過來人出國留學究的體驗

國外的教育究竟跟國內有什么區別？

進入國際學校是出國的必要準備嗎？

國外生活到底怎么樣？

出國前需要準備什么？

該怎么樣應對環境的變化？

想知道這些出國留學的必答問題嗎？

快來聽聽過來人怎么說！

Q1: 結合自身經歷，你覺得國內的教育和英國的教育最大的不同是什么？

A：??因為我在英國既當過學生，也當過老師，之前在國內我也上過學。所以對于這個問題，我想我的回答應該是比較具有參考價值的。

在我看來，以英國為代表的西方國家和國內教育之間最大的區別在于教育的終極目標不同。

在國內，大家很容易把教育的最終目標跟考上大學掛鉤。就是說，教學的終端直接連接著大學。但是英國教育的最終目標不僅僅是成功考入大學。比方說，如果你想要成為一個足球運動員，你會有這個機會在學校得到相應的鍛煉；如果你將來想成為一個音樂家，你的音樂天賦也會很早很早在學校當中的得到開發和挖掘。

所以說比起中國教育，西方的教育會先根據每個學生的優缺點，進行個性化分析，不會強迫一個數學很差的人非要在高考的時候去考這門科目。西方教育模式的終端不僅僅局限在大學，而是體現在社會分工的方方面面，我覺得這個是中國教育與西方教育之間非常大的區別。

Q2: 如果讓你選擇，你還會出國學習生活嗎？在國外學習生活收獲最大的是什么？

A：我應該還會選擇出國留學。

首先，因為出國并不是我的個人選擇，而是跟著家人一起移居國外。但是通過這次出國的經歷，讓我整個人的價值觀、看問題的方法和方向產生了非常大的改變，在這個變化的同時，我也接受了中國式的價值觀和思維方式，在這兩種思維方式的幫助下，讓我對未來規劃清晰了很多，這是國外學習生活給我最大的收獲。如果要再重新選擇一次的話，我肯定還是會選擇能夠初二出國，去體驗一下不同的文化！

Q3: 我聽說有很多人說，在國內是一個學渣，但是去了國外卻變成了一個學霸，你同意這個觀點嗎？

A：這個觀點的產生是有一定原因的。

第一個原因，國外教學模式跟中國有很大的不同，這個不同在于中國的教學模式非常傾向于找出來你的不足之處，然后想辦法去彌補這個所謂的短板。而國外的教學模式是找出你的長板，然后把這個長板無限延伸。這種教學模式給人一種直觀感受，就是你在學校得到更多的是表揚，而不是老師經常指出你的不足之處。這種情況給一些學生造成了一種錯覺，讓他們覺得自己突然變成學霸了。

第二個原因，我以數學這門學科為例。國外學生學習數學這門學科，無論是從廣度還是深度都弱于同期的中國學生的水平，所以單看某些科目也有可能會給人造成一種感覺——到了國外后，突然之間我的成績變好了！

無論如何這只是一個相對的說法、一個暫時的情況，而不是你成為了真正意義上的學霸。等到了大學以后，你就會發現來自全國乃至全世界的學員都十分優秀，所謂的學霸之說也就成為了過去。

Q4: 進入國際學校對于出國學習真的有用嗎？怎樣鍛煉跨文化交流？

A：是有用的，但不是必須的。我來解釋一下為什么這么說，首先，我們可以把教育看成一項長跑比賽，賽程分上下兩段，前半段和后半段同樣重要，因為它們都是達到終點的過程。

進入國際學校可以幫助你加速前半段，如果你前半段已經比別人快許多，那后半段自然也就更接近終點。所以說進入國際學校是有一定幫助，這點不可否認。

而進入國際學校具體有什么幫助呢？

第一點，對語言有很大的提升。如果孩子將來是以出國為目的來進行交流，英語是必過的一關，上國際學校對于孩子的學習英語的幫助肯定是毋庸置疑的。

第二點，對于孩子看問題的方法，或者說他對于的不同文化的接受能力也會有一個顯著的提高。孩子將會變得更加容易去融入新的文化，這對孩子將來去到國外讀書非常有幫助。

Q5: 有什么想要對即將要出國和想要出國的學生說的嗎？

A：一定要學會做飯！這點非常重要。實際上也可以說是學會自立。國外的大學并沒有國內這種非常便利的外賣系統，吃食普遍來講也比較難吃。所以說，如果你平時想要照顧好自己的話，更多的時候還是需要自己學會做飯、學會計劃自己的時間、學會照顧自己。

第二點，嘗試去包容，并且多學習，你不一定非要在中國人的圈子里待著，你可以大膽的接觸各種國家的文化習俗，體驗和感受各種各樣的風土人情，出國留學是一個特別好的機會，如果不邁出這一步，是非常可惜的。