留學老師選不對申請兩行淚

進行的前提是已經選定好了申請老師，不是自己DIY，那申請老師能發揮的作用以及職責是什么呢？

申請老師該做什么？

A：申請老師要運籌帷幄，把控全局。哈哈哈哈哈。從最先開始的整個留學的前期規劃的講解，到實際工作中每一步的有序進行，都要在留學老師的把握中。

具體分為哪幾步？

A：具體來說分為三步。前期和中期以及后期。

前期包括對申請者的背景的詳細了解和評估，并針對不足的地方按照距離開始申請的時間進行合理的規劃和提升建議。因申請者報名的時間有早有遲，每個人的情況都不同，所以要根據申請者自身的條件進行合理的提升，如時間緊迫，就需要進行取舍舍棄掉一些沒用的提升背景；如時間充裕，提升背景的安排又是另外一番景象。

最重要的階段是中期階段。這個階段是根據申請者的材料進行文書的制作以及聯系教授獲得內諾的過程。對于文書的制作能力以及教授心理的把控能力要求極高。文書切忌套用模板，千篇一律不做任何變更，把每個學生當做同一個學生。這是最最最容易引發“車禍現場”的。每個學生的文書都應該最大化的體現該學生的優勢，做到揚長避短，努力發現申請者的“特殊之處”吧。聯系教授的過程一是需要善于挖掘教授，二是對于教授的回復一定要做適當的準確的解讀。因為日本教授有個普遍的特點就是“曖昧”，指的是說話不會直截了當，而是很喜歡拐彎抹角，在弄清教授的真正意圖的情況下才能做到得體的回復。

后期階段是各種材料的提交階段。該階段手續較為繁瑣，一定要細心再細心，材料不能出現差錯，留出充分的時間提前準備材料是最低的明智要求。

還需要干什么？

A：最需要的是你的配合。俗話說“巧婦難為無米之炊”啊。申請老師準備的再好，但是如果申請者本人不配合的話是無法進行下去的，會耽誤浪費很多的寶貴時間。進展不順時低落時一是要想出解決辦法二是也能做到溫柔鼓勵！配合的天衣無縫，那就能所向披靡啦。