SUMaC、CTY……夏校項(xiàng)目這么多，究竟如何選擇合適的？！

“夏校”這個(gè)詞的適用范圍很廣，有美國(guó)高中舉辦的針對(duì)初中生的summer program，還代指頂尖大學(xué)舉辦的暑期課程或者暑期項(xiàng)目，除了美國(guó)，歐洲某些大學(xué)也有自己的夏校。在這里我們主要說(shuō)美國(guó)高校的夏校。

隨著本科申請(qǐng)的白熱化，夏校似乎成為了申請(qǐng)的標(biāo)配，甚至有同學(xué)每年暑假都去夏校。

為什么大家如此熱衷于參加頂尖夏校？

小林總結(jié)了下，參加夏校能夠——

選擇專業(yè)領(lǐng)域，提前探索專業(yè)興趣

表達(dá)對(duì)夢(mèng)校的忠誠(chéng)度

參加優(yōu)秀夏校，獲取教授的推薦信

適應(yīng)美國(guó)文化，避免cultural shock

參加學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目，提升學(xué)術(shù)背景

拓寬國(guó)際視野，結(jié)識(shí)更多佼佼者

頂級(jí)項(xiàng)目可以對(duì)申請(qǐng)起決定性作用

……

總而言之，夏校能為申請(qǐng)錦上添花。

但是，頂尖夏校的錄取要求也不低。一般語(yǔ)言要求是托福100，對(duì)文書(shū)和推薦信也有很高的要求。

比如由加州理工學(xué)院、麻省理工學(xué)院、新墨西哥理工學(xué)院、普渡大學(xué)、科羅拉多大學(xué)合作的The Summer Science Program 暑期科學(xué)項(xiàng)目，大陸地區(qū)僅錄取1-2人，而以小而精著稱的圣母大學(xué)文學(xué)夏校，更是全球錄取不到15人。

全美公認(rèn)最頂尖的夏校非斯坦福人文夏校和SUMac數(shù)學(xué)夏校莫屬。斯坦福夏校每年在全球招收人數(shù)僅二三百人，屬于競(jìng)爭(zhēng)性極強(qiáng)的夏校。

可見(jiàn)頂尖夏校的申請(qǐng)難度，不亞于本科名校！

為此，翰林國(guó)際教育與美世教育邀請(qǐng)到了斯坦福大學(xué)SUMaC數(shù)學(xué)營(yíng)創(chuàng)始人Rick先生來(lái)華講座。為中國(guó)學(xué)生揭秘如何申請(qǐng)美國(guó)夏校！

重磅嘉賓

?Rick教授

斯坦福大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目首席執(zhí)行主任

加州伯克利大學(xué)博士

美國(guó)三大頂尖數(shù)學(xué)訓(xùn)練營(yíng)—斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)夏校SUMaC主任

斯坦福大學(xué)的天賦少年教育計(jì)劃 (EPGY) 的主要負(fù)責(zé)人

曾任國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議Symbolic Logic (ASL) 組委會(huì)主席，另外擔(dān)任美國(guó)數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)（MAA）現(xiàn)任項(xiàng)目主席，前任主席、副主席。

在RICK 獲得加州大學(xué)伯克利分校的數(shù)學(xué)博士學(xué)位后，他來(lái)到斯坦福大學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)系的助理教授。隨著對(duì)大學(xué)預(yù)科課程的興趣日益濃厚，他于1995年幫助創(chuàng)辦了斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)營(yíng)（SUMaC），同時(shí)，他參與了斯坦福大學(xué)的天才青年教育計(jì)劃（EPGY）。

課程揭秘

2020年斯坦福夏校最新錄取現(xiàn)狀與招生標(biāo)準(zhǔn)

斯坦福人文夏校和SUMaC數(shù)學(xué)夏校申請(qǐng)揭秘

美國(guó)頂尖夏校申請(qǐng)，亞裔生如何實(shí)現(xiàn)全壘打

中國(guó)學(xué)生赴美留學(xué)擇校、擇業(yè)要怎么選擇最合適

此外，小林為大家總結(jié)了幾大有特色的高含金量STEM夏令營(yíng)，如果能夠參加這些夏令營(yíng)并取得良好的成績(jī)，無(wú)疑能為申請(qǐng)?zhí)矸旨哟a。

值得注意的是，翰林國(guó)際教育在2019年夏令營(yíng)申請(qǐng)季中offer收獲多多，來(lái)自Indian Springs School ,? ?Deerfield Academy ,?Phillips Academy Andover ,?南外?, 華南師范大學(xué)附中等學(xué)校的同學(xué)更是收獲了

四大數(shù)學(xué)夏令營(yíng)offer！！

憑借多年國(guó)際學(xué)術(shù)活動(dòng)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，翰林國(guó)際教育尤其擅長(zhǎng)這種“高含金量、高難度、嚴(yán)要求”的世界頂尖夏令營(yíng)申請(qǐng)，從學(xué)術(shù)活動(dòng)入手，提高學(xué)生硬實(shí)力，專業(yè)為申請(qǐng)?zhí)矸旨哟a！

現(xiàn)在翰林國(guó)際教育提前招收2020年的四大數(shù)學(xué)夏令營(yíng)培訓(xùn)名額

四大數(shù)學(xué)夏令營(yíng)

2019 Stanford University Mathematics Camp

2019 斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)夏令營(yíng)

Stanford University Mathematics Camp斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)營(yíng)(SUMaC)帶領(lǐng)學(xué)生們通過(guò)講座、指導(dǎo)研究和解決問(wèn)題的方式在高等數(shù)學(xué)的旅程中暢享知識(shí)的海洋。在數(shù)學(xué)環(huán)境中，學(xué)生們將探索當(dāng)前社會(huì)數(shù)學(xué)的研究方向、重要數(shù)學(xué)領(lǐng)域的歷史發(fā)展意義，甚至是跨科學(xué)學(xué)科的應(yīng)用。

SUMaC課程的重點(diǎn)純粹是研究數(shù)學(xué)這門獨(dú)立的學(xué)科，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中引進(jìn)各重要的應(yīng)用等。但是SUMaC課程并不是為了學(xué)分或成績(jī)而設(shè)計(jì)的，純粹是為了提高分享數(shù)學(xué)的魅力。

在這樣的目標(biāo)為前提下，SUMaC為學(xué)生提供兩個(gè)研究方向的主題課程作為選擇，學(xué)生可以任選其中之一，在這個(gè)夏天深入的研究自己的感興趣的課題而不必過(guò)多擔(dān)心自己的成績(jī)。20多年來(lái)，這已經(jīng)成為了SUMaC得以吸引眾多學(xué)生的亮點(diǎn)之一。大家可以純粹憑著對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，在導(dǎo)師助教的幫助下，使用各種方法探索未知的世界，相互交流，相互學(xué)習(xí)。

2019 Canada/USA Mathcamp

2019 加拿大/美國(guó)數(shù)學(xué)夏令營(yíng)

Canada/USA Mathcamp（加拿大、美國(guó)數(shù)學(xué)夏令營(yíng)）作為是一個(gè)為期5周的高中生暑期項(xiàng)目，為擁有數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生提供了一個(gè)更全面的平臺(tái)，帶領(lǐng)學(xué)生們接觸各種先進(jìn)的數(shù)學(xué)理念和新的思維方式。數(shù)學(xué)夏令營(yíng)不僅僅是一個(gè)單純學(xué)術(shù)枯燥的夏令營(yíng)，它還是一個(gè)由各式各樣基情滿滿的人組成的社團(tuán)，一起燃燒對(duì)數(shù)學(xué)的熱情。在Mathcamp，學(xué)術(shù)的討論永無(wú)止境，沒(méi)有界限，最重要的是，學(xué)會(huì)解決各種問(wèn)題的能力。

如果你：

想每天暢游在數(shù)學(xué)的海洋里，

見(jiàn)識(shí)學(xué)習(xí)各種你所不知道的數(shù)學(xué)，

為未來(lái)數(shù)學(xué)的發(fā)展做一份貢獻(xiàn)，

與各數(shù)學(xué)愛(ài)好者產(chǎn)生思想上的碰撞，

那Canada/USA Mathcamp就是對(duì)你量身定做的伊甸園。

2019 Ross Mathematics Program-OSU

2019 俄亥俄州立大學(xué)羅斯數(shù)學(xué)營(yíng)

Ross Mathematics Program 俄亥俄州立大學(xué)由Arnold Ross教授于1957年創(chuàng)辦，后隨著其規(guī)模的壯大，1964年搬去俄亥俄州立大學(xué)舉辦，與“PROMYS”和“SUMAC”并稱三大美國(guó)頂尖數(shù)學(xué)訓(xùn)練營(yíng)。“Think deeply of simple things(深度思考簡(jiǎn)單的問(wèn)題)”是這個(gè)項(xiàng)目的座右銘。Ross數(shù)學(xué)營(yíng)激勵(lì)學(xué)生用數(shù)學(xué)藝術(shù)來(lái)思考世界，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維和批判性思維。

Ross program的申請(qǐng)難度極大，招生比例不超過(guò)10%。因其大部分學(xué)員高中畢業(yè)后被世界名校錄取，它的入營(yíng)和順利畢業(yè)意味著申請(qǐng)名校已經(jīng)成功了一半。如今，Ross/Asia亞洲分場(chǎng)選擇在中國(guó)舉辦，為中國(guó)的學(xué)生提供了極大的便利。

2019 Program in Mathematics for Young Students

2019 青少年數(shù)學(xué)夏令營(yíng)

Program in Mathematics for Young Students青少年數(shù)學(xué)夏令營(yíng)（PROMYS）是在波士頓大學(xué)舉辦的一個(gè)為期六周夏季數(shù)學(xué)項(xiàng)目。每年大約有80名來(lái)自美國(guó)和世界各地充滿數(shù)學(xué)天賦高中生相聚在這里，短短6周的時(shí)間里，為了同一個(gè)夢(mèng)想，雄心勃勃的探索數(shù)學(xué)充滿奧妙的世界。

PROMYS于1989年由格倫·史蒂文斯教授和其他三位現(xiàn)任教職員工創(chuàng)立。來(lái)自各大高校(哈佛，麻省理工，普林斯頓等)的數(shù)學(xué)高材生，將帶領(lǐng)著高中生們一起挑戰(zhàn)數(shù)理論中不同尋常的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用他們自己的分析能力來(lái)發(fā)現(xiàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)模型等。PROMYS的亮點(diǎn)就是鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美。

三大天才夏令營(yíng)

JHU Center For Talented Youth

?約翰霍普金斯CTY夏令營(yíng)

Center For Talented Youth（CTY）美國(guó)天才少年中心，由美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)設(shè)立，旨在甄別資優(yōu)學(xué)生，為此類人群提供更多的學(xué)術(shù)支持。它是全美最大天才兒童教育研究基地，類似于我們中科院少年班背后的研發(fā)機(jī)構(gòu)。

CTY夏令營(yíng)的課程按年齡段分為2-4年級(jí)，5-6年級(jí)以及7-12年級(jí)，它的全部校址超過(guò)20多個(gè)，分布在美國(guó)西海岸和東海岸的風(fēng)景優(yōu)美并有濃厚學(xué)術(shù)氣息的大學(xué)和中學(xué)里。

TIP??Youth Summer Program?

杜克大學(xué)TIP夏令營(yíng)

杜克大學(xué)的“天賦學(xué)生發(fā)掘項(xiàng)目”(Duke TIP)始創(chuàng)于1980年，多年來(lái)一直致力于更好地理解天資出眾的學(xué)生，鼓勵(lì)他們，通過(guò)學(xué)術(shù)難題充實(shí)他們，目前是美國(guó)發(fā)掘天賦學(xué)生，通過(guò)多種創(chuàng)新課程充分發(fā)展他們最佳教育潛能的領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目。我們推薦的是針對(duì)7,8年級(jí)的Summer Study Program。

Summer Study是為7-12年級(jí)孩子提供的3周住宿學(xué)習(xí)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)強(qiáng)度非常大，孩子們面對(duì)挑戰(zhàn)如何批判性的思考自己和這個(gè)社會(huì)。課程分為Academic學(xué)術(shù)和Center中心兩類，TIP的課程節(jié)奏很快，課程涵蓋藝術(shù)、人文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、科技等各個(gè)領(lǐng)域。

CTD??Center for Talent Development

西北大學(xué)CTD夏令營(yíng)

西北大學(xué)(Northwestern University)，美國(guó)十大聯(lián)盟(Big Ten)高校之一。西北大學(xué)CTD天才夏令營(yíng)也是美國(guó)最富盛名的三大天才青少年培養(yǎng)項(xiàng)目之一，致力于通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)手段，高強(qiáng)度的課程內(nèi)容，培養(yǎng)和鍛煉天才學(xué)生，鼓勵(lì)有天賦的孩子探索興趣學(xué)術(shù)領(lǐng)域。通過(guò)在CTD的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅將得到智力能力和學(xué)習(xí)知識(shí)方面的提高，更能磨練取得卓越成就所需要的毅力、創(chuàng)造力、自我激勵(lì)。

僅女性參加的STEM夏令營(yíng)

2018 MIT Women's Technology Program

2018 麻省理工女性科技暑期項(xiàng)目

Women's Technology Program(WTP)麻省理工女性科技項(xiàng)目專為11年級(jí)女高中生所設(shè)計(jì)的學(xué)術(shù)體驗(yàn)項(xiàng)目，為期4周時(shí)間。WTP為學(xué)生提供兩個(gè)方向的課程體驗(yàn)，Electrical Engineering and Computer Science (EECS) 電子工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)和Mechanical Engineering (ME)電氣工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)。

WTP是為那些在高中課程中表現(xiàn)出色數(shù)學(xué)和科學(xué)能力的女孩而設(shè)計(jì)的，她們或多或少在工程或計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域 沒(méi)有很深的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和知識(shí)。因此，大部分的課程并不能滿足已經(jīng)有著豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的你。

大部分的授課老師是麻省理工MIT在讀女研究生，為學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)內(nèi)容，而助教都是本校女本科生，與學(xué)生生活在一起，協(xié)助完成每天課程表上安排的內(nèi)容。每年有超過(guò)500名優(yōu)秀學(xué)生提交申請(qǐng)，僅錄取60位（40名EECS和20名ME）來(lái)自全國(guó)范圍內(nèi)最優(yōu)秀的11年級(jí)學(xué)生。

2018 Stanford AI4ALL

2018 斯坦福人工智能夏校

Stanford AI4ALL，正式的名稱為 Stanford Artificial Intelligence Laboratory's Outreach Summer Program (SAILORS),斯坦福人工智能夏令營(yíng)，由斯坦福的教授以及斯坦福研究生一起組織的體驗(yàn)項(xiàng)目。旨在改變傳統(tǒng)AI領(lǐng)域的刻板印象，不應(yīng)該是不修邊幅技術(shù)宅的形象，應(yīng)該讓更多的女性參與，發(fā)揮自己的才能。