國內(nèi)985和美國藤校哪個更難

這一代孩子已經(jīng)具備了好的資源，而家長的眼界與選擇、陪伴與鼓勵，會讓學習的過程循序漸進、不斷開啟更多的智慧。

相信這一代孩子，也會在未來回報給我們一個精彩而不同的世界！

每年幾十萬人出國 + 國內(nèi)高校擴招，娃以后的升學路應該，越來越容易了吧？

呵呵……真的么？

今天打開朋友圈，被這張大紅喜報驚到了，還以為提前過年了呢！

定睛一看，原來這位00后小朋友刷新了歷史紀錄：語文140分、英語和數(shù)學150滿分！

作為當年也算一枚考上名校的學生，我看到這樣的分數(shù)還是倒吸一口冷氣，幸好早生了十幾年……

即便你質(zhì)疑高考的命題思路，但英語和語文這樣有主觀作文題的科目，能考150和140分，這靠短期刷題是不現(xiàn)實的。

而放眼看看身邊的孩子：從小雙語流利、數(shù)理化兼?zhèn)洹C器人編程兼通、膽大善談的孩子，比我們當年多出太多了。國內(nèi)外研究者普遍認為，這一代小孩智商和受教育程度更高了。

這導致一個什么情況呢？

看一下今年公布的高考分數(shù)線就知道了——

四川、浙江、河北、黑龍江……一個個省份的分數(shù)線普遍創(chuàng)新高。之前還說數(shù)學試卷太難，以為分數(shù)會整體下降，可是呢，卻爆出來一個個創(chuàng)紀錄的高分。

而海外升學路線也是一樣。中國孩子的標準化考試分數(shù)越來越高，以前去美國讀碩士才需要的考分，現(xiàn)在初中孩子已經(jīng)實力超越。

那些孩子還小，主張佛系育兒的家庭，到了升學的節(jié)骨眼，紛紛過上了接送輔導班的生活。

想起以前朋友們吃飯，大家還總說：以后很多孩子出國了，高校又擴招，娃們高考的難度會下降的。可是，咱就看看今年吧，顯而易見的形勢是：洋高考競爭的一塌糊涂，名校錄取創(chuàng)新低；國內(nèi)高考同樣慘烈，考上一本都不容易。

國內(nèi)外升學為什么一年比一年難？

為什么國內(nèi)外升學路都不好走？我的分析是這樣的：

第一，當然是考生的絕對數(shù)量。有意思的是，從90年代中期，雖然我們的人口出生率是下降的趨勢，然而，高考人數(shù)和出國人數(shù)卻在雙雙攀升。

今年，高考考生突破千萬，創(chuàng)歷史新高；留學人數(shù)突破66萬，也呈增長趨勢；

經(jīng)濟發(fā)展了，接受高中教育的人口比從前增加了，而新增的很多人，都是要參加高考的；同時，雙語民辦學校以每年超過10%的速度增長，公立學校也紛紛辦起了國際部，這批孩子大多是要出國的。

于是，無論國內(nèi)國外哪座橋，競爭的人數(shù)都增加了。

第二，海內(nèi)外擴招的力度有限。雖然國內(nèi)高校在擴招，國外的學校也愿意積極招收中國學生，甚至擴建了宿舍，但問題是，學校的容量畢竟是有限的！

中國涌現(xiàn)的如此龐大的受教育人口，未來流向哪里？名校的數(shù)量有限，其他學校該如何滿足需求？

第三，教育的整體質(zhì)量提高了。以前，孩子6歲才接受英語教育，有的甚至初中才開始，而機器人等科學教育更是幾乎沒有；而現(xiàn)在，6歲的孩子已經(jīng)要接受雙語能力考核了，機器人教育更是提前到了3歲。

不僅僅在中國，放眼全球，從千禧年那一代開始，孩子們普遍接受了更多的教育。而現(xiàn)在這一代小孩（出生于2011以后，被國際上稱為“阿爾法一代”），更是成為人類歷史上受教育最豐富、最提前的人群。

在南非，私立小學入學增加了英語和數(shù)學考試；在美國，斯坦福和麻省理工大學，都給6歲的孩子開設了編程課；在英國，政府希望學校提供2歲兒童的教育。

針對目前的情況，美國家長是這樣自嘲的……

大意是：在2017年我們是如何做家長的？你要讓孩子學術、情緒、心理、體育、營養(yǎng)、社交種種都被照顧到，既不能過度，也不能不夠……而我們之前的歷代家長都是怎么做的呢？偶爾喂一喂孩子就好了！

好吧，這帶來一個怎樣的結(jié)果呢？

孩子一代比一代更聰明，而沒有獲得優(yōu)質(zhì)資源和家庭引導的孩子，在當下和未來，確實可能落后于時代。

你也許要說：可是，不對呀，我怎么覺得我家熊孩子沒有我聰明呢？專注力不夠，成績也沒有我好……

在很多家長的抱怨里，我們看到的是孩子不夠?qū)Ｗⅰ⒉粔蚺Α⒆鲱}反應不夠快……可是，他們對數(shù)碼產(chǎn)品的使用卻遠遠比我們快，并且，這些手機和iPad，都在跟書籍競爭孩子們的注意力。

所以，這一屆家長挑戰(zhàn)是巨大的，你既要尋找好的線上線下資源，幫助孩子學習；還要防止孩子被高科技帶跑了……

培養(yǎng)一個學霸，真心不容易啊！

佛系/雞血我們該怎么辦？

2019年如何做家長？

我的原則是：有比較，才有進步。

我所說的“比較”，不是拿孩子的短處，跟別人來比，挫傷孩子的自信心。而是說，家長自己要放眼全局，知道好的資源在哪里，經(jīng)過比較之后，讓孩子有一個接觸優(yōu)秀資源的機會。

孩子的學習動力與效率，往往來自于好奇心和高度的自律。而好的資源，可以激發(fā)孩子的好奇心，讓他們愿意去學，獲得成長，并慢慢培養(yǎng)專注的能力。

無論是高考滿分，還是圓夢英美的好學校，這些孩子們的成績，往往不是靠家長最后幾年雞血培養(yǎng)得來的。他們往往在更小的時候，就得到了好的教育和啟發(fā)。

中國家長們曾有一個誤區(qū)：覺得假如早期的培養(yǎng)沒做好，孩子不能拼高考，不行咱就出國吧！退回到十幾年前，確實存在這樣的現(xiàn)象，很多成績一般的孩子，轉(zhuǎn)投英國和澳洲的語言學校，然后從當?shù)厣龑W，有的考入了當?shù)睾芎玫膶W校，比出國前班級里那些成績好的學生們，進入了全球排名更高的學校，有的人轉(zhuǎn)身成為了企業(yè)家。

然而，現(xiàn)在的情況變化了。由于越來越多家庭具備經(jīng)濟實力，能夠負擔孩子們出國讀書的費用，一大批成績優(yōu)異、全面發(fā)展的孩子們，不需要等到碩士階段，依靠獎學金出國，而是可以在本科、高中、甚至更小的年齡段，獲得家庭支持，入讀海外學校，或者國內(nèi)的雙語學校。

以前，海外院校難得見到一個英語不錯的中國學生，而現(xiàn)在，優(yōu)秀的中國孩子太多了，招生官已經(jīng)不覺得稀奇，入學門檻無形中被提升了。

所以，在國內(nèi)外路線上糾結(jié)的家長們，很快會發(fā)現(xiàn)兩條路都不容易了。那些抵制高考刷題工廠，希望用快樂方式育兒的中產(chǎn)家庭們發(fā)現(xiàn)：原來出國考標準化考試，也一樣要經(jīng)歷大量的課外班、習題和測試。家有出國的娃，家長一樣忙得團團轉(zhuǎn)。兩條路線有什么本質(zhì)的不同呢？

當然，最本質(zhì)的不同是：走洋高考（尤其美國）路線的孩子們，不僅需要英文的考試成績，還需要很好的英語應用能力；不僅要學術成績過關，還要在課外活動、體育、藝術等方面有所專注；不僅懂得追求學業(yè)，還要具備良好的性格和社交能力……

假如不去放眼全局，了解與比較，你甚至都不知道該如何讓孩子同時具備這些能力。而龐大的人口基數(shù)，加上日益增長的中產(chǎn)家庭人數(shù)，如果完全不去橫向比較，參考一下別人孩子的能力與素質(zhì)，有時容易盲目樂觀，高估自我。

當然，往好的方向上說，競爭更激烈的同時，也可以說人類的整體教育程度在提升，孩子們一路上會遇到比我們當年起點更高、更智慧、更會解決問題（包括解題）的對手。而豐富的課內(nèi)課外資源，也讓孩子有機會成為更有知識、有趣味、豐富精彩的人。當她們慢慢走向更大的世界，競爭也會成為有意義的一種交流。

我們提倡分享教育的方法、英美的教育情況、出色孩子的心得和經(jīng)驗，并不是要讓孩子去模仿別人；而是從別人的分享中，獲得對自己有用的啟發(fā)和資源。這也就是為什么，我們的公眾號開了這么久，一直努力在分享別人的經(jīng)驗、好的資源、方法和故事的原因。

我們自己在關注教育的同時，也看到這個社會有意思的變化。

比如文章開頭提到的楊晨煜，妥妥的跨學科人才，文理科都玩得轉(zhuǎn)：他曾為廣西省拿下了全國物理學術活動的銀牌，英語和語文也在高考中拿到了接近滿分的成績；

他也不是個學習機器，文體愛好同樣廣泛：是南寧二中羽毛球社的副社長，也是學校的足球聯(lián)賽的中流砥柱，對書法、畫畫都有很濃厚的興趣。

我們之前也采訪過一位8歲就考出全球雅思7分的孩子，這樣既有英語能力、又有天真?zhèn)€性的孩子，放到十幾年前的中國是不可想象的。而他的未來，又會是什么樣子呢？

（點這里復習：8歲兒子刷新全球最年輕雅思7分記錄，他的媽媽總結(jié)了6個“超級兒童”的培養(yǎng)秘笈)

我們不必要羨慕別人，但我們可以常常抬頭，看看世界發(fā)生了什么變化。

這一代孩子已經(jīng)具備了好的資源，而家長的眼界與選擇、陪伴與鼓勵，會讓學習的過程循序漸進、不斷開啟更多的智慧。

相信這一代孩子，也會在未來回報給我們一個精彩而不同的世界！