專業(yè)類夏校的選擇

如果講規(guī)劃，夏校是一個(gè)繞不開的話題。經(jīng)常會(huì)有人問，這個(gè)夏校如何？是否值得去？這里我提供我的個(gè)人觀點(diǎn)僅供參考，非喜勿噴。分三個(gè)部分討論：

1夏校的種類

下面的描述是我在網(wǎng)上找到的，其實(shí)我認(rèn)為，可以簡(jiǎn)單的分為，大學(xué)的夏校和專業(yè)類的夏校（非大學(xué)）。修學(xué)分的夏校和不修學(xué)分的。下面講的比較細(xì)，參考下。

1.學(xué)校官方舉辦以課程為主要形式的項(xiàng)目這類由大學(xué)官方主辦，項(xiàng)目形式如同在大學(xué)上課，可以選修幾門大學(xué)的課程，課程門類跨度較大，文理都有。課程難度等同于大一大二水平。參加夏校的學(xué)生參與期間能在該所大學(xué)校園內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，體驗(yàn)這所大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。能與教授直接溝通交流，表現(xiàn)出色甚至在結(jié)束時(shí)能獲得大學(xué)教授的推薦信。在為期幾周的項(xiàng)目里，除了有密集地學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)，該類項(xiàng)目學(xué)生人數(shù)規(guī)模相對(duì)較大，能與來自世界各地的優(yōu)秀學(xué)生溝通交流。項(xiàng)目提供了學(xué)生很好探索學(xué)科興趣的機(jī)會(huì)，也適合對(duì)于高中課程學(xué)習(xí)不滿足的學(xué)生。比如：芝加哥大學(xué)暑期學(xué)習(xí)項(xiàng)目Universityof Chicago Summer Session:UndergraduateCourses，你將獲得與芝加哥大學(xué)本科學(xué)生同樣的卓越教育，所有的課程都將由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授與講師執(zhí)教。在這個(gè)小班化課堂，你將獲得教授對(duì)你個(gè)人的讀到關(guān)注，也能與其他學(xué)生一起融洽學(xué)習(xí)。

2.學(xué)校官方舉辦，以大學(xué)命名具有學(xué)科針對(duì)性和主題性的多形式項(xiàng)目該類項(xiàng)目依然被稱為XXX大學(xué)的XXX項(xiàng)目，但項(xiàng)目的定位于內(nèi)容與第一類有很大的不同。這類項(xiàng)目有非常明確的內(nèi)容主題（如人文社科，理工科，藝術(shù)音樂舞蹈等等），所提供學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容已確定，參與學(xué)生不做選擇。也因?yàn)橹黝}明確，所以參與學(xué)生要展示出對(duì)該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)興趣與足夠的能力。相對(duì)項(xiàng)目的挑戰(zhàn)性與難度更大，規(guī)模更小。比如：耶魯青年全球?qū)W者項(xiàng)目YYGSYale Young Global Scholars Program，一直以來，耶魯青年全球項(xiàng)目報(bào)名踴躍，名額競(jìng)爭(zhēng)激烈。此項(xiàng)目專門為來自世界各地的高中生設(shè)計(jì)，并培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力。

3.由學(xué)校主辦，不以該大學(xué)命名的具有學(xué)科針對(duì)性和主題性的多形式項(xiàng)目這類型項(xiàng)目與第二類的特點(diǎn)類似：學(xué)科領(lǐng)域明確，對(duì)于該科學(xué)做深入地學(xué)習(xí)研究，這類項(xiàng)目選拔性較大，參與學(xué)生往往是該學(xué)科的佼佼者。項(xiàng)目不僅以課程的形式進(jìn)行，還會(huì)有實(shí)驗(yàn)室研究，做研究課題，大量互動(dòng)研討來強(qiáng)化訓(xùn)練參與學(xué)生在該學(xué)科上的能力?？梢杂谩熬?，“深”和“難”這樣的形容詞來形容這類項(xiàng)目。比如：暑假科學(xué)項(xiàng)目(SSP)Summer Science Program。課程是以一個(gè)研究項(xiàng)目為中心：通過直接的天文觀測(cè)來確定近地小行星（小行星）的運(yùn)行軌道。學(xué)生們還可以盡享類似于徒步旅行、游泳、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、飛盤、撲克，以及才藝表演之類的活動(dòng)。

4.獨(dú)立的夏季項(xiàng)目機(jī)構(gòu)，在全美各大學(xué)校辦的具有學(xué)科針對(duì)性和主題性的多形式項(xiàng)目該類項(xiàng)目主辦機(jī)構(gòu)非學(xué)校官方，由規(guī)模較大的成熟的獨(dú)立機(jī)構(gòu)進(jìn)行主辦。該類項(xiàng)目會(huì)一個(gè)暑假會(huì)在不同時(shí)間及不同大學(xué)里辦，時(shí)間跨度與地點(diǎn)選擇度都較大。不同時(shí)間與地點(diǎn)，如是同一學(xué)科主題項(xiàng)目，無論選擇什么時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)容是一樣的，都是由該獨(dú)立機(jī)構(gòu)進(jìn)行項(xiàng)目課程與內(nèi)容的設(shè)立。報(bào)名參加學(xué)生的項(xiàng)目選擇度較大，可以從容地根據(jù)自己的時(shí)間來進(jìn)行選擇。這類項(xiàng)目形式多元化，既有廣泛地大學(xué)課程學(xué)習(xí)，又有非常具有專業(yè)性的學(xué)科項(xiàng)目，比如科技類，文科等等。因?yàn)檫@類的規(guī)模較大，相對(duì)容易參加，準(zhǔn)備時(shí)間較短。

比如：ID技術(shù)夏令營iD

Tech Camps Held at UC Berkeley，UC

伯克利的暑期ID技術(shù)夏令營，就已經(jīng)重新搭建了21世紀(jì)的新夏令營的概念。如今他們有超過150個(gè)營地以及在編程，app開發(fā)，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，電影，攝影等等方面的課程。

5.獨(dú)立機(jī)構(gòu)辦的獨(dú)立項(xiàng)目，具有學(xué)科針對(duì)性和主題性的多形式項(xiàng)目不少獨(dú)立機(jī)構(gòu)的項(xiàng)目同樣具有一定的含金量與價(jià)值，只是不在大學(xué)里舉辦。獨(dú)立機(jī)構(gòu)辦的項(xiàng)目主題明確，文理學(xué)科都有相關(guān)項(xiàng)目可以選擇。如想?yún)⒓臃菍W(xué)術(shù)類的夏季項(xiàng)目，在美國還是有豐富的傳統(tǒng)營地夏令營可以參加。美國的傳統(tǒng)營地歷史都很悠久，注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力與生存技能和團(tuán)隊(duì)合作力，美國本土的孩子很多都會(huì)營地度過暑假。如果想利用暑假，去到美國，在純英語環(huán)境生活學(xué)習(xí)，接觸大自然，同時(shí)鍛煉自己各方面實(shí)際能力，這類項(xiàng)目是可以考慮的。

比如：百老匯夏令營Camp Broadway，百老匯夏令營的原始暑假計(jì)劃給愛好戲劇表演的10-17歲孩子提供了提高自信心、性格和表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。孩子么將沉浸在經(jīng)典傳統(tǒng)的百老匯排練中，不管孩子們水平如何，他們都將在這一過程中享受到表演的樂趣，成就的喜悅。

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2夏校如何選擇？

有個(gè)最簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)，免費(fèi)的便宜的就是好的，難申的就是好的。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)保準(zhǔn)錯(cuò)不了。

當(dāng)然話說回來，還是要看自己專業(yè)選擇的方向還有自己學(xué)校的選擇。如果理工科類型選擇專業(yè)類的夏校，推薦看MIT的官網(wǎng)，

http://mitadmissions.org/apply/prepare/summer

它那里面推薦的夏?；径际呛芷恋摹２贿^要注意，有些夏校是女子的，有些是美國人才能參加的，對(duì)于我們國人是有限制的。也可以參考別人做的一張圖，這里面的夏校還是很不錯(cuò)的。

如果對(duì)某些學(xué)校比較中意，也可以考慮申請(qǐng)這些學(xué)校的夏校，有些學(xué)校對(duì)于來過他們那里讀夏校的，并且在夏校期間拿到比較高的學(xué)分的孩子, 如果再有夏校教授的推薦信，錄取概率會(huì)比較高。 當(dāng)然不是個(gè)個(gè)學(xué)校都有用。我知道的，不完全統(tǒng)計(jì)：

哈佛，斯坦福夏校這么做有成功的也有失敗的，

杜克知道有失敗案例，沒有成功案例

康奈爾，華盛頓圣路易斯貌似比較看中這種，錄取案例比較多

賓大的夏校據(jù)說也有成功案例

加州理工SSP夏校有錄取的

（備注：個(gè)人不完全統(tǒng)計(jì)，不能作數(shù)的，給大家感覺下而已）

另外專業(yè)類的頂尖夏校，比如RSI，ROSS這類，但凡去了，就很棒，如果再拿到里面教授的推薦信基本就是名校無憂了。當(dāng)然最大的問題是難錄取。

帶學(xué)分的夏校要略微小心一點(diǎn)，要有拿到好成績(jī)的把握，因?yàn)檫@個(gè)成績(jī)最后是需要在COMM系統(tǒng)里面遞交的。萬一不好，死的很難看。大家在申請(qǐng)前面自己掂量下自己的水平，不要冒險(xiǎn)。

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3 夏校到底要不要參加？

很多家長有這個(gè)疑問，其實(shí)我在三年前也是這么問自己的。費(fèi)錢費(fèi)力費(fèi)時(shí)間。到底有多少收益實(shí)在不清楚?，F(xiàn)在我是這樣認(rèn)為的，在國內(nèi)讀書的孩子，如果從來沒有在美國學(xué)習(xí)過，長時(shí)間單獨(dú)呆過，夏校算是一種歷練，還是推薦的。至少可以讓招生官知道你是適應(yīng)美國學(xué)習(xí)和生活的。當(dāng)然第二步就是盡量的碰到好的導(dǎo)師，拿到推薦信。我和孩子交代過這件事情，可惜孩子太小，完全沒有意識(shí)，所以說不是人人能有推薦信的。

我的結(jié)論是，一次夏校還是建議去的，如果有喜歡的學(xué)校，就去學(xué)校吧，如果有喜歡的專業(yè)方向，就去專業(yè)類的夏校。如果能夠申請(qǐng)到頂級(jí)的夏校，那就毫不猶豫打包包出發(fā)吧。

以上就是關(guān)于【專業(yè)類夏校的選擇】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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