留學考試3問3答

No.1寫文書的時候，如果有些消極的事情，能寫上去嗎？

Tracy：只問是否的話，答案是“可以”。但并不是說，你就在文書中純粹寫消極的事情本身。比如美國大學可能會問你：你人生中面臨最大的挫折是什么？最大的挑戰是什么？挫折本身肯定是要寫上去的。你可以寫某一件你完成的不好的事情，或者你的某一個失敗，或者你經歷的一些教訓……但這些可能僅僅是一個引子、一段簡單的敘述，在文書中，你需要重點寫的，是你從這些消極的事物中得到的能力提升、思想感悟、或者說這些事情對你之后的人生有一些什么樣的正面、積極的影響……你需要把所謂消極的事情轉變成更正向的東西。

所以并不是說，你在文書中完全不能提消極的事情；也不是說，你提了這些，招生官或者學校就會認為你是一個失敗的人。人本身就是在不斷地犯錯并在這個過程中一步步成長的。

Milo：簡單來說，如果你在文書中提到消極的事情，你就必須得有反轉。如果你在文書結尾還是表達了非常消極的想法，這肯定是不行的。但是如果最后你有所感悟，慢慢又轉變到一些比較積極的、正向的方面，這是沒有問題的！

No.2高考后還能申請到好學校嗎？

Tracy：這的確是現在這個階段該有的疑問。因為剛剛高考結束，這個階段可能會有一些學生和家長考慮要不要出國。我這么來講，在現在這個階段，考慮出國的家庭很大可能是由于以下情況：孩子在一定程度上覺得自己高考發揮的不是很好，或者說可能孩子想去的理想院校錄取他的可能性不是很大。因此，這些家庭會有一些觀念上的轉變，認為國內的教育不是很符合他們的預期和理想。從邏輯上來說，在這個階段想要申請美國特別頂尖的學校肯定是不太可能的。因為在校成績、高考成績其實可以一定程度上衡量孩子的學術水平的；而之前沒有考慮留學，那么孩子的英語水平可能也沒有被特別進行針對性提高。

在世界大學的排行榜中，美國的高校占據了大量的席位。高質量高水平帶來的激烈競爭下，美國頂尖院校的錄取標準也非常高。一般來說，全美前50的學校在考察申請者時，會考察學生的長期積累，包括從課外活動深度、廣度等維度體現的綜合能力，以及各種學術活動、語言考試、SAT等標化考試體現的學生學術能力。如果說在高考后這個節點上，你還完全沒有準備過相關的考試、活動，那肯定是不可能申請到那些頂尖的學校的。

但是有一部分學校，排名可能在TOP50之后，不是特別頂尖的，但是在教學質量、學術水平等各方面同樣是比較優秀的。這些學校中，有個別學校是能夠接受高考后的學生申請的。

這個時候，學校可能就不需要你去提交SAT成績，只需要你提交托福語言成績，再加上高中的一些成績、經歷就行了。

在這個階段有這樣錄取要求的學校，絕大多數會要求你在大學入讀期間多修一些課程。這其實也很好理解：你在高中階段比別的學生要少學一些，比如SAT（所謂美國的高考），那么你在大學階段就需要多修一些課程來證明你的能力，或者說需要你把缺失的這部分學術能力進行提升。

所以像全美排名50-100名之間的一些美國大學，包括100名之后的，高考后你仍然可以選擇申請。

Milo：對，我覺得有一個概念其實是模糊的——你覺得什么樣的學校算美國好的學校？很多人都會把全美前50作為一個門檻。但就我個人感知來說，美國前100的學校都還算不錯的。就像Tracy老師剛剛提到的，50到100名之間，你仍然有一些學校可以選擇，但是非常少。因為時間實在太緊了，這個節點，大部分去美國的學生已經在準備簽證或者已經辦好簽證了。

當然，你還有一個選擇，可以申請第二年春季，也就是晚一個學期入讀，這樣你的選擇面就會廣很多。

No.3在美國讀書，選課的時候怎么判斷一門課程是否適合我？

Tracy：選課怎么才適合？這一定是關系到專業選擇的。因為美國大學接受學生入讀時不定專業，那么在“你還沒有確定專業時”和“已經確定好專業之后”，答案將會是完全兩種概念。美國大學是有通識課程的，英文是General Education，縮寫是GE課程。GE課程分為幾個大類，比如社會科學,自然科學,人文藝術,歷史政治等。它是每個學生一定要修的一類課。如果說你還沒有定專業，那關于你應該如何選課的問題，答案就很簡單了。除了必須完成的必修課，你可以在各個大類里更多選取你感興趣的課程。換句話說，根據你對自己未來可能會選擇的專業方向的判斷，進行選課。

如果說你已經選定了專業，那么你不僅需要考慮專業課的細分方向能否滿足你的學術興趣，還需要考慮修哪些課能夠達到進一步學習專業領域的學分要求，同時，你要顧及通識課的選課、學分能不能滿足學校畢業要求。

舉個例子，比如加州體系的大學可能會要求你在人文類、工程類等大類都修滿16-20個學分，基本上就是3-4門課。那么可能你理科不好，想要躲過像生物、化學、物理這些理科課程的話是沒有辦法的。你只能每一類都選。

但是如果你更加擅長人文類學科，你可以在工科、理科大類中少修一門課，多加一門在人文類，這是符合學校畢業要求的必修課標準的。

關于選課，我最大的建議是，你可以去找你大學的counselor（課程顧問）進行溝通。你可以告訴他你以后感興趣的專業方向是什么、未來的職業方向是什么、研究生階段你可能想要考慮哪些專業……那么倒推過來，你可以更加明確在本科階段應該完成的課程，或者說在大一、大二怎樣選課能夠符合之后的學習工作規劃。這會是比較理想的一個狀態。

Milo：Tracy老師說的是從課程組成以及你將來的專業、職業相關程度方面來參考，以便進行選課。還有一點我這里補充一下，你可以從某一門課本身情況參考判斷。比如，你可以去借某一門課往屆的筆記，以便大致了解這門課的教學內容，判斷你是否有興趣學、有沒有把握學好；你可以看一下這門課的教授有哪些，看一下RMP網站上對教授的評價，畢竟誰都不想選一門課，結果大部分人都無法通過；你還可以和自己的學長學姐去溝通一下，了解這門課的難度……其實像我們的境外服務團隊，就會有很多這樣的數據。比如同一門課可能有三個教授來教，每個老師的風格、講課難度、考試難度等等，我們都會有評分。如果你拿不定主意，或者找不到課程本身的一些靠譜數據、評價，或者你想將搜集這些信息的精力節省下來放在更重要的事情上，你也可以在選課時跟我們的老師溝通，讓你的課程安排更加科學合理。當然，溝通中你也可以和老師共同評估自己選哪些課拿高分的幾率更大，畢竟，在大學，GPA也是非常重要的。