留學(xué)考試3問(wèn)3答

Category: 留學(xué)考試 Date: 2019年7月3日下午3:41

No.1寫(xiě)文書(shū)的時(shí)候，如果有些消極的事情，能寫(xiě)上去嗎？

Tracy：只問(wèn)是否的話，答案是“可以”。但并不是說(shuō)，你就在文書(shū)中純粹寫(xiě)消極的事情本身。比如美國(guó)大學(xué)可能會(huì)問(wèn)你：你人生中面臨最大的挫折是什么？最大的挑戰(zhàn)是什么？挫折本身肯定是要寫(xiě)上去的。你可以寫(xiě)某一件你完成的不好的事情，或者你的某一個(gè)失敗，或者你經(jīng)歷的一些教訓(xùn)……但這些可能僅僅是一個(gè)引子、一段簡(jiǎn)單的敘述，在文書(shū)中，你需要重點(diǎn)寫(xiě)的，是你從這些消極的事物中得到的能力提升、思想感悟、或者說(shuō)這些事情對(duì)你之后的人生有一些什么樣的正面、積極的影響……你需要把所謂消極的事情轉(zhuǎn)變成更正向的東西。

所以并不是說(shuō)，你在文書(shū)中完全不能提消極的事情；也不是說(shuō)，你提了這些，招生官或者學(xué)校就會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)失敗的人。人本身就是在不斷地犯錯(cuò)并在這個(gè)過(guò)程中一步步成長(zhǎng)的。

Milo：簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，如果你在文書(shū)中提到消極的事情，你就必須得有反轉(zhuǎn)。如果你在文書(shū)結(jié)尾還是表達(dá)了非常消極的想法，這肯定是不行的。但是如果最后你有所感悟，慢慢又轉(zhuǎn)變到一些比較積極的、正向的方面，這是沒(méi)有問(wèn)題的！

No.2高考后還能申請(qǐng)到好學(xué)校嗎？

Tracy：這的確是現(xiàn)在這個(gè)階段該有的疑問(wèn)。因?yàn)閯倓偢呖冀Y(jié)束，這個(gè)階段可能會(huì)有一些學(xué)生和家長(zhǎng)考慮要不要出國(guó)。我這么來(lái)講，在現(xiàn)在這個(gè)階段，考慮出國(guó)的家庭很大可能是由于以下情況：孩子在一定程度上覺(jué)得自己高考發(fā)揮的不是很好，或者說(shuō)可能孩子想去的理想院校錄取他的可能性不是很大。因此，這些家庭會(huì)有一些觀念上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)為國(guó)內(nèi)的教育不是很符合他們的預(yù)期和理想。從邏輯上來(lái)說(shuō)，在這個(gè)階段想要申請(qǐng)美國(guó)特別頂尖的學(xué)校肯定是不太可能的。因?yàn)樵谛３煽?jī)、高考成績(jī)其實(shí)可以一定程度上衡量孩子的學(xué)術(shù)水平的；而之前沒(méi)有考慮留學(xué)，那么孩子的英語(yǔ)水平可能也沒(méi)有被特別進(jìn)行針對(duì)性提高。

在世界大學(xué)的排行榜中，美國(guó)的高校占據(jù)了大量的席位。高質(zhì)量高水平帶來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)下，美國(guó)頂尖院校的錄取標(biāo)準(zhǔn)也非常高。一般來(lái)說(shuō)，全美前50的學(xué)校在考察申請(qǐng)者時(shí)，會(huì)考察學(xué)生的長(zhǎng)期積累，包括從課外活動(dòng)深度、廣度等維度體現(xiàn)的綜合能力，以及各種學(xué)術(shù)活動(dòng)、語(yǔ)言考試、SAT等標(biāo)化考試體現(xiàn)的學(xué)生學(xué)術(shù)能力。如果說(shuō)在高考后這個(gè)節(jié)點(diǎn)上，你還完全沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)相關(guān)的考試、活動(dòng)，那肯定是不可能申請(qǐng)到那些頂尖的學(xué)校的。

但是有一部分學(xué)校，排名可能在TOP50之后，不是特別頂尖的，但是在教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平等各方面同樣是比較優(yōu)秀的。這些學(xué)校中，有個(gè)別學(xué)校是能夠接受高考后的學(xué)生申請(qǐng)的。

這個(gè)時(shí)候，學(xué)校可能就不需要你去提交SAT成績(jī)，只需要你提交托福語(yǔ)言成績(jī)，再加上高中的一些成績(jī)、經(jīng)歷就行了。

在這個(gè)階段有這樣錄取要求的學(xué)校，絕大多數(shù)會(huì)要求你在大學(xué)入讀期間多修一些課程。這其實(shí)也很好理解：你在高中階段比別的學(xué)生要少學(xué)一些，比如SAT（所謂美國(guó)的高考），那么你在大學(xué)階段就需要多修一些課程來(lái)證明你的能力，或者說(shuō)需要你把缺失的這部分學(xué)術(shù)能力進(jìn)行提升。

所以像全美排名50-100名之間的一些美國(guó)大學(xué)，包括100名之后的，高考后你仍然可以選擇申請(qǐng)。

Milo：對(duì)，我覺(jué)得有一個(gè)概念其實(shí)是模糊的——你覺(jué)得什么樣的學(xué)校算美國(guó)好的學(xué)校？很多人都會(huì)把全美前50作為一個(gè)門(mén)檻。但就我個(gè)人感知來(lái)說(shuō)，美國(guó)前100的學(xué)校都還算不錯(cuò)的。就像Tracy老師剛剛提到的，50到100名之間，你仍然有一些學(xué)校可以選擇，但是非常少。因?yàn)闀r(shí)間實(shí)在太緊了，這個(gè)節(jié)點(diǎn)，大部分去美國(guó)的學(xué)生已經(jīng)在準(zhǔn)備簽證或者已經(jīng)辦好簽證了。

當(dāng)然，你還有一個(gè)選擇，可以申請(qǐng)第二年春季，也就是晚一個(gè)學(xué)期入讀，這樣你的選擇面就會(huì)廣很多。

No.3在美國(guó)讀書(shū)，選課的時(shí)候怎么判斷一門(mén)課程是否適合我？

Tracy：選課怎么才適合？這一定是關(guān)系到專業(yè)選擇的。因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)接受學(xué)生入讀時(shí)不定專業(yè)，那么在“你還沒(méi)有確定專業(yè)時(shí)”和“已經(jīng)確定好專業(yè)之后”，答案將會(huì)是完全兩種概念。美國(guó)大學(xué)是有通識(shí)課程的，英文是General Education，縮寫(xiě)是GE課程。GE課程分為幾個(gè)大類，比如社會(huì)科學(xué),自然科學(xué),人文藝術(shù),歷史政治等。它是每個(gè)學(xué)生一定要修的一類課。如果說(shuō)你還沒(méi)有定專業(yè)，那關(guān)于你應(yīng)該如何選課的問(wèn)題，答案就很簡(jiǎn)單了。除了必須完成的必修課，你可以在各個(gè)大類里更多選取你感興趣的課程。換句話說(shuō)，根據(jù)你對(duì)自己未來(lái)可能會(huì)選擇的專業(yè)方向的判斷，進(jìn)行選課。

如果說(shuō)你已經(jīng)選定了專業(yè)，那么你不僅需要考慮專業(yè)課的細(xì)分方向能否滿足你的學(xué)術(shù)興趣，還需要考慮修哪些課能夠達(dá)到進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)分要求，同時(shí)，你要顧及通識(shí)課的選課、學(xué)分能不能滿足學(xué)校畢業(yè)要求。

舉個(gè)例子，比如加州體系的大學(xué)可能會(huì)要求你在人文類、工程類等大類都修滿16-20個(gè)學(xué)分，基本上就是3-4門(mén)課。那么可能你理科不好，想要躲過(guò)像生物、化學(xué)、物理這些理科課程的話是沒(méi)有辦法的。你只能每一類都選。

但是如果你更加擅長(zhǎng)人文類學(xué)科，你可以在工科、理科大類中少修一門(mén)課，多加一門(mén)在人文類，這是符合學(xué)校畢業(yè)要求的必修課標(biāo)準(zhǔn)的。

關(guān)于選課，我最大的建議是，你可以去找你大學(xué)的counselor（課程顧問(wèn)）進(jìn)行溝通。你可以告訴他你以后感興趣的專業(yè)方向是什么、未來(lái)的職業(yè)方向是什么、研究生階段你可能想要考慮哪些專業(yè)……那么倒推過(guò)來(lái)，你可以更加明確在本科階段應(yīng)該完成的課程，或者說(shuō)在大一、大二怎樣選課能夠符合之后的學(xué)習(xí)工作規(guī)劃。這會(huì)是比較理想的一個(gè)狀態(tài)。

Milo：Tracy老師說(shuō)的是從課程組成以及你將來(lái)的專業(yè)、職業(yè)相關(guān)程度方面來(lái)參考，以便進(jìn)行選課。還有一點(diǎn)我這里補(bǔ)充一下，你可以從某一門(mén)課本身情況參考判斷。比如，你可以去借某一門(mén)課往屆的筆記，以便大致了解這門(mén)課的教學(xué)內(nèi)容，判斷你是否有興趣學(xué)、有沒(méi)有把握學(xué)好；你可以看一下這門(mén)課的教授有哪些，看一下RMP網(wǎng)站上對(duì)教授的評(píng)價(jià)，畢竟誰(shuí)都不想選一門(mén)課，結(jié)果大部分人都無(wú)法通過(guò)；你還可以和自己的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐去溝通一下，了解這門(mén)課的難度……其實(shí)像我們的境外服務(wù)團(tuán)隊(duì)，就會(huì)有很多這樣的數(shù)據(jù)。比如同一門(mén)課可能有三個(gè)教授來(lái)教，每個(gè)老師的風(fēng)格、講課難度、考試難度等等，我們都會(huì)有評(píng)分。如果你拿不定主意，或者找不到課程本身的一些靠譜數(shù)據(jù)、評(píng)價(jià)，或者你想將搜集這些信息的精力節(jié)省下來(lái)放在更重要的事情上，你也可以在選課時(shí)跟我們的老師溝通，讓你的課程安排更加科學(xué)合理。當(dāng)然，溝通中你也可以和老師共同評(píng)估自己選哪些課拿高分的幾率更大，畢竟，在大學(xué)，GPA也是非常重要的。

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