值得收藏的英文寫作妙招清單

如何取得寫作高分？

（1）孩子英語作文的廢話很多，不簡潔，怎么辦？

語言簡潔的本質就是在不減少信息量的前提，用盡可能少的詞去表達自己的想法。下面，我提供兩個解決方案，來解決英語作文廢話多的問題。

解決方案 1?

多用主動語態，少用被動語態。試比較下面兩句話，意思一樣，但字數不同。

句 1 ：John saw the boys.

句 2 ：The boys were seen by John.

解決方案 2

描述動作時，盡量用動詞，別用名詞；別把動作藏在名詞里。試比較下面兩句話。

句 1 ：He has made the decision that...

句 2 ：He has decided that...

（2）孩子寫的作文，英文的也好，中文的也好，經常被老師說是流水賬，怎么辦？

首先你需要理解什么是流水賬。這是一個來自商業領域的類比。一般來說，商戶/店家都會有一本流水賬，一絲不茍地記錄每天賣掉的每件貨物，收進的每一筆錢，進的每件貨等。

這樣的流水賬有個問題，就是讀起來很無聊，雖然你讀完后的確能知道商店這一天里發生了什么。但是這種閱讀體驗簡直就是噩夢，因為流水賬里沒有任何驚心動魄的情節，也沒有任何的重點，記錄順序也是嚴格按照時間先后順序。

現在你知道了，老師說的流水賬式的作文，指的就是這樣的一種故事：按照時間先后順序，羅列出某段時間里發生的所有事情。那怎樣做才能避免寫“流水賬”故事呢？我的建議如下。

建議一

開頭段直接開始倒敘描述故事結局前的那個場景，然后不告訴讀者結局是什么，而是從頭開始講整個故事的背景，創造一種“懸念感”。

建議二

寫故事時用最大的篇幅描寫你認為最精彩的情節，對于不太重要的情節，你輕描淡寫甚至不寫即可。在決定是否寫某個情節時，永遠拷問自己“讀者真的想讀到這個情節嗎？”

（3）孩子學過一些寫作方法，但還是很害怕寫作，不知道怎么開始練，怎么辦？

我覺得這個問題不是寫作方法論的問題，而是自我認知的問題，是心態的問題。學習一個新內容，練習一個自己沒有過成功經驗的技能時，有恐懼是很正常的。

但我覺得這樣的恐懼，通常都是因為我們想象出了一些不會發生的事情。比如有些人害怕練寫作，是因為害怕面對自己思維里混亂的一面，害怕什么也寫不出來的挫敗感。但其實這些事情，并不會發生。即使發生了，也不會有什么可怕的后果。

永遠問你自己，我今天花 2 小時去學，去練寫作，最壞的結果會是什么？是我無法接受的嗎？

（4）想提升寫作分數，背誦英文范文是否是個可取的辦法呢？

關于背誦，我高中和大學畢業后兩次試過背誦新概念 4 ，但發現對學英語幫助很小，因為純背誦并沒有什么反饋，也不知道背的內容的應用場景是什么。

對于很多孩子來說，尋找這么多背誦內容的使用場景，太難了，除非學校里三天兩頭安排演講作業，presentation 作業等。

所以我覺得背誦價值通常很低，除非你很明確地知道，你背了后能馬上使用。或者你是抱著“增加談資”的心態，而不是學英語的心態去背誦。

什么叫增加談資呢？這么說吧。在理解之后，背誦并記住一些內容，比如一些經典小說的選段，還是有價值的，比如學生在一些面試的場合或者社交的場合，能脫口而出這些記住的內容，還是很加分的。

（5）老師你在分享會里談到的方法論，

有沒有一些對應的可執行的練習方案？

有的，在分享會結束后，我專門擴寫了我的講座逐字稿；重點擴寫的部分就是可執行的練習方案，請參考本系列文章的第一篇：如何把你的孩子培養成寫作高手？| 國際學校第 25 講

如何成為寫作高手？

在回答本系列問題之前，我需要先講一下寫作高分和寫作高手的區別。

如果你想拿到寫作高分，你的努力方向通常非常明確具體。標準化考試的寫作部分通常會有一個包含了很多項目的評分標準。

該怎么做，才能拿到滿分，評分標準里已經寫得清清楚楚了。也就是說，拿到高分的學習路徑是很清晰的，是有很多確定性的。

但成為一個寫作高手的道路，并不清晰，且充滿不確定性。

什么樣的人是寫作高手？我的定義是這樣的：能夠通過寫作表達自己的獨特理念，施展自己寫作之外的才華，最終創作出的作品能激發讀者思考，并在人生中做出積極的改變。

比如劉慈欣就是這樣一位寫作高手。他有很多獨特的想法（黑暗森林、猜疑鏈、降維打擊），并用文字建立了一個邏輯自洽的大舞臺，讓這些獨特的想法一個個登臺，引發”臺下“的讀者陣陣尖叫。

劉慈欣用自己的作品贏得了忠實粉絲，而不只是訂閱者。他通過作品贏得了粉絲的信任感和親近感，讓粉絲覺得自己交到了一個有智慧的朋友。

那如何才能成為一個寫作高手呢？很難。并且，我之前也提到了，成為高手的道路并不清晰，且充滿不確定性。

以上就是寫作高分和寫作高手的區別。下面我來回答家長們提出的”成為寫作高手“類的問題。

（1）如果我的孩子是個理工男，需要如何提升寫作能力？

我現在覺得他寫的內容很僵化，很格式化，沒有什么創造力。什么樣的寫作體裁適合理工男發揮？應該怎么練？

這個問題和我的回答都有些臉譜化。“適合理工男”練手，提升表達的創造力和可讀性的好方式是去寫科普文。

可以先讀一本高質量的科普書籍來找找感覺。我比較推崇的科普作家是浙江大學的生物學教授王立銘。你可以去讀一讀他的《上帝的手術刀》。

讀他的書時，你除了要找寫科普文的感覺，你還需要學習王教授常用的表達工具，尤其是如何用類比向非科班讀者講清楚一個復雜的概念。

關于如何寫類比，請參考我在本系列中的第一篇文章：如何把你的孩子培養成寫作高手？| 國際學校第 25 講

（2）高考完那個暑假，孩子應該怎么做才能提升寫作能力，為大學學習做好準備？

在大學中最重要也最困難的寫作任務就是寫學術論文，或者至少是寫作型寫作作業。暑假時間看似很長，但其實也就夠你認真學一兩個技能。我建議高中畢業生利用好暑假時間，攻克學術寫作，在大學中基本就可以碾壓了。

（3）什么是寫作中的批判性思維？經常聽人講這個概念，但好像從沒有人清楚地解釋過。

批判性思維是一種復合能力，寫作中的批判性思維就是，在文章里向你的讀者清晰地展示你具有批判性思維；把你的批判性思維表達出來。

批判性思維包含的技能有很多。在這里我就不講這些技能的學術定義了，因為會很枯燥。我就用大白話來描述幾個常見的批判性思維里的技能。

技能一

當讀到一篇慷慨激昂，觀點犀利的微信 10 萬+ 文章時，你能不能冷靜地提取作者在文章中的觀點、分論點和證據，并且評估作者的觀點、分論點和證據是否站得住腳。

技能二

在全班大多數同學都在批評某個同學犯的錯誤時，你能不能站在這個同學的角度，分析他到底有沒有犯錯，以及如果有犯錯，錯誤的嚴重性是否真的有大多數同學說的那么大。

想提升批判性思維能力，并且在寫作時展現這種能力，我推薦你一本美國大學生常用的教材：

（4）作為家長，我們已經很久沒有練習寫作能力了。我們該怎么做撿起這個能力？撿回這個能力后，家長該如何做孩子的合格編輯？

寫作能力提升的底層算法就是，輸入更好的內容，并努力輸出更好的內容。成年人寫作能力教育不是我的專長，因此我能分享的不多；我只講一個點：通過短期任務來刺激你的閱讀和寫作。

具體建議是這樣的。每隔一段時間，你就該規劃一下你接下來的學習/工作中有哪些比較重大的任務，然后問自己，為了完成這些重大的任務，你需要讀哪些書。

這樣的話，你讀的書的動力就會很足，效果就會很好，因為這些閱讀輸入，會在短期內轉化成你學習和工作中的輸出，并且你輸出的質量就會更高。

比如我最近在和我合伙人 Coach K 合作一個項目，為一本神書《哥德爾、艾舍爾、巴赫》制作很大一個系列的導讀內容，而且是多媒體的導讀內容。

為此呢，我不僅把這本書又重新讀了一遍，還讀了與這本書相關的很多書，尤其是能幫我真正弄懂哥德爾不完備性定理的書。

這些高質量輸入后，你在寫作輸出時就能有更多可發揮的素材。不過我還是要強調一點，讀了很多好書，不會讓你的寫作能力自動提升，你還是需要專項練習寫作的。

關于如何成為孩子的好編輯，我推薦你看下面這部電影，講的是菲茨杰拉德、海明威、沃爾夫的編輯，珀金斯，的故事。這是一部被嚴重低估的電影。

（5）聽說參加辯論賽對寫作能力也有幫助？

是的，因為每次參加辯論賽，學生們都需要多角度，深入地熟悉一個辯題，并且需要編纂長達幾十上百頁的辯論素材，有些用來支持己方觀點，有些用于預判反方可能會如何反駁自己。

這樣的“圍繞一個辯題”的高強度的輸入和輸出練習，其實就是最近很熱門的國際教育理念，PBL（項目制學習）。這種項目制學習對一個人的寫作能力會有很大的幫助。

另外，參加辯論賽還能讓參賽者意識到，在真實世界的有裁決者的競爭中，你可能并不需要戰勝你的對手，你可能也根本無法戰勝你的對手，你只需要得到裁決者的認可就好了。

（6）如果孩子很想表達自己的想法，可以鼓勵他開一個公眾號嗎？

不一定。公眾號不是唯一的表達形式，還可以通過制作視頻，錄制音頻表達自己的想法。總之必須選擇一個孩子喜歡的，擅長的媒介去表達自己。

當然了，如果你孩子擅長寫作，你就應該鼓勵她/他用文字表達，此時，開公眾號就是一個好選擇。

上次廣東碧桂園學校邀請我去演講時，我就聽說了該校有一位很年輕的學生作者，在寫一個很有人氣的公眾號叫“思涵說”。

（7）老師你如何看待中美文化中的不同寫作審美？孩子的英語作文語言沒有美感，語言很西化，怎么辦？

這個問題太宏大，以我的積淀還無法準確地回答。勉強給個自己的看法吧。中式寫作審美看重寫意，強調讀者的參與，就是說，作者說話可能只會說一半，剩下的一半意思需要讀者自己去品。你也可以說中式寫作很有朦朧美，很詩意。

相反，美式寫作審美很看重清晰、簡潔、通順。如果你孩子的語言很美式（有些家長會說是很西化），那多半是他沒有接受足夠多的中國傳統文學作品的閱讀、賞析、創作訓練。

對于這個問題，我暫時也沒有很好的解決方案，因為我自己的中文表達邏輯和風格也偏“美式”，我對此也很苦惱。我真的很羨慕寫文章能寫出詩意的同齡人。