如何幫孩子突破美高申請的心理障礙

很多家長在尊重孩子的基礎上選擇了或放棄了美高申請。每一個經歷過美高申請的申爸申媽都經歷過一次一年甚至兩年或更長時間的高申備戰，過程中，有過焦急，有過茫然，有過期盼，有過失望，有過興奮，五味雜陳。然而在這個過程中，最受煎熬的還是孩子本身，他們不僅要面臨TF和SSAT等標化考試的壓力，要短時間內提高聽力、閱讀、寫作、口語，從而在短時間內突破目標分數，而且還有申請方面的壓力，如面試輔導、文書輔導，活動規劃與落實貫穿整個申請過程中。

大多數孩子們每天夜里學習到12點，每天背單詞300個，一周幾套TPO，一周幾篇閱讀精讀等等的密集型學習安排。過程中孩子們很容易產生焦躁情緒，也很容易和家長對抗，畢竟他們正處于青春期，叛逆也是常有的事情，從最初舉著高旗呼喊著堅定去美國學習，到一點點的畏懼退縮，甚至有的孩子選擇了放棄。作為家長，我們如何幫助孩子突破心理障礙?我想應該是依據每個家庭的不同情況來采取不同的策略。

對于孩子本身明確愿意出國讀書，但在備戰過程中遇到了心理障礙的同學，我們如何在這個過程中，幫助孩子盡量避免焦慮，幫助孩子樹立信心，突破高申路上的心理障礙，使孩子堅持下來，并能夠取得理想的申請結果，有以下幾點家長可以借鑒參考：

首先，這個時期的孩子都沒有明確的目標，目標導向并不強，也沒有足夠的信心。目標和信心是在不斷地激發和鼓勵下，慢慢樹立的。所以這階段，家長一定要明確目標，不與孩子一同猶豫，起到引航的作用，如果認為自己的孩子適合美高，就堅定的走下去，在這個過程中，利用顧問的力量，利用標化輔導機構里小同伴的力量，一起幫助孩子明確目標，樹立信心。否則整個申請過程中，時間就在一點一點的猶豫中錯過了

其次，不要給孩子施加太大壓力。有大多申爸申媽們希望自己的孩子能夠進入TOP，給孩子制定高標化，而孩子們在經歷第一次標化考試后，假如成績不理想，就會嚴重打擊孩子的自信心。所以幫助孩子把目標階段化很重要，一步一步達到目標分數。這時候要充分與顧問老師溝通，設計一個符合自己孩子的高申計劃。

最后，充分利用顧問老師去調動孩子的積極性，區分顧問和家長的不同角色。某申媽把咨詢老師所有的問題和建議都記錄下來，回家去按照顧問老師的建議告訴孩子，你應該做什么，3月4月份該做什么，5月份該考試，必須達到多少分，6月份要刷分，8月份要去面試輔導，輔導多少次…，一是申爸申媽們承擔了顧問的角色，二是這個時期的孩子本來叛逆，大多會抗拒，沒有積極性，最后從愿意去到害怕去。申爸申媽們一定要跳出來，這個時期的孩子比起家人更相信外人，家長可以把想要孩子做的事情，告訴顧問，由顧問協調孩子去完成。不要事必躬親。