【院校指南】康涅狄格大學(University of Connecticut)院校指南

校志

康涅狄格大學是一所公立研究型大學，它于1881年成立于曼斯菲爾德鎮的斯托斯(Storrs)，它是新英格蘭地區的旗艦校，同時也是“公立常春藤大學之一”。起初，學校以首位土地以及資金捐贈者（Charles Storrs和Augustus Storrs兩兄弟）的名字把學校命名為斯托斯農業學校(Storrs Agriculture School)，1893年，學校成為州土地捐贈校，名字也變更為斯托斯農業學院(Storrs Agriculture College)，也是在這一年，學校正式錄取女性學生。在這之后，學校名字又經歷了3次變更，分別是1899年的康涅狄格農業學院(Connecticut Agricultural College)，1933年的康涅狄格州立學院(Connecticut State College)，到最終1939年的康涅狄格大學。直到1940年，學校才第一次劃分出了獨立的學院，同時社會學院以及護理學院在這一年相繼成立，研究生項目也在這一年開始招生，法學院以及獸醫學院并入到了學校的系統中。1949年，學校第一次為學生頒發了博士學位。上世紀60年代，學校在法明頓(Farmington)成立了醫學院和牙醫學院，而附屬于學校的John Dempsey醫院也于1975年在法明頓建立。1995年，由州政府資助的UConn 2000計劃被立法機構通過并成為了一項法律條款，這項10年計劃總計花費10億美元用于更新學校設施，增加員工人數以及其他改善學校環境的事務上。2002年，為了繼續推進該計劃，州政府又一次撥款13億美元作為下個10年計劃的經費，而這項新的項目被稱為21st Century UConn。2012年，作為康涅狄格州生物科學項目的一部分，Jackson實驗室（一個獨立的、非營利性的生物醫學研究機構）決定把價值11億美元的基因組醫學實驗室設立在法明頓校區。2013年，州政府繼續為學校的下一個10年計劃——Next Generation Connecticut撥款17億美元用于加強學校的基礎建設，雇傭教員以及提高學校的STEM（科學、技術、工程以及數學的英文首字母縮寫）水平上。

生活

學校占地17.8平方公里，距離康涅狄格州首府哈特福德半小時車程，距離波士頓僅90分鐘車程。由于學校坐落在鄉村，所以校園內的各種設施以及能源基本上都是自給自足的。2005年建立的熱電廠基本滿足了學校的供電需求，而產生的廢氣還會被中央供熱系統重新利用，同時，學校還有自己的供水系統以及廢水回收設備。在越來越多的州工業領袖支持下，學校站在科技前沿，積極利用燃料電池技術開發清潔的可持續能源。2012年，學校在Depot校區建立了燃料電池發電廠，為學校的制冷和供暖提供了清潔、有效的能源，達到了環保的目的。學校最近為減少碳排放量做出的貢獻還包括建立了PureCell系統，并且構建了一個可持續發展的社區。在燃料電池發電廠的鼓舞下，學校通過清潔能源資金和投資機構拿到了聯邦經費。

學校提供傳統類型的宿舍，但是也有公寓以及套間類型的宿舍可選。宿舍有電視、高速的網絡、游戲室以及學習室等設施，住在這里你就會愛上這里，學校的學生入住率在全國高校中位于前列，而且幾乎所有的宿舍樓都是男女混住的。學習社區和特殊興趣宿舍為學生們提供了與志同道合者共同生活的環境，比如STEM專業的學生以及榮譽學生在這里總能找到和自己有共同興趣的人。學校有8個餐廳，5個咖啡館，還有1個美食廣場，所以你在校園的任何角落都可以享受到鐘愛的美食。學校基本上提供的都是當地的應季食物，Spring Valley學生農場也會為學校的一日三餐提供有機農作物。無論你想在博物館消磨時間，還是只是想放下書本，上外面透口氣找點好玩的事做，學校都會盡力滿足你的需求。這里有5個劇院，每年都有知名的藝術家來此演出，它是全國僅有的兩所有木偶表演專業的大學之一 ，并且和紐約大都會歌劇院是獨家的教育伙伴關系。

學校有將近700個學生組織，內容涵蓋了藝術、宗教、體育、政治、文化、商業、環保以及社區服務等方面。學生活動參與辦公室(Student Activities Involvement Office)是這些組織的監管部門，同時它也為這些組織提供支持，比如說建團指導，注冊服務，提供資金和活動場地，發展領導力機會等。商業領域內的組織就多達22個，比如任何學生都可以參加的ALPFA，該組織致力于為學生尋找實習機會，并幫助學生們掌握領導力以及以后就職所需的技能。Business Management Society會邀請商界領袖到校演講，分享他們在建設團隊以及解決實際商業問題時的心得。在文化方面，學校不僅有非裔美國人文化中心、亞裔美國人文化中心，還有LGBTQ（彩虹中心）以及女性中心，為學生們營造多元文化的環境和氛圍。學生們還可以加入到各種各樣的社區服務中來，Community Outreach不僅有一次性的志愿者服務項目（通常是1天或者幾天），能夠使時間緊張的學生也有機會參與和體驗，同時也有長期的服務項目（最短一學期），使學生能夠深入參與到當地健康、公共事務以及教育的活動中去。

學校是全國大學體育協會(NCAA)甲級聯賽的成員，同時也是東部十大聯盟(Big East Conference)創始成員之一。它為各個領域的專業運動隊輸送過不計其數的人才，包括效力于NBA、WNBA、美式橄欖球聯盟(NFL)和美職棒聯盟(MLB)等職業球隊的明星球員。學校最知名的運動隊是男子和女子籃球隊，這兩支球隊被認為是全國最好的大學生籃球隊。男子籃球隊共獲得過4次全國冠軍，女子籃球隊共獲得過11次全國冠軍。橄欖球隊在2002年加入了Football Bowl Subdivision(FBS)，雖然該校隊歷史悠久，在1896年就組建了，但是后勁一直不強，不過在加入FBS后，它成為了進步最快的球隊。學校其他比較強勢的運動還有足球、棒球、冰球、賽艇、體操等。

學術

康涅狄格大學圖書館是州內公立研究藏書量最大的圖書館，其中主圖書館Homer D. Babbidge位于校園的中心。Babbidge圖書館大量的藏書以及其資金投入，使其一直位列全美最好的大學圖書館之一。圖書館有多達250萬冊書籍，2500本近期學術期刊，3萬5千冊電子期刊，280萬個微縮膠卷，18萬冊地圖（圖書館的地圖及地理信息中心是新英格蘭地區搜藏公共地圖最大的機構）以及上百萬冊電子書。除了主圖書館之外，學校還有音樂圖書館、醫藥圖書館以及Thomas J. Dodd研究中心，該中心用于存放學校檔案以及一些特殊藏品，比如學校的報告、珍本、手稿等。其他校區還有它們自己的圖書館，這些圖書館與Babbidge圖書館共享資源。

學校有14個學院，它們為本科生提供110多個專業，而最受本科生歡迎的專業有商科、管理、市場營銷及相關支持性服務專業，健康專業、社會學專業，生物和生物醫學專業，以及工程專業。本科生可選的9個學院當中，最大以及最多元化的是文理學院，這里不僅有理科專業，也有社科人文類專業可供選擇，學生們在這里體驗到的是世界性的文化，掌握的是最前沿的技術，而學院也致力于培養有獨立思考能力、終生學習能力以及社會責任感的人。學院提供的課程超過了學校所有課程的一半，無論你是物理學專業、心理學專業還是法語專業的學生，你都會在世界知名專家的講授下，學習到本領域內最深層次的知識，同時在這個日新月異的社會中掌握職場所需的各種技能。學院每年還會提供4千萬美元的研究經費，每天都有研究方面的新發現，比如說開發氣候變化模型用于預測未來的天氣，揭露全球范圍內的侵害人權事件，或者寫一本關于真相的意義的書籍。這些研究不僅會激發學生們的動力，更會對學院的學術氛圍產生積極的影響。

商學院成立于1941年，它的信條是“在做事中學習”。學生們通過案例分析、商業學術活動以及參與咨詢項目學習真實商業世界中將會面臨的挑戰。學院的課程設置也以創新的體驗式學習結合傳統的課堂教學模式，來填補理論與實踐之間縫隙。具體來說的話，學院會通過3個部門來達成這一目標，這3個部門分別是：Connecticut Center for Entrepreneurship and innovation，集中有影響力的資源關注于基本的人類及環境問題， 鼓勵和支持女性創業。Sustainable Community Outreach and Public Engagement，與其他部門不同的是，該部門主要關注學生和項目，它與各大公司以及非營利性組織合作，用商業視角提升合作方持續、有效的發展，它的使命非常明確，它關注的不是培養非盈利性組織內的管理者，而是招納那些想要在私營或者公立部門有所發展，或者想要改善他人生活條件的學生，培養他們成為商界的領袖。最后一個是Student Managed Fund，它為學生們提供投資以及資金管理方面的實操經驗，資金管理人團隊共有兩支，一支是本科生團隊，一支是MBA團隊，兩支團隊分別由10至12人組成，共由一個資金經理人、一位教員以及一位外部聘請的有豐富投資經驗的指導員來監管。

工程學院通過3個簡單但是強有力的標準來實現自己的目標，其一，保證學生獲得成功；其二，生產并傳授知識；其三，在康涅狄格州及之外產生經濟影響力。在短短的幾年中，工程學院取得了非常大的進展，學生人數成倍地增長，有計劃有策略地雇傭各領域內的精英成為其教員，與世界級的工廠、國際化研究機構以及政府機關合作等，這些進步都表明工程學院正處于一個黃金時期。學院在課程選擇、未來職業發展方面為學生們提供各類服務，比如高年級、資歷深的本科生會幫助新生在科學、數學以及工程課程中選課(Tutoring)，Academic Achievement Center會在學生的學業以及個人目標方面給出全面的建議，并提供各種項目、資源以及服務來培養他們的專業技能。如果學生所在的專業有海外學習的要求，那么他們必須提前做計劃，并提前了解在海外所學的課程是否可以轉換學分，學院的建議是在海外學習期間盡量多選擇通識課程，這樣轉換學分的可能性會大一些。