小編老師,我今年大二了,學(xué)的是給排水專(zhuān)業(yè),這個(gè)專(zhuān)業(yè)是我爸給我選的,我們家都是做給排水的。但我確實(shí)不喜歡現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè),將來(lái)工作會(huì)比較累,也不適合女生。我可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)去美國(guó)大學(xué)讀商科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)嗎?
這是最近有個(gè)寶寶的苦惱,她一直糾結(jié)于要不要轉(zhuǎn)學(xué)分去美國(guó)讀她喜歡的專(zhuān)業(yè),所以今天我也想就轉(zhuǎn)學(xué)分的話(huà)題來(lái)聊一聊。?
顧名思義,美國(guó)大學(xué)本科轉(zhuǎn)學(xué)分就是指在國(guó)內(nèi)大學(xué)就讀的學(xué)生,申請(qǐng)轉(zhuǎn)到美國(guó)其他大學(xué)的本科學(xué)習(xí),在轉(zhuǎn)入的學(xué)校修完本科課程并拿到美國(guó)大學(xué)的本科學(xué)位證和畢業(yè)證。?
本科轉(zhuǎn)學(xué)去美國(guó)大學(xué)比直接申請(qǐng)美國(guó)本科大學(xué)的難度要大,學(xué)校對(duì)學(xué)生的考核也更全面。學(xué)生不僅需要提供與直接申請(qǐng)的美國(guó)大學(xué)相同的材料,而且需要提供在大學(xué)期間的成績(jī)單、課程描述等材料。所以學(xué)生需要準(zhǔn)備的材料也更加復(fù)雜。
大一大二最合適,大三可以選擇的范圍就很小了,到大四就沒(méi)有學(xué)??梢越邮苻D(zhuǎn)學(xué)了。在大一、大二在讀的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué),大部分美國(guó)的學(xué)校是可以接受大一、大二的轉(zhuǎn)學(xué)生的,因?yàn)槊绹?guó)本科階段初期是通識(shí)教育,只有到大三、大四的時(shí)候才學(xué)習(xí)具體的專(zhuān)業(yè)課程。轉(zhuǎn)學(xué)到美國(guó)大學(xué)大三是比較少見(jiàn)的,大部分美國(guó)大學(xué)都不接受大三的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)分,如果到大四再計(jì)劃轉(zhuǎn)學(xué)分就更難了,基本美國(guó)大學(xué)都不接受大四轉(zhuǎn)學(xué)生。
本科轉(zhuǎn)學(xué)可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)認(rèn)為,學(xué)生在大一、大二期間可能還不能完全確認(rèn)自己真正感興趣的專(zhuān)業(yè),所以美國(guó)大學(xué)允許學(xué)生在大學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)期間根據(jù)自己的興趣還好選擇不同的基礎(chǔ)科目學(xué)習(xí)。?
本科轉(zhuǎn)學(xué)到美國(guó)的文理學(xué)院是比較困難的。因?yàn)槲睦韺W(xué)院都是小班教學(xué),每個(gè)班才三十人左右,為了保證很好的師生比例,學(xué)校會(huì)嚴(yán)格控制項(xiàng)目的招生人數(shù),所以能轉(zhuǎn)入的名額很少。所以,根據(jù)她的情況,今年大二,想轉(zhuǎn)入商科是沒(méi)有問(wèn)題的。但是,考慮到她的基礎(chǔ)課學(xué)的是給排水,屬于工程類(lèi)的專(zhuān)業(yè),她的學(xué)分會(huì)損失一部分,具體可以轉(zhuǎn)的分?jǐn)?shù),還要看大學(xué)錄取委員會(huì)對(duì)她的成績(jī)單以及大學(xué)所學(xué)課程進(jìn)行的評(píng)估。因此,申請(qǐng)的材料,除了正常提交個(gè)人陳述、推薦信等,她還需要提供一份大一大二的課程描述,然后以Transfer Student的身份轉(zhuǎn)入就可以了。
以上就是關(guān)于【本科專(zhuān)業(yè)不喜歡,美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分來(lái)看看】的解答,如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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