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升學(xué)就職的金牌課程體系BTEC

Category: 國(guó)際課程 Date: 2019年7月10日下午4:02

什么是BTEC？

BTEC原為英國(guó)商業(yè)與技術(shù)教育委員會(huì)的機(jī)構(gòu)名稱簡(jiǎn)寫(xiě)。1996，該委員會(huì)與倫敦大學(xué)考試與評(píng)估委員會(huì)合并成為英國(guó)Edexcel愛(ài)德思國(guó)家職業(yè)學(xué)歷與學(xué)術(shù)考試機(jī)構(gòu)，BTEC逐漸成為愛(ài)德思旗下知名的中高等職業(yè)教育的品牌。

它不僅是新加坡當(dāng)?shù)氐摹案邔W(xué)歷考試”，更是一座留學(xué)橋梁，僅在2013年，在全球范圍內(nèi)完成超過(guò)150萬(wàn)人的BTEC證書(shū)課程培訓(xùn)，為學(xué)生進(jìn)入世界名校繼續(xù)深造提供了一條通坦大道。

BTEC的優(yōu)勢(shì)

它，是通往世界名校的橋梁：證書(shū)受到世界200多個(gè)國(guó)家數(shù)千所大學(xué)的認(rèn)可，畢業(yè)后學(xué)生可赴美、英、澳、加、歐亞等多個(gè)國(guó)家任何一所大學(xué)就讀。

它，課程權(quán)威：新加坡的BTEC課程由新加坡教育部和英國(guó)劍橋大學(xué)考試局共同主辦，更適合華人就讀。

它，經(jīng)濟(jì)劃算：在我們UGE美弗樂(lè)的旗下大學(xué)里就讀BTEC課程，學(xué)費(fèi)合理，性價(jià)比高，另外持有BTEC考試成績(jī)的學(xué)生，在申請(qǐng)海外院校時(shí)被優(yōu)先對(duì)待，還可以憑借考試的成績(jī)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)學(xué)金。它，有機(jī)會(huì)在國(guó)際上就讀世界頂級(jí)公立大學(xué)，畢業(yè)后不僅可以工作無(wú)憂，而且綠卡即得、全家移民。

它，學(xué)習(xí)時(shí)間短、課程設(shè)置合理：在我校讀BTEC，兩年即可完成整體課程，通過(guò)考試，免試直接入讀世界名校，特別適合在中國(guó)已完成高三的學(xué)生就讀

細(xì)說(shuō)BTEC

BTEC（Business & Technology Education Council）是英國(guó)商業(yè)和技術(shù)教育委員會(huì)的簡(jiǎn)稱 .

BTEC主要是進(jìn)行各種專業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)、各種資格證書(shū)頒發(fā)，是國(guó)際上公認(rèn)的重要的應(yīng)用技術(shù)和職業(yè)技能資格證書(shū)頒發(fā)者。

BTEC適合誰(shuí)學(xué)習(xí)

BTEC適用于希望同時(shí)接觸理論知識(shí)和積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，是英國(guó)接受度最廣的系列職業(yè)學(xué)歷。其中，英國(guó)高等教育證書(shū)（HNC）和英國(guó)高等教育文憑（HND）適用于18歲以上學(xué)生，在全球范圍內(nèi)被大學(xué)和職業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)可，完成后學(xué)生可選擇直接就業(yè)或進(jìn)入到大學(xué)第三年學(xué)習(xí)。

其中，英國(guó)高等教育證書(shū)（HNC）和英國(guó)高等教育文憑（HND）適用于18歲以上學(xué)生，在全球范圍內(nèi)被大學(xué)和職業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)可，完成后學(xué)生可選擇直接就業(yè)或進(jìn)入到大學(xué)第三年學(xué)習(xí)。

倍受全球?qū)W生和企業(yè)雇主歡迎的BTEC課程包括：信息技術(shù)、工程、商業(yè)管理、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、酒店業(yè)、旅游業(yè)等。

BTEC的學(xué)術(shù)領(lǐng)域

BTEC把通用能力歸納為七個(gè)領(lǐng)域，它們是：

1．自我管理和自我發(fā)展

2．與他人合作共事

3．交往和聯(lián)系

4．安排任務(wù)和解決問(wèn)題

5．?dāng)?shù)字的運(yùn)用

6．科技的應(yīng)用

7．設(shè)計(jì)和創(chuàng)新

這七個(gè)領(lǐng)域的能力中的大部分相當(dāng)于我們所理解的職業(yè)素質(zhì)。

培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的通用能力首先要解決通用能力的考核評(píng)價(jià)問(wèn)題。

BTEC把人的內(nèi)在的能力、素質(zhì)外化為行為結(jié)果，建立了通用能力的“成果”框架。

通用能力領(lǐng)域：自我管理和自我發(fā)展

成果：

1．安排自己的任務(wù)和承擔(dān)責(zé)任。

2．安排自己的時(shí)間完成課題。

3．確定個(gè)人的發(fā)展方向。

4．獲得多樣性的技能來(lái)適應(yīng)新的和多變的環(huán)境。

通用能力領(lǐng)域：與他人合作共事成果。

5．尊重他人的價(jià)值觀和意見(jiàn)。

6．個(gè)人和群體良好的合作交往。

7．做集體中的積極成員。

通用能力領(lǐng)域：交往和聯(lián)系成果。

8．接收和應(yīng)答變化的信息。

9．用各種直觀方式表達(dá)信息。

10．用書(shū)面形式交流。

11．用書(shū)面或形體語(yǔ)言參與交流。

通用能力領(lǐng)域：安排任務(wù)和解決問(wèn)題成果。

12．利用信息資源。

13．處理常規(guī)和非常規(guī)工作。

14．發(fā)現(xiàn)并解決常規(guī)和非常規(guī)問(wèn)題。

通用能力領(lǐng)域：數(shù)字的運(yùn)用成果。

15．運(yùn)用數(shù)字技能和技巧。

通用能力領(lǐng)域：科技的應(yīng)用成果。

16．使用多樣性的科技設(shè)備和系統(tǒng)

通用能力領(lǐng)域：設(shè)計(jì)和創(chuàng)新成果。

17．利用各種技能和技術(shù)提出產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、服務(wù)和環(huán)境方面的新設(shè)想。

18．進(jìn)行多角度思維。

“完成任務(wù)過(guò)程中的表現(xiàn)”

告訴學(xué)生在完成某個(gè)任務(wù)時(shí)應(yīng)該有什么樣的表現(xiàn)；

學(xué)生圍繞任務(wù)去學(xué)習(xí)和實(shí)踐；

根據(jù)學(xué)生在完成任務(wù)過(guò)程中的實(shí)際表現(xiàn)評(píng)價(jià)其通用能力的發(fā)展水平。

“以學(xué)生為中心”的BTEC教學(xué)安排了“課業(yè)”形式的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供在活動(dòng)中展現(xiàn)自己能力（包括專業(yè)應(yīng)用能力和通用能力）的機(jī)會(huì)。

課業(yè)是以任務(wù)的形式由學(xué)生自主完成的學(xué)習(xí)活動(dòng)。每個(gè)課程模塊安排2－3個(gè)課業(yè)。課業(yè)由教師設(shè)計(jì)、布置、指導(dǎo)和評(píng)估。

課業(yè)是一項(xiàng)或一系列有實(shí)際應(yīng)用背景的任務(wù)。

學(xué)生在完成課業(yè)的活動(dòng)中要作好記錄，收集并保存“證據(jù)”。學(xué)生用“證據(jù)”來(lái)申報(bào)自己的學(xué)習(xí)“成果”。

證據(jù)有多種形式，如工作日志、報(bào)告、總結(jié)等文件資料，也可以是聲像資料、圖表模型、計(jì)算機(jī)制作的文本、藝術(shù)作品等。

BTEC教學(xué)是在學(xué)習(xí)過(guò)程中考核學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。每門(mén)課程要完成多個(gè)課業(yè)，因此學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)估是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。這樣的安排體現(xiàn)了“教學(xué)促進(jìn)發(fā)展”的思想。通過(guò)連續(xù)評(píng)估，肯定進(jìn)步，指出不足和努力方向，有利于學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。

BTEC課程體系分類

根據(jù)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及雇主需求，BTEC涵蓋了150個(gè)專業(yè)、近三千個(gè)可供量身訂制的教學(xué)單元，所涉及的領(lǐng)域類別有：

◆?藝術(shù)設(shè)計(jì)類（包括：平面設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)、美術(shù)等）

◆?商科類（包括：管理、金融財(cái)會(huì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理等）

◆?建筑類（包括：土木工程、建筑學(xué)、建筑維修等）

◆?工程類（包括：機(jī)械工程、電子電氣工程、制造工程等）

◆?健康保健類（包括：健康咨詢、醫(yī)療護(hù)理等）

◆?計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)（包括：商務(wù)信息技術(shù)、ICT、多媒體等）

◆?土地類（包括：農(nóng)業(yè)、環(huán)境科學(xué)等）

◆?傳媒類（包括：傳媒、戲劇表演、音樂(lè)、新聞等）

◆?旅游接待（包括：酒店管理、旅游管理、娛樂(lè)休閑等）

◆?服務(wù)行業(yè)類

◆?運(yùn)動(dòng)與休閑類

◆?音樂(lè)實(shí)踐與音樂(lè)技術(shù)類

◆?運(yùn)動(dòng)與健身科學(xué)類

◆?表演藝術(shù)類

◆?公共服務(wù)與安全類

BTEC的認(rèn)可程度

BTEC課程運(yùn)作幾十年來(lái)，BTEC畢業(yè)生在各個(gè)國(guó)家和地區(qū)得到的評(píng)價(jià)是BTEC學(xué)生主動(dòng)性、能動(dòng)性、獨(dú)立性強(qiáng)；自我學(xué)習(xí)和自我完善的意識(shí)強(qiáng)；適應(yīng)能力強(qiáng)。因此，BTEC畢業(yè)生在求職和繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)中占有優(yōu)勢(shì)地位。

在新加坡，BTEC畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)75％以上，高于本科和研究生就業(yè)率。同時(shí)，有超過(guò)100家專業(yè)團(tuán)體和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)給持BTEC HN證書(shū)的畢業(yè)生以免除考試和給予會(huì)員身份的優(yōu)厚條件。另外，超過(guò)70％的英國(guó)大學(xué)學(xué)位課程允許持BTEC HND證書(shū)的學(xué)生直接進(jìn)入最后一年學(xué)習(xí)。在全球超過(guò)200家大學(xué)認(rèn)可英國(guó)愛(ài)德思BTEC證書(shū)。

證書(shū)的通途

BTEC ND畢業(yè)生可以在本地或國(guó)外攻讀BTEC HND課程，也可以出國(guó)直接就讀本科學(xué)位。所有英聯(lián)邦國(guó)家、美國(guó)、加拿大的很多大學(xué)都接收ND和HND的畢業(yè)生。BTEC HND證書(shū)為學(xué)生出國(guó)深造提供捷徑。BTEC HND畢業(yè)生可以直接就讀國(guó)外大學(xué)的最后一年。不僅縮短留學(xué)時(shí)間，更能節(jié)省留學(xué)經(jīng)費(fèi)。

BTEC ND和HND的畢業(yè)生可以直接就業(yè)。其畢業(yè)生的專業(yè)能力和通用能力在職場(chǎng)上有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，已被大部分跨國(guó)公司認(rèn)可。

承認(rèn)愛(ài)德思Edexcel BTEC HND的行業(yè)協(xié)會(huì)有：英國(guó)皇家建筑師協(xié)會(huì)、皇家航空協(xié)會(huì)、皇家統(tǒng)計(jì)學(xué)協(xié)會(huì)、特許銀行家協(xié)會(huì)、特許保險(xiǎn)協(xié)會(huì)、特許設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)、特許管理與會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)、國(guó)際會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)、英國(guó)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、法律執(zhí)行者協(xié)會(huì)、運(yùn)動(dòng)與娛樂(lè)管理協(xié)會(huì)、海事工程師協(xié)會(huì)等等上百家。

為什么選擇BTEC？

BTEC在中等和高等學(xué)歷、職業(yè)和人才培訓(xùn)方面具有世界領(lǐng)先的地位，在關(guān)鍵技能教育的拓展方面有著卓越的表現(xiàn)和權(quán)威性。其標(biāo)準(zhǔn)課程的要求適用于世界各個(gè)國(guó)家，學(xué)生在完成了BTEC課程后，得到的將是具有國(guó)際水準(zhǔn)的、普遍承認(rèn)的英國(guó)國(guó)家高等教育文憑。