錄取季進(jìn)入尾聲，京領(lǐng)新國(guó)際將持續(xù)關(guān)注我國(guó)國(guó)際學(xué)校的錄取動(dòng)態(tài)，寧波茂華國(guó)際學(xué)校與前段時(shí)間公布了其中多名學(xué)生的優(yōu)質(zhì)錄取成果，其中包括帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院等英國(guó)G5超級(jí)精英大學(xué)，還有排名靠前的愛丁堡大學(xué)和曼徹斯特的大學(xué)的多份錄取通知書。

錄取結(jié)果如下：

寧波華茂國(guó)際學(xué)校是一所國(guó)際文憑組織世界學(xué)校，提供從幼兒園到高三的三個(gè)國(guó)際文憑項(xiàng)目。課程架構(gòu)以國(guó)際文憑學(xué)習(xí)者培養(yǎng)目標(biāo)和使命宣言為指導(dǎo)思想。為了使學(xué)生在升入下一年級(jí)時(shí)能夠達(dá)到課程要求，語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、人文、科技和體育等各學(xué)科有明確的分年級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這些學(xué)習(xí)目標(biāo)同時(shí)兼顧國(guó)際文憑的學(xué)習(xí)者培養(yǎng)目標(biāo)和澳大利亞的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)。

培養(yǎng)理念

寧波華茂國(guó)際學(xué)校致力于培養(yǎng)求知、寬容、胸懷大志、能夠思考并反思自己的抉擇，用公正與同情的態(tài)度對(duì)待差異的學(xué)習(xí)者。他們對(duì)自己和他人的尊重、對(duì)多元文化的理解，將激勵(lì)他們成為和平使者。通過提升本土意識(shí)和參與度，持續(xù)不斷的服務(wù)，激發(fā)學(xué)生的自信，使他們相信自己能夠完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

五大項(xiàng)目，提供一站式服務(wù)

學(xué)校擁有IB國(guó)際文憑組織課程體系IBPYP幼兒園、小學(xué)至IBDP大學(xué)預(yù)科課程、教育部獲批的中加合作高中課程項(xiàng)目和國(guó)民教育過渡班、中美大學(xué)預(yù)科合作項(xiàng)目、對(duì)外漢語(yǔ)(HSK)項(xiàng)目。于2015年獲準(zhǔn)加入全球頂尖學(xué)校學(xué)生交換和社會(huì)服務(wù)大聯(lián)盟——世界方圓組織。其中，我們更為關(guān)注的中學(xué)項(xiàng)目是以探究為基礎(chǔ)的探索課。從IB小學(xué)項(xiàng)目直升上來的學(xué)生對(duì)于知識(shí)的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)已比較熟練，中學(xué)里不同的學(xué)科老師會(huì)引導(dǎo)他們提出關(guān)鍵問題。在學(xué)科間搭建理解的橋梁能有效地強(qiáng)化學(xué)習(xí)，中學(xué)項(xiàng)目在各個(gè)學(xué)科和更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域進(jìn)行緊密鏈接，從而強(qiáng)化對(duì)概念的理解和學(xué)生對(duì)學(xué)科交叉知識(shí)的掌握。

注重實(shí)踐能力培養(yǎng)：露營(yíng)和戶外教育

學(xué)校將學(xué)習(xí)活動(dòng)延伸于課堂之外，讓學(xué)生體驗(yàn)忍耐力、合作精神和領(lǐng)導(dǎo)才能的挑戰(zhàn)。戶外教育項(xiàng)目的設(shè)計(jì)不僅符合3-11年級(jí)學(xué)生的年齡特征，而且能為他們帶來持續(xù)不斷的成就感。在這種分級(jí)設(shè)計(jì)的戶外教育項(xiàng)目中，同學(xué)們不僅可以提高體能，而且還有助于他們鍛煉戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)韌和耐力。
迄今為止，學(xué)校在國(guó)內(nèi)不同地方參與過戶外活動(dòng)，在體能、文化理解和服務(wù)精神方面都有不同程度地提高， 他們變得更愿意分享、更懂得互助、更能夠擔(dān)當(dāng)。我們?cè)诖俗Ｔ斧@得錄取的畢業(yè)生們?cè)谖磥淼拇髮W(xué)生活中，能夠再接再厲，開啟人生新篇章。 本文為京領(lǐng)原創(chuàng)出品