如何幫孩子突破美高申請(qǐng)的心理障礙

很多家長(zhǎng)在尊重孩子的基礎(chǔ)上選擇了或放棄了美高申請(qǐng)。每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)美高申請(qǐng)的申爸申媽都經(jīng)歷過(guò)一次一年甚至兩年或更長(zhǎng)時(shí)間的高申備戰(zhàn)，過(guò)程中，有過(guò)焦急，有過(guò)茫然，有過(guò)期盼，有過(guò)失望，有過(guò)興奮，五味雜陳。然而在這個(gè)過(guò)程中，最受煎熬的還是孩子本身，他們不僅要面臨TF和SSAT等標(biāo)化考試的壓力，要短時(shí)間內(nèi)提高聽(tīng)力、閱讀、寫作、口語(yǔ)，從而在短時(shí)間內(nèi)突破目標(biāo)分?jǐn)?shù)，而且還有申請(qǐng)方面的壓力，如面試輔導(dǎo)、文書輔導(dǎo)，活動(dòng)規(guī)劃與落實(shí)貫穿整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程中。

大多數(shù)孩子們每天夜里學(xué)習(xí)到12點(diǎn)，每天背單詞300個(gè)，一周幾套TPO，一周幾篇閱讀精讀等等的密集型學(xué)習(xí)安排。過(guò)程中孩子們很容易產(chǎn)生焦躁情緒，也很容易和家長(zhǎng)對(duì)抗，畢竟他們正處于青春期，叛逆也是常有的事情，從最初舉著高旗呼喊著堅(jiān)定去美國(guó)學(xué)習(xí)，到一點(diǎn)點(diǎn)的畏懼退縮，甚至有的孩子選擇了放棄。作為家長(zhǎng)，我們?nèi)绾螏椭⒆油黄菩睦碚系K?我想應(yīng)該是依據(jù)每個(gè)家庭的不同情況來(lái)采取不同的策略。

對(duì)于孩子本身明確愿意出國(guó)讀書，但在備戰(zhàn)過(guò)程中遇到了心理障礙的同學(xué)，我們?nèi)绾卧谶@個(gè)過(guò)程中，幫助孩子盡量避免焦慮，幫助孩子樹(shù)立信心，突破高申路上的心理障礙，使孩子堅(jiān)持下來(lái)，并能夠取得理想的申請(qǐng)結(jié)果，有以下幾點(diǎn)家長(zhǎng)可以借鑒參考：

首先，這個(gè)時(shí)期的孩子都沒(méi)有明確的目標(biāo)，目標(biāo)導(dǎo)向并不強(qiáng)，也沒(méi)有足夠的信心。目標(biāo)和信心是在不斷地激發(fā)和鼓勵(lì)下，慢慢樹(shù)立的。所以這階段，家長(zhǎng)一定要明確目標(biāo)，不與孩子一同猶豫，起到引航的作用，如果認(rèn)為自己的孩子適合美高，就堅(jiān)定的走下去，在這個(gè)過(guò)程中，利用顧問(wèn)的力量，利用標(biāo)化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)里小同伴的力量，一起幫助孩子明確目標(biāo)，樹(shù)立信心。否則整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程中，時(shí)間就在一點(diǎn)一點(diǎn)的猶豫中錯(cuò)過(guò)了

其次，不要給孩子施加太大壓力。有大多申爸申媽們希望自己的孩子能夠進(jìn)入TOP，給孩子制定高標(biāo)化，而孩子們?cè)诮?jīng)歷第一次標(biāo)化考試后，假如成績(jī)不理想，就會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的自信心。所以幫助孩子把目標(biāo)階段化很重要，一步一步達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)。這時(shí)候要充分與顧問(wèn)老師溝通，設(shè)計(jì)一個(gè)符合自己孩子的高申計(jì)劃。

最后，充分利用顧問(wèn)老師去調(diào)動(dòng)孩子的積極性，區(qū)分顧問(wèn)和家長(zhǎng)的不同角色。某申媽把咨詢老師所有的問(wèn)題和建議都記錄下來(lái)，回家去按照顧問(wèn)老師的建議告訴孩子，你應(yīng)該做什么，3月4月份該做什么，5月份該考試，必須達(dá)到多少分，6月份要刷分，8月份要去面試輔導(dǎo)，輔導(dǎo)多少次…，一是申爸申媽們承擔(dān)了顧問(wèn)的角色，二是這個(gè)時(shí)期的孩子本來(lái)叛逆，大多會(huì)抗拒，沒(méi)有積極性，最后從愿意去到害怕去。申爸申媽們一定要跳出來(lái)，這個(gè)時(shí)期的孩子比起家人更相信外人，家長(zhǎng)可以把想要孩子做的事情，告訴顧問(wèn)，由顧問(wèn)協(xié)調(diào)孩子去完成。不要事必躬親。