【專(zhuān)業(yè)視角】寫(xiě)給新手的美本留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作建議

當(dāng)你開(kāi)始坐下寫(xiě)留學(xué)文書(shū)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)于自己的申請(qǐng)，能控制的部分已經(jīng)不多：你應(yīng)該已經(jīng)考過(guò)（不止一次）SAT或ACT；你初高中成績(jī)木已成舟，印在新開(kāi)出的成績(jī)單上；你也很難在接下來(lái)的幾個(gè)月里從零開(kāi)始搞一個(gè)讓人耳目一新的課外活動(dòng)。當(dāng)然話說(shuō)回來(lái)，對(duì)于自己的文書(shū)，你確實(shí)是可以把控全局的。

和申請(qǐng)中涉及的其他項(xiàng)目一樣，你最好一早就開(kāi)始準(zhǔn)備文書(shū)（是的，在你讀到這篇文章時(shí)開(kāi)始打初稿就不錯(cuò)）。一個(gè)小訣竅是，你可以把每所大學(xué)的官方截止日期提前兩周，在自己的日歷里設(shè)好提醒并按新日期來(lái)準(zhǔn)備，以確保申請(qǐng)工作不會(huì)被任何突發(fā)情況延誤。需要提前準(zhǔn)備文書(shū)的重要原因有二：一、你會(huì)覺(jué)得你很了解自己——直到真正要把內(nèi)容落到紙面上的時(shí)候。二、許多大學(xué)會(huì)讓你寫(xiě)相似的主題，卻要按照不同的方式來(lái)寫(xiě)。因?yàn)檫@兩點(diǎn)，你需要足夠的時(shí)間來(lái)完成篇幅較長(zhǎng)的申請(qǐng)系統(tǒng)主文書(shū)，并有針對(duì)性的回答欲申請(qǐng)的大學(xué)的額外文書(shū)題目。

你可能會(huì)從托福考試中得到靈感，想用模版來(lái)應(yīng)付了事——請(qǐng)千萬(wàn)別這么做。尤其是在學(xué)校詢問(wèn)你申請(qǐng)?jiān)蚝蛣?dòng)機(jī)時(shí)，請(qǐng)務(wù)必針對(duì)學(xué)校的特點(diǎn)事先做好研究，寫(xiě)出符合自己實(shí)際情況也能較好反映學(xué)校特質(zhì)的文書(shū)。當(dāng)然，目前絕大部分美國(guó)大學(xué)都會(huì)接受Common文書(shū)和Coalition文書(shū)之一。因此請(qǐng)盡量在這兩篇文書(shū)里考慮清楚你具體想展現(xiàn)自己的哪一方面，并在隨后努力發(fā)揮出你英文寫(xiě)作的最高水平。

雖然通用申請(qǐng)系統(tǒng)會(huì)極大簡(jiǎn)化申請(qǐng)流程，但也請(qǐng)仔細(xì)了解清楚每所大學(xué)的獨(dú)特申請(qǐng)要求和文書(shū)題目（毫無(wú)疑問(wèn)，在這點(diǎn)上我們的網(wǎng)站aadps.net和同名app會(huì)給你極大的幫助）。你需要仔細(xì)斟酌不熟悉的單詞、語(yǔ)氣以及學(xué)校實(shí)際上是在問(wèn)什么。對(duì)于提供數(shù)個(gè)選項(xiàng)供選擇的文書(shū)題目，不要根據(jù)第一印象直接就開(kāi)始攻某個(gè)選項(xiàng)，而最好反復(fù)通讀每個(gè)選項(xiàng)，并在思考以后選擇那個(gè)最能反映出你特點(diǎn)的（注意：這往往不是看上去最好寫(xiě)的那個(gè)）。

首先，你需要嘗試把思維記錄到紙面上或電腦中。你可以采用所謂的隨想隨寫(xiě)法，直接記錄下腦海中的想法，不中途中斷也阻止自己下意識(shí)自我審查的傾向。也可以采用腦圖（如果習(xí)慣使用電腦，百度腦圖是一個(gè)不錯(cuò)的工具）來(lái)把相聯(lián)系的概念整合到一起。如果本身有寫(xiě)日記的習(xí)慣的話，還能進(jìn)行的一個(gè)嘗試是在一兩周里每天記錄下腦海中閃現(xiàn)的點(diǎn)滴靈感，再看看最終能否把它們串聯(lián)起來(lái)。在有一些初步的思路以后，可以比較選出自己覺(jué)得最強(qiáng)烈或最激動(dòng)人心的。如果還不行的話，就得把這個(gè)過(guò)程再延長(zhǎng)一些，或者和自己的家人朋友好好聊一聊。稱(chēng)職的留學(xué)顧問(wèn)也往往能在這段時(shí)間里給你提供無(wú)法替代的幫助。

當(dāng)你初步明確寫(xiě)作內(nèi)容以后，就可以打初稿了。在這個(gè)階段不用擔(dān)心偏題，因?yàn)槿绻麑?xiě)出了更有意思的東西，完全可以圍繞新的內(nèi)容重新組織一遍文章結(jié)構(gòu)。當(dāng)然最終的初稿最好還是要有一個(gè)明確的主題，并展現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性（這樣的東西讀起來(lái)確實(shí)是出自我手筆，而不是誰(shuí)都能隨隨便便寫(xiě)出來(lái)的吧？）。對(duì)于中國(guó)學(xué)生，一個(gè)更高的要求是能否使用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言客觀展現(xiàn)而非主觀敘述出整個(gè)故事。努力給出巧妙的、鮮明的甚至發(fā)人深省的細(xì)節(jié)或例子吧。另一方面，也需要注意到除開(kāi)內(nèi)容之外，招生官也會(huì)關(guān)注文書(shū)的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和視角。如果自身英文寫(xiě)作能力較為有限，可以設(shè)法尋求專(zhuān)業(yè)人士或母語(yǔ)者的經(jīng)驗(yàn)。

在完成初稿之后，可以把它放到一邊忙一忙其他事情。在這之后再回過(guò)頭來(lái)重讀題目和自己的作品，并問(wèn)如下這三個(gè)問(wèn)題：文書(shū)本身是否切題？是否使用了生動(dòng)活潑的語(yǔ)言？是否清晰聚焦在一個(gè)主題上？一旦發(fā)現(xiàn)有不滿意的部分就修改甚至重寫(xiě)吧。這也是讓他人審閱你文書(shū)并給出反饋的好時(shí)機(jī)。請(qǐng)?zhí)嵩缯铱孔V的讀者，尊重每一份意見(jiàn)，并批判性的綜合各方的反饋。

最后重申下，給留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作留出充足的時(shí)間是至關(guān)重要的，因?yàn)橥枰鶕?jù)第三方的反饋來(lái)重新調(diào)整內(nèi)容。在起草和修改時(shí)可以順手改正拼寫(xiě)、語(yǔ)法和修辭錯(cuò)誤，但是對(duì)于整體的工作流程應(yīng)該時(shí)刻明了于心——先解決內(nèi)容方面的大問(wèn)題，待文書(shū)大體確定下來(lái)之后再深入細(xì)節(jié)。一早花過(guò)多精力在細(xì)枝末節(jié)的問(wèn)題上，往往會(huì)導(dǎo)致工作量的浪費(fèi)，或者給自己能提交尚不成熟的文書(shū)的錯(cuò)覺(jué)。

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