美國(guó)留學(xué)的通用申請(qǐng)都有哪些特點(diǎn)

與中國(guó)高考填志愿表一樣，美國(guó)大學(xué)有一套通用申請(qǐng)表，這是美國(guó)本土及國(guó)際申請(qǐng)者一站式完成大學(xué)申請(qǐng)材料的平臺(tái)。早在2013年8月，就讀美國(guó)大學(xué)本科的通用申請(qǐng)就改變了以往的模式（The Common Application，簡(jiǎn)稱“CA”），從框架、模式到內(nèi)容都有重大變化，CA申請(qǐng)表更看重綜合素質(zhì)。那么通用申請(qǐng)的特點(diǎn)都有哪些呢？

首先，作文題更突出思想、觀點(diǎn)的展現(xiàn)，且更多集中在“你的觀點(diǎn)”、“你的成長(zhǎng)”等方面。例如“請(qǐng)描述一個(gè)讓你由衷感到快樂(lè)的地點(diǎn)或環(huán)境，你在那里做了些什么又經(jīng)歷了些什么，為什么那對(duì)你來(lái)說(shuō)是意義非凡的？”；“請(qǐng)論述你所取得的某項(xiàng)成就或者所經(jīng)歷的某個(gè)事件，正式或者非正式都可，它標(biāo)志著你在自己的文化、社會(huì)或家庭背景下如何從一個(gè)孩子成長(zhǎng)為大人？”另外，作文字?jǐn)?shù)必須控制在250至650字之間。

尤其是申請(qǐng)作文題，它對(duì)學(xué)生的審題、寫作能力、思想表達(dá)的成熟度提出了更高要求。以往的作文題目，學(xué)生可能只是寫一些與己無(wú)關(guān)的人或事，卻靠著精彩的文筆能打動(dòng)招生官，而被錄取。但CA的通用申請(qǐng)表中，作文題目的設(shè)置更突出學(xué)生思想、觀點(diǎn)在回答中的展現(xiàn)。

其次，推薦信變?yōu)榻y(tǒng)一格式，由推薦人回答問(wèn)題。CA申請(qǐng)中，升學(xué)顧問(wèn)或校領(lǐng)導(dǎo)的這封推薦信，不再是簡(jiǎn)單地介紹申請(qǐng)者的優(yōu)秀背景和表現(xiàn)即可，而是增加了嚴(yán)格的問(wèn)答設(shè)置，以便美國(guó)大學(xué)全面了解申請(qǐng)人所在學(xué)校的背景和情況。針對(duì)推薦信格式的變化，美國(guó)大學(xué)希望通過(guò)這種格式化的問(wèn)題設(shè)計(jì)，對(duì)中國(guó)學(xué)校進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對(duì)于不同學(xué)校的學(xué)生，未來(lái)在考慮錄取時(shí)也將會(huì)區(qū)別對(duì)待?！皬倪@點(diǎn)改變看，將來(lái)國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)高中的學(xué)生申請(qǐng)時(shí)會(huì)更受青睞?！?/p>

最后，CA更加注重社會(huì)實(shí)踐中的深度。之前通用申請(qǐng)表中在“活動(dòng)方面”的考量有兩個(gè)地方：一是描述最重要的一個(gè)活動(dòng)；二是按照重要性列出參與的10個(gè)活動(dòng)。而在CA的通用申請(qǐng)中，去掉了第一項(xiàng)，而突出了參與的10個(gè)活動(dòng)這一項(xiàng)。

美國(guó)通用申請(qǐng)系統(tǒng)公布的數(shù)據(jù)表明，中國(guó)是目前國(guó)際生CA使用率最高的國(guó)家。據(jù)了解，根據(jù)發(fā)展需要，“通用申請(qǐng)”每隔一段時(shí)間都會(huì)按照美國(guó)大學(xué)需求進(jìn)行調(diào)整和修改。

據(jù)媒體報(bào)道，美國(guó)一著名大學(xué)的中國(guó)區(qū)招生官表示：“我們喜歡回答有創(chuàng)造力、有個(gè)性的學(xué)生，個(gè)性是不能復(fù)制的。除了標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)外，課外活動(dòng)成果、社區(qū)服務(wù)等都是學(xué)校評(píng)價(jià)學(xué)生的依據(jù)。”因此真要申請(qǐng)美國(guó)高校，尤其是知名高校的學(xué)生尤其要把握申請(qǐng)細(xì)節(jié)。

美國(guó)大學(xué)對(duì)活動(dòng)如此重視，就是為了更全面地判斷一個(gè)學(xué)生是否是一個(gè)美國(guó)大學(xué)所需要的有創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導(dǎo)力、科研才能、抗挫折、有社會(huì)責(zé)任心的人才。