關(guān)于牛娃的幾個(gè)問(wèn)題

1牛娃真的不上補(bǔ)習(xí)班嗎？

✔評(píng)說(shuō)：牛娃只是把“補(bǔ)習(xí)班”換了一種形式

一般的補(bǔ)習(xí)課確實(shí)不用上，牛娃所在的都是名校實(shí)驗(yàn)班。雙胞胎兄弟在成都石室中學(xué)（四川省排名第三），廣西南寧730分雙滿分學(xué)霸楊晨煜就讀南寧二中（廣西地區(qū)首屈一指的“超級(jí)中學(xué)”），詩(shī)詞才女武亦姝在復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)（上海四大名校之一）。在這種頂尖的學(xué)習(xí)環(huán)境里，補(bǔ)習(xí)班的資源恐怕都比不上班級(jí)里的學(xué)習(xí)資源吧。要補(bǔ)也補(bǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)班，要參加的也都是集訓(xùn)。像雙胞胎兄弟就是把別人上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間都拿來(lái)搞學(xué)術(shù)活動(dòng)，哥哥物理學(xué)術(shù)活動(dòng)進(jìn)了四川省省隊(duì)，弟弟信息學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)拿了北大20分加分。

補(bǔ)習(xí)班這個(gè)點(diǎn)不是每個(gè)普娃都能做到的，模仿有風(fēng)險(xiǎn)，我們更應(yīng)該關(guān)注這些牛娃們身上有什么共同點(diǎn)值得學(xué)習(xí)的：

1. 不偏科，文理兼顧，各門(mén)學(xué)科能力都很均衡，尤其是男生，語(yǔ)文、英語(yǔ)也是超級(jí)的棒。

2. 全面發(fā)展，是學(xué)霸但不“呆”，文體往往也都很優(yōu)秀，這也是多年素質(zhì)教育被越來(lái)越重視的成效。

3. 學(xué)習(xí)方法好，比如都會(huì)很重視錯(cuò)題修正，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，聽(tīng)課認(rèn)真，效率高。

4. 非常強(qiáng)的自控能力，體現(xiàn)在時(shí)間管理上，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃，嚴(yán)格的執(zhí)行；非常突出的自我驅(qū)動(dòng)，表現(xiàn)在非常自信，非常清楚自己想要什么。這點(diǎn)尤為重要！??！

小結(jié)補(bǔ)習(xí)班不是關(guān)鍵，真正加分的自控能力和自我驅(qū)動(dòng)力才是孩子從小就該養(yǎng)成的。

2牛娃的家長(zhǎng)真的不操心？

✔評(píng)說(shuō)：那你是沒(méi)看到牛娃家長(zhǎng)前期有多“操心”

牛娃家長(zhǎng)的秘訣是“小時(shí)候管，大時(shí)候不管”。所有的習(xí)慣，必須在孩子沒(méi)有自主思考能力之前，幫他建立起來(lái)，這樣才能在后期放手讓孩子自主學(xué)習(xí)。他們?cè)谇捌谥攸c(diǎn)培養(yǎng)的是孩子的“三好”：學(xué)習(xí)態(tài)度好，學(xué)習(xí)方法好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。當(dāng)然在培養(yǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)還需要高度的自律。詩(shī)詞才女武亦姝爸爸是上海知名律師，但每天下午4：30以后就不用手機(jī)，專心陪兩個(gè)孩子。廣西狀元楊晨煜的媽媽在談及“如何養(yǎng)成學(xué)霸”時(shí)說(shuō)：“監(jiān)督孩子養(yǎng)成習(xí)慣，這個(gè)過(guò)程會(huì)很痛苦，但定型以后，后面的路就好走了。家長(zhǎng)要自律，不能把孩子丟一邊自己玩手機(jī)?！?/p>

我把這幾年?duì)钤改傅男侣勥^(guò)了一遍，除了職業(yè)集中在公務(wù)員、老師、醫(yī)生之外，還發(fā)現(xiàn)他們身上大多具備了“三有”：

●?有點(diǎn)時(shí)間，牛娃在早期也是家長(zhǎng)用時(shí)間陪出來(lái)、磨出來(lái)的；

●?有點(diǎn)小財(cái)，牛娃也是要吃草的，對(duì)家庭的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)還是小有要求的；

●?有點(diǎn)小才，牛娃往往也是牛氣的，家長(zhǎng)在觀念、思維方式上沒(méi)有一點(diǎn)小才，還真不容易和娃說(shuō)到一塊去。

小結(jié)這屆家長(zhǎng)有實(shí)力，很努力，大家都一起拼吧！（先從放下手機(jī)做起呢:-)）

牛娃和牛校誰(shuí)成就誰(shuí)？

✔評(píng)說(shuō)：牛?？颗Ｍ蕹删?，牛娃靠牛校滋養(yǎng)

看看這次高考海淀區(qū)的數(shù)據(jù)，就知道“全市掐尖”的招收計(jì)劃是有一定道理的，其實(shí)不僅是北京，放眼全國(guó)，都有一個(gè)普遍的事實(shí)：牛娃群體高度集中到了哪些地方，幾年之后的喜報(bào)就會(huì)更多出在那些地方。這就是為什么升學(xué)階段的考試一結(jié)束，各個(gè)學(xué)校都要拿出看家本事?tīng)?zhēng)奪好學(xué)生。自主招也是這么一回事，牛校通過(guò)為牛娃降分鎖住牛娃，源源不斷地為學(xué)校輸送人才。那牛娃為什么要去牛校呢？第一牛校經(jīng)過(guò)幾代牛娃的循環(huán)已經(jīng)把名聲打了出去；第二牛校的老師還是有一定優(yōu)勢(shì)的；當(dāng)然最重要的是，牛校的牛娃扎堆所以同學(xué)好、競(jìng)爭(zhēng)大、學(xué)風(fēng)正。

我們?yōu)楹⒆犹魧W(xué)校時(shí)，首先要關(guān)注這個(gè)學(xué)校牛娃多不多，其次要關(guān)注自己孩子能進(jìn)哪種班級(jí)，是只能和牛娃當(dāng)校友還是做同學(xué)。

小結(jié)好同學(xué)勝過(guò)好班級(jí)，好班級(jí)勝過(guò)好學(xué)校。

大環(huán)境挑戰(zhàn)越來(lái)越多？

✔評(píng)說(shuō)：高考的挑戰(zhàn)越來(lái)越多這條新聞背后有兩個(gè)點(diǎn)值得關(guān)注：

1、高考人數(shù)持續(xù)上漲，復(fù)讀生比例在上升。

據(jù)教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)，2019年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)1031萬(wàn)（不含高職擴(kuò)招補(bǔ)報(bào)名人數(shù)），創(chuàng)近十年新高。我國(guó)出生人口下滑出現(xiàn)在2018年，按18歲參加高考來(lái)算，理論上，2036年才會(huì)出現(xiàn)高考適齡學(xué)生人數(shù)減少，在此之前，高考競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)保持高位的激烈程度。同時(shí)，復(fù)讀生出現(xiàn)了一個(gè)新動(dòng)向，以往復(fù)讀生的主力是考分不上線或填報(bào)志愿失誤而導(dǎo)致被動(dòng)復(fù)讀的群體，而今年出現(xiàn)了很多為進(jìn)名校而主動(dòng)復(fù)讀的往屆生，導(dǎo)致了復(fù)讀生比例的上升。

2、上名校的難度越來(lái)越大。

今年四川省出現(xiàn)了700+未必能上清北的現(xiàn)象，而這不是特例，很多地方看起來(lái)分?jǐn)?shù)很高的學(xué)生其實(shí)進(jìn)不了名校的門(mén)檻。Why？這里給大家補(bǔ)充一個(gè)相對(duì)“小眾”的點(diǎn)：名校招生人才的“金字塔結(jié)構(gòu)”。

由圖可見(jiàn)，超高天賦的孩子更受名校的追捧，基本上高三之前就被挑走了，而高考成了清北最后的錄取窗口。本來(lái)用分?jǐn)?shù)考名校就已經(jīng)很難了，前面還被學(xué)術(shù)活動(dòng)、自主招生等環(huán)節(jié)瓜分走了很多名額，這就是上名校越來(lái)越困難的原因所在。?小結(jié)上大學(xué)的難度可能是在減小，但要上好大學(xué)，挑戰(zhàn)難度一定是在提升的。天賦、素質(zhì)、考分，咱娃有啥，又該培養(yǎng)啥，想想看。。。

● 211是什么？

211是比較早的學(xué)校，國(guó)家正式確立211大學(xué)時(shí)已經(jīng)來(lái)到了21世紀(jì)的邊緣，所以211開(kāi)頭就是21。另外一個(gè)1是什么意思，當(dāng)時(shí)國(guó)家的想法是打造100所這樣的高校。所以最后一個(gè)1就是100所高校的意思。連貫起來(lái)就是在21世紀(jì)要打造100所高等學(xué)府。但其實(shí)不止有100所，已經(jīng)超過(guò)了預(yù)算。

●?985是什么？

985大學(xué)就沒(méi)有100所那么多了。從數(shù)量上你就知道了，肯定越少的越金貴。沒(méi)錯(cuò)，在學(xué)校等級(jí)上，985大學(xué)確實(shí)比211高一個(gè)層次。

為什么它叫做985呢？其實(shí)這個(gè)概念是在1998年5月提出來(lái)的，國(guó)家想要打造世界一流高等學(xué)府。這個(gè)要求比211高很多，目前在全國(guó)也只有39所985大學(xué)。

現(xiàn)在你是不是知道什么是211和985了，哪些大學(xué)層次更高，心里也一定有數(shù)了。小朋友們可以問(wèn)問(wèn)自己以后想去哪個(gè)城市，想去哪所高校讀大學(xué)，未來(lái)好一步一步朝著夢(mèng)想的大學(xué)前進(jìn)！