(chuàng)新，運用不同的材料與方法，表達自己想法。

而研究生作品集則強調專業(yè)性，需要前期做research，以及完整展現(xiàn)整個project的過程。在作品集中你需要解釋說明為何選這個主題，為何選擇這種材料等。

想了解作品集的大概要求，可以咨詢同校藝術申請的學長學姐或斯芬克的導師。斯芬克導師會給你詳細講解不同藝術院校學生的作品風格，還會分析斯芬克被錄取學生的作品集的取勝思路。

除了作品集外，同學們還要關注背景提升項目，對于美國名校來說，更看重學生的活動、領導力和性格，對于英國名校來說，更看重學生的學術水平。

對將來想申請美國院校的同學，可以參加美國學術十項全能學術活動，簡稱USAD。USAD作為美國首屈一指的高中生綜合學術學術活動平臺，通過多種形式的學術活動讓學生在10個不同的學術范疇展示你的知識和技能，在學術方面充分開發(fā)潛力，實現(xiàn)自我超越，在學術多樣化的前提下在學術方面達到優(yōu)秀水準。USAD因為其獨特的團隊學術活動方式，主題性跨學科的學術活動內容和極高的學術價值，受到美國社會的廣泛認可。不僅哈佛大學將USAD列為高中生課外學術活動的單獨類別，歷任美國總統(tǒng)接見USAD的獲勝隊伍，甚至在美劇《生活大爆炸（The Big Bang Theory）》”和電影“《超凡蜘蛛俠（Spider-man: Homecoming）》”里都出現(xiàn)了 USAD 的身影，可見其已融入到美國社會的各個方面。被譽為最權威的高中生綜合性主題學術團隊學術活動。

比如去年USAD美國總決賽，北京一零一國際部在藝術學術范疇就獲得了一枚對打金牌和一枚個人金牌。這對于藝術留學背景提升有很大的幫助。

背景提升最為重要的是需要通過你所參加過的實習、學術活動、志愿活動、項目實踐、科研課題、實驗，以及企業(yè)工作表現(xiàn)等所反映出來的個人能力和素質。所以在你尋找這些背景提升項目的時，應當順延這個邏輯，通過這些項目的展現(xiàn)，讓院校招生官充分了解你。

進入國際部后，申請方向要盡量早些確定，而很多國際部也擁有著豐富的藝術留學資源，使同學們能夠在高中時期就能發(fā)掘潛能，勇敢追夢。