寫8篇文書需要面試，錄取率比哈佛還低的夏校項目

于申請美本的學生來說，一個或幾個好的夏校項目，可以為活動背景增添光彩、可以凸顯自己的軟實力、可以讓自己離夢校更近一步、甚至最終幫助自己成功進入夢校。

但是夏校眾多，質量參差、類型不同、申請難度不同……有所選擇才能高效利用好難得的假期。比如人文類夏校TASP，含金量超高，但你需要寫8篇文書、需要面試、而它的錄取率低到堪比哈佛，如果你對人文類學科感興趣，能夠進入這個夏校當然“Amazing！”，但對更多的學生來說，耗費太多時間精力在這里，可能并不合適。

夏校、夏令營眾多，什么樣的才是有價值、適合自己的？

夏校有哪些類型？有哪些高含金量的夏校項目推薦？

什么時候參加夏校合適？

9-12年級如何利用好暑假提升競爭力？

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01、夏校有哪些類型，有沒有學分重要嗎？

夏校項目有哪些類型？我認為學生們可以考慮主要分為兩大類——學分制項目及非學分制項目。同一所大學可能會提供兩種類型的項目，比如康奈爾大學、芝加哥大學、斯坦福大學……在這些學校，學分制和非學分制項目都有。那這兩者有什么區別？學分制項目（credit programs）是指當你完成了夏校的課程、得到了一個不錯的成績（及格，有些學校C及格，有些D也是及格，當然希望你拿到B或者A會更好），你就會拿到這門課程的學分。通常每門課程是三個學分，具體取決于你去的是哪所大學。參加學分制夏校項目，順利拿到學分后，在正式申請大學時，你就可以向招生官證明：你已經具備了在大學學習的能力。（當我說到學分制項目時，學生有時候會問我：那AP課程呢？AP課程的設置目的不是一樣的嗎？甚至你可能會說：A-level和IB課程的設置不也是為了讓學生提前體驗與大學類似的教育嗎我的回答是：不完全是。因為不管你在美國還是中國本土學校，你學習這些課程的環境不可能和在大學學習完全一樣。當你真正在美國的大學上課，參與這些暑期學分課程時，你才是真正在大學里上著大學水平的課。然后你就會了解到，這兩者相當不同。美國大學招生官也意識到了這一點，這就是為什么他們更重視這些學分課程。）

當然，對于非學分制的項目（non-credit programs），我不希望學生完全摒棄。因為非學分制項目有時候反而會是最有競爭力的，在你為申請大學填寫的活動背景表上往往最突出。例如，耶魯的YYGS夏校項目（耶魯全球青年學者項目），它的選拔很嚴，能夠被錄取的鳳毛麟角，因而能夠參加YYGS的學生通常會很有優勢。如果你被YYGS錄取，即使你沒有辦法從中獲得學分，也沒法在項目結束拿到任何有意義的證書，在大學招生官的眼里，你也已經達成了一個非常了不起的成績。當然這只是一個例子，還有很多類似的高質量非學分制項目，在講座之后的環節中，我會具體介紹。除了根據夏校性質分類，我們還可以按照夏校內容進行分類。有些項目是研究密集型的（research intensive），這一類項目是非常好的。

在中國本土的課程體系中，學生沒有那么多機會進行研究。如果你是在體制內學校學習，就更是如此。當我們說起AP、IB或A-level課程體系，在這些體系中，你的確是有研究機會的，但并不能達到與大學環境下研究同樣的深入程度。作為大學，它們會擁有你在高中無法獲得的資源。所以如果你對研究密集型的暑期項目感興趣，我會表示鼓勵和支持。在這里，我也給大家舉兩個研究密集型暑期項目的例子——加西亞學者項目（Garcia Scholars）和克拉克學者項目（Clark Scholars）。除此之外還有很多，但這兩個是最有名的。有些項目是關于英語提升和軟技能發展的。一些英語不好的學生往往會對是否應該參加夏校項目有所疑問，我的答案是根據個人具體情況而定，但通常可以參加，這一點我在之后會進行說明。此外，還有一些課外活動類的夏校項目，比如關于表演藝術的、關于機器人的、關于視覺藝術的、關于樂器的、關于建筑的……夏校項目內容多種多樣，不管你的興趣方向是什么，總會有適合你的項目。

但你要記住一點，你要確保能夠平衡好自己的時間。尤其是在11-12年級之間的暑假，你會忙于填寫大學申請材料，時間會更加緊張。我曾有學生在這段時間里完成了8周的項目，但時間安排非常緊密，如果你不能做到平衡，那我不建議你參加這種項目。另一件需要注意的事情是，誰在你的暑期項目中授課。很多學生喜歡追逐名牌學校，哈佛大學、布朗大學、普林斯頓大學、哥倫比亞大學……老實說想要那些名牌學校為你提供完美的夏校項目并不容易，有時候名牌大學夏校聘請的教授甚至沒能在自己的專業領域得到真正認可。

例如，某些夏校項目可能會雇傭社區大學的教授，也有可能會雇傭研究生或博士生作為課李老師，他們沒有和名校自身教授一樣的高認可度。所以當你考慮夏校項目的選擇時，一定要注意這一點。

02、9-12年級應該怎么高效安排暑假？

應該在什么時候參加夏校？每年都要參加夏校嗎？事實上，看情況而定。
首先，你需要考慮以下這些優先事項——
從9年級開始，你需要考慮你的英語聽說讀寫能力。我認為這比選擇一個學術方向重要的多。
你可能經常會聽到一些留學顧問說：九年級是探索方向的時段。但其實你不必非得有一個明確的學術興趣方向，除非你真的對某一領域很有熱情。
當然，你需要去了解、去探索，你需要磨煉你的英語技能。即使是那些在九年級開始托福考試就接近110分的學生，也仍然有10分的上升空間。所以你總有機會提高你的英語技能。
如果沒有其他事情，你可以考慮上一些網課，比如Coursera（提供全球頂尖大學免費在線公開課）或EdX（MIT和哈佛創建的開放在線課堂平臺），這可能會比夏校課程更適合你。當然這也要視情況而定。
此外，我一直建議9年級學生閱讀非小說類書籍，尤其是當你已經開始追尋你可能感興趣的學術科目，你會想讀一些科目相關的書。比如，如果你在生物學和商科之間選擇不定（我知道這是非常不同的兩個學科，但我以前見過這種情況），你可以在這兩門科目上都做一些閱讀，而學生一般會得到我們的推薦書單。
進入10年級前的暑假，建議你努力鞏固你的學術興趣方向。這樣，在10年級時，你就可以開始真正微調你想要發展的方向，將那些會讓你更有競爭力的事物（我們稱為吸引大學的“鉤子”）組合到一起，讓你的申請材料更具說服力。從這方面來說，參加夏校會是一個好的決定。
這時候你參加的項目不一定是最有競爭力的，它可能仍然是一個入門性質的，但至少你會在真實的大學環境下上課，對于大學（對學生）的需求，你會有更多的了解，而這對你來說會很有幫助。
11年級前的暑假，我一直建議學生用這段時間來準備考試。11年級的頭尾，很可能是你第一次參加SAT或ACT考試的時間，此外你還需要努力提升你的托福成績，所以在這段時間集中準備標化考試是一個比較好的選擇。
但如果你在這段時間正好空閑，那么你可能要考慮參加一個暑期項目，否則可能會浪費了難得的假期，當然具體情況具體分析。
12年級前的暑假，你需要盡量確保參加有競爭力的項目。或者，你也可以做一個獨立項目或研究密集型的項目，這取決于你課外活動的進展以及你對它的定位。
如果你已經做過兩個暑期項目了，你可能不需要再參加另一個額外的夏校，找一份實習可能會更好。情況是很多變的。
有一些學生可能英語不太好，在這樣的情況下，參加夏校還值得嗎？我的回答是“可能”值得或傾向于“是”值得的。
在當地高中學習英語可能只能讓你學到那么多；向托福專家學習英語很好，但它也只能讓你學到某一個程度；你可能在英語學習上遇到了“瓶頸”，但當你把自己真正置身于美國，在這個外語環境下呆上比較長的一段時間，它會強迫你突破這個“瓶頸”，然后你就會真正看到進步所以當你選擇去美國參加暑期項目時，我建議你參加一個強化或沉浸式的英語暑期項目，它會持續推進你在聽、說、讀、寫各方面的進度，自然而然，你的英語水平就會慢慢提升。

當你在為托福及SAT/ACT做準備時，尤其是在G11和G12之前，你還應該參加夏校嗎？

我要再次強調，考試成績很重要，盡管你可能已經聽說過考試成績不是申請中的唯一要素（我完全同意這一點），但在某種程度上來說，你必須把考試成績當作一個門檻條件。如果考試成績不夠基準水平，那你做的其他任何事情可能都不會產生你想要的影響。因此，你需要首先確保自己的考試成績達到夢校的基準水平。唯一的例外情況是，也許你是那種從環境變化中受益的人——當你非常投入、努力的準備考試，卻收效甚微，那你可能應該嘗試一些不一樣的事情。比如去美國學習這門學科，希望你回來的時候能夠有所收獲，把注意力重新放到考試上。最后，當你不確定是否應該真正投入到一個特定的學術興趣方向時，你應該參加一些線上公開課、讀一些書、參加一個特定學術興趣方向的夏校項目。最后的最后，當你在參加夏校和從事研究實習或其他個人項目之間左右為難時，你要思考一下自己目前的進展和對未來的定位。

如果某個學生在學分課程上有所欠缺，參加一個學分制項目就會很值得；如果某個學生缺乏實踐經驗 ，他就應該去參加研究項目……當然有時候你可以一石二鳥，只要找到合適的夏校。

當然，夏校申請者之間的競爭也很激烈，你可能需要準備好備選項，比如組合申請中國境內外的研究項目。